苏教版五年级上册语文知识点整理复习
第一单元
培养良好的学习习惯
1、 读书做笔记的方法有： 摘抄、编写提纲 、写读后感 。
2、 读书名言： ①书犹药也，善读之可以医愚。——西汉 刘向②我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基③一本书像——艘船—带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。 ——凯勒④读书破万卷， 下笔如有神。 ——唐 杜
甫
3、工具书有： 《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》 等
4、本学期要养成的两个好习惯为：读 书做笔记和随时使用工具书。
1《师恩难忘》
1、词语解释： | |||||||||
身（临）其境： 来到 | 引人入（胜）： 胜，胜境，美好的境地 | 。 | |||||||
戛然而止： 形容声音突然停止 。 | |||||||||
2观察的近义词、八字成语： 十年树木，百年树人 | 千里之行，始于足下 | 螳螂捕蝉，黄雀在后 | 八 | ||||||
仙过海，各显神通 | |||||||||
3、形容口才好的成语有： 口若悬河 、滔滔不绝 、妙语连珠 、出口成章 | |||||||||
4、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”使我想到了赞美老师 | 教学有方 的诗句是：“ 随 | ||||||||
风潜入夜，润物细无声 | 。”赞美老师的 奉献精神 的有：“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 | ||||||||
干。” | |||||||||
5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是 | 种植 ，第二个“树”的意思是 | 培养。 | |||||||
这个词语意思是： 树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。 | 文中“教诲之 | ||||||||
恩”是指 田老师教给我们知识和道理。 | |||||||||
2 陶校长的演讲 | |||||||||
1、填字： | |||||||||
lian | 锻（炼） | 精（练） | （连）接 | 简（练） | （炼）钢 | ||||
ji | 立（即） | （即）使 | （既）然 | （及）时 | 奋笔（疾）书 | ||||
li | （历）史 | 日（历） | 鼓（励） | （厉）害 | 激（励） | 再接再（厉） | |||
2、“陶校长”是 陶行知 ，他被称为“ 伟大的人民教育家 ”。 | |||||||||
3、他要求学生每天从 | 身体健康 、学问进修 、工作效能 、道德品格 四方面问一问自己，以此 | ||||||||
激励 和鞭策 自己 。①健康是生命之本；②学问是一切前进活力的源泉；③工作能培养我们 | |||||||||
的责任心，锻炼我们的办事能力；④道德是做人的根本。 | 充分体现了老一辈教育家对学生 | ||||||||
的关怀和爱护。 | |||||||||
4、陶行知的名言。① | 捧着一颗心来，不带半根草去。 | （教师的奉献） ②千教万教教人求 | |||||||
真，千学万学学做真人。 （教师的工作） | |||||||||
5、“健康第一”意思是： 健康是最重要的，放在首位。 | |||||||||
“科学的健康堡垒”指的是： | 锻炼身体，增强了体质。 | ||||||||
“公德”指 公共道德 。“私德”指 个人的品德修养。 | “真人”指 真诚，不虚伪的人。 | ||||||||
3 古诗两首 | |||||||||
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是 | 唐代诗人 贾岛 。诗歌记述了诗人前往山中 | 寻访隐者而没 | |||||||
有遇到 这件事。通过 与童子的问答 | ，体现了隐者 高洁 性格以及 诗人对他的仰慕 之情。 | ||||||||
2、《所见》是 清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的 牧童行歌捕蝉图。古诗 动静结合 ，活泼有趣，牧童先是 歌声振林樾 ，忽然“闭口立” ，是因为他 “意欲捕鸣蝉” 。我们还从诗中 “捕鸣蝉” 一词中可见当时是 夏季。
3、解释：不知处： 不知道在何处 。 振：震荡 。 林樾：林中成阴的地方 。樾：
树阴。意欲： 心想。
练习一
1、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》 （王士禛 ）
3、写孤独的钓翁 的诗句还有 柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。
4、带有“风”字的古诗。① 夜来风雨声，花落知多少 ② 野火烧不尽，春风吹又生 。③
随风
潜入夜，润物细无声 。④ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。
第二单元
4 去打开大自然绿的课本
1、课题《去打开大自然绿的课本》的含义是（ 走进大自然，去探索发现其中的奥秘。 ）
2、描写大自然风光的成语： 山清水秀 、鸟语花香 、桃红柳绿 、气象万千 。
5 装满昆虫的衣袋
1、多音字：可恶 wù凶恶a 恶ě心 背 bai 地里 背 bēi 包 记载 zǎi 三年五载 zǎ
i 载重 zài 装载 zài 正月 zhēng 正 zhang 在
2、课文记叙了 法国著名昆虫学家 （法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小
就应当热爱大自然，热爱科学 。《 昆虫记》是他的代表作。
3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ “装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的痴迷，是他孜孜不倦、锲而不舍的精神写照。让我们懂
得一个人只有执着追求，才能取得辉煌的成就。
4、照样子写词语：甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊： 勤勤恳
恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 | ||||||
6 变龙 | ||||||
1、本文通过我们（ 发现 变龙）、（ 端详 变龙）、（ 放回 变龙）的过程，展示了变 | ||||||
龙的特点，从而提醒人们应当（ | 保护动物 ）。 | |||||
2、写出表达“看“的词语： | 窥探、观望、凝视、眺望、端详 | ；写出表示时间快的词语： | 刹 | |||
那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 | ；写出含有动物的成语： | 万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、 | ||||
画蛇添足 | ||||||
3、“变龙”比喻 没有原则见风使舵的人 。类似的三字俗语有： | 纸老虎 （外强中干的人） | |||||
井底蛙 （孤陋寡闻见识不广的人） | 千里马 （德才兼备大有作为的人） | 哈巴狗 （趋炎附势没 | ||||
骨气的人） 铁公鸡 （吝啬，一毛不拔的人） | 领头雁 （带头的人） | |||||
7 金蝉脱壳 | ||||||
1、同音字： 协调 、协作 、协助 | 威胁 | 和谐 | ||||
2、《金蝉脱壳》从 脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是 背→头→脚→尾 。脱壳后变化最大的是 翅膀与颜。
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