大班音乐闪烁的小星教案
1、大班音乐闪烁的小星教案
  教学目标
  1.用跳跃的声音唱出小星星闪烁的星星的形象。
  2.用"叮"和"恩"配唱。
  3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱;
  4.听音乐，试着分辨音乐的速度和轻重，能够跟着节奏走。
  重点难点用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。
  环境与材料音乐录音带
  重点指导用"叮"和"恩"配唱。
  一次备课
  欣赏歌曲
  --教师为幼儿播放《闪烁的小星(一)》和《闪烁的小星(二)》。
  --讨论：这两首歌里唱到的小星星有什么不同?
  学唱歌曲
  --播放《闪烁的小星(一)》，教师可请幼儿起立，双手举过头顶，作捏拢放开的动作，模仿小星星闸眼睛的样子，同时
  跟唱。
  --播放《闪烁的小星(二)》，请哟额面对小椅子，蹲下，双臂放在小椅子上，头枕双臂，闭上眼睛模仿小星星睡着的样子，同时跟唱。
  合唱
  --幼儿分为两组，一组唱主旋律，一组唱衬词，在教师的指挥下进行合唱。
  --讨论：用什么样的声音演唱眨眼睛的小星星?用什么样的声音演唱睡觉的小星星?
  --将《闪烁的小星(一)、(二)》连起来演唱。
2、大班音乐活动教案：粗心的小画家教案(附教学反思)
  活动目标：
  1.幼儿园要求唱歌声音自然，发音清晰。
  2、感受歌曲诙谐，幽默的特点。
  3.通过学歌，教育孩子好好学习，不要骄傲。
  4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 旋转跳跃我闭着眼是什么歌
  活动准备：
  歌曲图谱：螃蟹、小鸭、小兔、大马等图片。
  活动过程：
  一、律动。
  二、歌曲前部分。
  1.展示丁丁的图片，引起孩子的兴趣。
  教师：今天，我班来了一位小客人，他的名字叫丁丁，丁丁特别爱画画，他总是对别人说自己画画好。那他对别人都是怎么说的，我们来听一听。
  2、范唱前部分歌曲。
  教师：你听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。
  幼儿学唱歌曲。
  三、学唱歌曲后部分。
  教师：丁丁说他什么东西都会画，你们相信吗?为什么?
  教师：我们来听听丁丁到底画了些什么?
  教师边范唱边出示图谱。
  教师：丁丁画的螃蟹是什么样子的?同样的方式提问鸭子、小兔、大马。
  幼儿学唱歌曲。
  四、学唱附词。
  调整老师的地图，让孩子尝试唱歌。
  教师讲解正确的演唱方法。
  幼儿演唱。
  幼儿完整地演唱歌曲。
  5.介绍歌名，鼓励孩子不要做粗心的孩子。
  教学反思：
  《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音乐课。本课我采用“看—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让幼儿“认识丁丁、评价丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行，让幼儿在玩中到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。
3、大班音乐活动闪烁的小星星教案反思
  设计意图：
  大班幼儿已掌握了不少的演唱形式，并能根据歌词进行创编，孩子们经过教师的引导还能运用不同的方法来演唱，我选择的《闪烁的小星星》这首歌曲非常的抒情、优美，歌词简单、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星，像一只只小眼睛一闪一闪闪烁发光。我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱，表现出不同的情感。
  活动目标：
  1.在初步学歌的基础上，用跳跃连贯的长法学唱，在歌曲中表现出星星闪烁和沉睡两种不同的感觉。
  2.学习旋转唱跳连贯的声音伴奏，要求两部分更加协调。
  3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
  4.感知音乐的旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。
  5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
  活动准备：
  1、学会儿歌(歌词)。
  2、星星图形谱。
  3、人手两颗小星星。