本科：一本(重点本、普通一本)、普通二本、普通三本“统招”
    ●本科种类按照教育种类来分本科主要包括：本科：一本(重点本、普通一本)、普通二本、普通三本“统招”）、自考本科、成人教育本科、网络教育本科；按办学性质还可以划分出“公办本科”、“民办本科”；按录取批次划分有一本(重点本、普通一本)、、普通二本、普通三本。●办学性质“普通三本高校”，在管理上实施相对独立的教学组织和管理，有独立的校园和办学设施。如广东省的中山大学南方学院、北京师范大学珠海学院等。毕业证书和学位证书通常是由该独立院校自行签发，与所属的大学关系不大。如中山大学南方学院颁发的证书是由南方学院本身签发，而非由中山大学本部签发。所以，普通三本院校与传统的本科院校所培养学生的目标略有所不同。传统本科（1一本和二本区别大吗、2本）院校一般只注重的是学生的理论知识而普通三本院校，即注重于培养学生具有一定的理论知识的同时也注重培养学生的实践能力和专业技能，是培养面向科研岗位和基层职业岗位的科研型、实用型、技术型和技能型的全职型人才。说白了，也就是较注重传授学生理论的同时也注重培养学生的实际操作能力和专业技术能力，增加学生的专业技能，而颁发的学历证书和学位证书。而专科学校，其实就是指高职学院。这些院校偏重于实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理的第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才。说白了，也就是较注重培养学生的实际操作能力，增加学生的专业技能。而颁发
的学历证书是属于专科学历，也就是比本科学历低一个层次。总结：传统1、2本院校一般只注重的是学生的学历知识（理论知识），普通3本院校即注重学生的学历知识（理论知识）的同时也注重学生的能力塑造。专科院校只注重的是学生的能力塑造。●社会认可传统的1、2本院校、普通3本院校、专科院校的毕业证书或相关学位资历证书，都是获得国家（国际上）、社会上都承认的。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。专科院校，相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科院校出来的学生比较适合，因为他们认为专科学院学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。而传统的本科院校（1、2本）的学生，则会在一些注重文笔工作的单（如写字楼等）位较为吃香。相对于专科院校学生的专业技能，传统的本科院校的学生在理论知识和文化素养方面较为优越，对于办公室、写字楼等工作环境更能适应并且发挥得更好。类似的工作范畴包括：秘书、文员、保险、人力资源管理行业等。普通3本院校的学生，不但具备传统本科（1、2本）的优势也同时具备专科学生的能力。也就是普通三本院校的学生，即在理论知识和文化素养方面更优越，对于办公室、写字楼以及秘书、文员、保险、人力资源管理等行业的工作环境更能适应并且发挥得更为顺畅。而且相对于那些需要专业人才的企业单位来说，普通三本院校出来的
学生会比传统本科院校和专科院校出来的学生更受欢迎，因为他们普遍认为传统本科出来的学生只注重理论知识，专科院校出来的学生只注重实践能力的培养，而普通三本院校出来的学生即注重理论知识的同时也注重实践能力的培养。所以普通三本院校出来的学生，理论知识、专业技能和实践能力会更优秀，而且更能懂得如何充分发挥该专业的理论知识和所需要的技巧、技能。普通三本生不但会在一些注重文笔工作的单（如写字楼等）位更吃香而且在那些需要专业人才的企业单位，类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输等行业也更为优越。总结：社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质，注重专业技能的企业单位较为愿意聘用“普通三本院校和专科院校”的学生，而注重文化修养和理论知识的企业较为愿意聘用“传统的本科院校（1、2本）和普通3本院校”的学生。●发展空间传统本科院校（1、2本）、 普通3本院校的优势在于毕业时所取得的学历资格是本科，而专科院校则只是专科学历。普通三本高校非常注重理论知识的传授在理论知识传授方面不落后给传统本科（1、2本）的同时，普通三本院校通常会开展更多的课外活动，以丰富学生的课外实践能力，以提高学生的专业技能，在专业技能上也不会输给“专科”院校，所以普通三本院校在传授学生理论知识之余也在提高学生在求职时的实践经验和专业技能，以助学生能够更好地到工作。所以普通三本学生与传统本科院校（1、2本)学生相比在知识理论方面不落后和“专
科”院校相比在实践能力和专业技能方面更胜一筹。同时，在发展潜力方面来看，普通三本高校的学生因为持有本科学历的证书，因此他们将来在考研究生时会比较方便，而根据现行的考研制度，学生们可选择在本校继续升读研究生或者考到其他一些更为著名的大学升读。而专科院校的学生要深造修读研究生课程之前，必须先修读有关本科的课程，完成专升本的学业要求，取得本科学历之后方能修读研究生。因此在有些专科院校会安排3+1的课程，即前三年修读专科课程，而第四年修读专升本的课程，以便学生能够在毕业时得到本科学历。总结：传统本科院校（1、2本）、普通三本院校、专科院校都有其不同的发展空间和潜力，关键是考生们对将来的安排、设定和希望，还有自己本身的学习能力和兴趣爱好。4、建议考生们在选择就读传统本科院校（1、2本）、普通3本院校、专科院校之前，必须先明确自己的目标和兴趣爱好，同时了解理想院校的办学理念和办学大纲，可以参考一下往年相关专业的选择热度和社会对于人才的需求程度，深思熟虑之后再做决定。普通三本院校旗下一般设有高职高专一批、二批。编辑本段本科大学形式大本包括重点本科和普通本科两种形式大本教育主要有两种实现形式：985、211重点本科高校（简称重点本科）和普通123本高校（简称普通本科），一、二、三本高校是同等学历和文凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理
论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。“985和211重点本科高校”与“普通123本院校”同属大本。（大本学制：大学本科4-5年，可申请学士学位）。编辑本段大学教育形式大学生教育阶段分为两种形式大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。大专包括高专和高职两种形式大专教育主要也有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者也只是侧重不同，无本质差别，前者重能力，后者重技术。高专和高职同属大专。本科高校只有一个层次和等级大家都知道，高等教育分为四个层次和等级：（1）博士教育层次、(2)硕士教育层次、(3)学士教育层次（本科教育层次）、(4)专科教育层次，分四个层次和等级，博士教育层次比硕士教育层次高一个层次，硕士教育层次比学士教育层次（本科教育层次）　高一个层次，学士教育层次（本科教育层次）比专科高一个层次。本科高校只有一个层次和等级(本科教育层次).1、2、3本高校是同一个层次和等级的“本科高校”不过“重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者重研究后者重应用。编辑本段本科高校学历123本的学历。本科高考入取批次的不同，本科123本叫法称呼的不同，本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制
决定的本科学费高低的不同，每个本科大学的校名不同，本科(123本)各大学毕业证书“本簿和颜”的相同与不同与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关，所以123本高校是具有相同本科“学历和文凭”水平的高校，只是侧重不同，重点本科高校（985、211高校)重理论研究，普通本科高校（普通123本高校）重理论应用即重点本科重研究，普通本科重应用。编辑本段三本院校性质正规性3本高校都是国家教育部审批的高校。3本高校都是国家正规统招高校。3本高校学生的学籍都是电子注册。3本高校都有固定的校舍和导师。3本高校都是全日制授课的高校。3本高校毕业生都持有三证：毕业证、学位证、派遣证。3本高校毕业生的学历和文凭都是国家承认的。公办性少数3本大学是经教育部批准的省属普通本科院校，按教育成本收取学费，被定为国有高校实行新的管理模式和运行机制的试点单位。民办性有的公办大学（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的“独立学院”，具有民办性，完全是一所民办的“独立学院”，在性质上是一所完全民办的独立学院。民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。合作性无论普通本科高校（申请者）与地方政府还是社会力量合作举办的高等教育机构，还是中外合作办学形式，都具有合作性。独立性独立学院和民办高校都具有独立的校园和基本办学设施，实施相
对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历、学位证书，独立进行财务核算，都具有独立法人资格，都能独立承担民事责任。独立按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校。编辑本段本科大学性质本科大学(123本)的性质正规性：123本高校都是国家教育部审批的高校。123本高校都是国家正规统招高校。123本高校学生的学籍都是电子注册。123本高校都有固定的校舍和导师。123本高校都是全日制授课的高校。123本高校毕业生都持有三证：毕业证、学位证、派遣证。123本高校毕业生的学历和文凭都是国家承认的。公益性:123本大学都是为大家的“公共利益”服务的，所以充分体现了123本大学具有公益性。多元性:123本大学的办学形式是多元化的，不但有公办大学、民办大学、独立学院、还有中外合作办学等多元的办学形式，充分体现了123本大学的多元性。变化性:123本之间是可以互相转化的，不是固定一成不变的，充分体现了123本大学之间的可变化性。统招性:每年123本大学的招生都是按国家的招生计划实行统考招生的，所以123本大学具有统招性。全日制性:123本大学的统招生实行全日制授课，所以123本大学统招生授课时间具有全日制性。平等性:123本大学都是同一层次和等级的本科大学，只是侧重不同，没有高低之分，学历和文凭也是如此，因此123本大学之间是具有平等性质的关系。编辑本段本科高校招生本科(123本)招生入取123本高校是可以
互相转化的，不是固定一成不变的.是几本高校与高校的办学性质(公办、民办)无关，与这个高校在第几批次上入取考生有关。本科高校的表现形式主要有两种:重点本科(985、211高校)和普通本科(普通123本)。普通本科=普通1本=普通2本=普通3本=相同的本科学历。本科=1本(重本和普通1本)=普通2本=普通3本=相同的本科学历(只是侧重不同)。因此说普通123本都一样，重点本科与普通本科(普通123本)只是侧重不同，没有高低之分。重点本科，只是在各省市入取第一批次(1本)重点线以上的考生。普通本科，可以在各省市入取第一批次(1本)普通线以上的考生，也可以录取第二批次(2本)普通线以上的考生，还可以录取第三批次(3本)普通线以上的考生。普通本科高校在各省市入取第几批次(几本)普通线以上的考生是完全由各省市招生办按排。