书⾹读书活动总结（精选5篇）
在经历了某次活动以后，相信你⼀定有很多值得分享的收获，这时候写⼀份活动总结就很重要了。⼀起来学习活动总结是如何写的吧，下⾯是⼩编帮⼤家整理的书⾹读书活动总结（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书⾹读书活动总结1
书是⼈类的朋友，书是⼈类进步的阶梯！读⼀本好书就如同和⾼尚的⼈对话。
我认为，爱读书的孩⼦肯定不是⼀个坏孩⼦，应该让学⽣多读书，读好书、好读书，让书籍成为学⽣的良师益友，让书⾹渗⼊到学⽣的⾔谈举⽌中去。作为班主任，我把营造书⾹班级作为⾃⼰班级管理重要⽽有效的⼿段。营造书⾹班级，我从以下⼏个⽅⾯⼊⼿：
⼀、建⽴教室图书⾓。
班级设⽴⼀个图书⾓，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。先让图书管理员到学校图书室借⾃⼰喜欢看的书，再让学⽣⾃⼰从家⾥带来好看的书，⽼师⾃⼰也从家中带来⼏本适合孩⼦们读的书，通过多渠道，骆驼祥子好词好句摘抄
丰富班级图书，保证藏书量。平时在校有空闲让学⽣随意看，不限时间，培养⾃主管理意识。回家后要再继续看的可以向图书管理员借，不限时间。但看完了⼀定要及时归还，以免丢失。
⼆、引导式阅读
通过书⾹氛围营造等⼯作，我们主要是要引导学⽣⾛上成功的阅读之路。那么我们就要在阅读上下⼤功夫。再次我从以下⼏个⽅⾯具体操作：
1、明确为什么要读书。
我们整⽇说要读书读书，那么⾸先师⽣都应该明确的问题就是我们为什么要读书？
古代的那些⽂⼈墨客，都有⼀个相同的爱好读书。书是⼈类进步的阶梯。读书是每个⼈都做过的事情，有许多⼈爱书如宝，⽑主席曾经是⼿不释卷，因为⼀本好书可以影响⼀个⼈的⼀⽣。
那么，读书有哪些好处呢？
⾸先读书可以丰富我们的知识量。
其次读书可以让我们拥有"千⾥眼"。俗话说的好"秀才不出门，便知天下事""运筹帷幄，决胜千⾥。"多读⼀些书，能通古今，通四⽅，很多事都可以未⼘先知。
并且读书可以让我们励志。读⼀些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。
读书还能提⾼我们的写作⽔平。读⼀些有关写作⽅⾯的书籍，能使我们改正作⽂中的⼀些不⾜，从⽽提⾼了我们的习作⽔平。
读书的好处还有⼀点，就是为我们以后的⽣活做准备。
2、知道该读什么书。
书籍浩如烟海，让学⽣全部读，显然不可能；让学⽣有选择地读，该读什么呢？引导孩⼦爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。对于精神领域⽽⾔，孩⼦们接受什么样的⽂化教育，就将成长为什么样
的⼈。短短的⼏个⽉来，我们班的同学在书⾹班级建设活动中，教师和家长⼤⼒配合为学⽣精⼼挑选书籍。如《我的⼤学》、《在⼈间》、《童年》、《骆驼祥⼦》、《朝花⼣拾》等。
三、保证阅读时间。
教师根据学⽣的需要，及时推荐合适的读物或⽂章，实现课内外的沟通。同时减少书⾯练习，增加作业，为课外提供空间和时间。除了允许在“早读”或午间阅读，放学回家完成作业后，也可以进⾏阅读，保证有⽬的地开展课外阅读及指导。
四、请家长协助。
下发给家长⼀封信，并利⽤家长会等机会，倡导学⽣家长与班级共同建设“书⾹班级”、“书⾹家庭”，让阅读⼤踏步地⾛进我们的教室，⾛进我们的家庭，激发全班学⽣的读书激情。
五、读书交流会
我们每周有⼀节的阅读课是我们的读书交流时间，这个时间要充分利⽤好。让学⽣进⾏交流，可以讲⾃⼰喜欢的书中⽚段，可以朗读⼀段⾃⼰喜欢的⽂章，可以来谈⼀谈⾃⼰的读书感受，还可以对⼤家⼀起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展⽰了，理解才会更深⼊。
我们展⽰分三个模块：精彩段落展⽰、读书交流、读书的益处等环节。在读书交流的基础上我们共同建设好班级博客。本学期将把班级博客的建设作为学⽣读书活动的重点⼯作之⼀。我相信通过师⽣的共同努⼒，我们班级的亮点会异彩纷呈。
六、开展评⽐促读。
每个学⽣⼀本读书笔记，⽤于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每⽉举⾏⼀次读书展评活动，进⾏读书笔记评⽐活动，树⽴起优秀学⽣典型，推动学校读书活动的深⼊开展。每⽉进⾏读书评⽐，学⽣上交读书⼼得，由语⽂⽼师评选出每⽉读书之星，连续⼀学期获得最多的同学，推荐到学校成
为学校读书之星。
书是我们校园⽂化中⼀道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩⼦们的习惯和乐趣，让他们在溢满书⾹的校园中成长、进步！
书⾹读书活动总结2
⼀、确保阅读书籍来源
有书才能阅读，⽆书阅读便成为⽆源之⽔，⽆本之⽊。如果单⼀渠道书，效果肯定不尽如⼈意。我就⿎励学⽣把⾃⼰的书捐出来。此外，发动学⽣每⼈捐⼏本书，充实班级图书柜。同时选出负责任的'同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学⽣有充⾜的书籍阅读。
⼆、营造浓浓读书氛围
为了营造出良好的读书环境，我们对教室的图书柜进⾏了精⼼的美化，使全班同学捐献的书有
了“温馨的家”，同学们取书看书也更加⽅便了。
我们时刻牢记班级的读书⼝号：我读书，我富有！因此，我们全班同学⼀有时间就读书！做到⼼中时刻想到的是书。真正让班级中的书⾹伴随孩⼦们成长。
1.集体必读：《必背古诗70⾸》
学期初，班级在⿊板上布置出⼀块“古诗园地”和“好词佳句”栏⽬。每天由⽼师抄写相关古诗和词句，利⽤语⽂课前三分钟，全班同学在⽼师的指导下进⾏诵读。《必背古诗70⾸》的内容已按预期⽬
标完成了部分的阅读。
2.教师推荐学⽣必读书籍：《三字经》。
因为这两本书，⼤部分学⽣都已有，所以请其余学⽣补齐后，⽼师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学⽣完成了阅读。
3.个⼈读书书⽬以《跟着地图去阅读》为准，同学们有选择地利⽤在校课余时间和周末假期时间进⾏阅读.
三、开展特⾊读书活动
1.开学初，以拼⾳为主，借助拼⾳，引导学⽣阅读《365⾸⼉歌》中的⼉童喜闻乐见的⼉歌、童谣，适当引导学⽣进⾏背诵、积累。
2.学⽣认字量加⼤后，逐步引导学⽣读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等，并适当推荐经典读物引导学⽣进⾏阅读，如《安徒⽣童话》、《格林童话》等，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和⼤⼒⽀持，能为孩⼦购买适合孩⼦读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩⼦每天在家不少于半⼩时的读书时间。
3.经常进⾏读书汇报课展⽰，指导帮助孩⼦在校在家的读书情况。教师坚持为学⽣诵读经典；教师利⽤阅读教学时间交给学⽣读书的⽅法，并⿎励学⽣写读书感受。
4.课内外及时衔接，教师辅导学⽣链接课内延伸⾄课外的相关书籍⽂章，拓宽视野。
5.在六⽉份，开展“好书推荐”主题综合实践活动。让孩⼦们在⾃⼰的舞台上，尽展⾃⼰的阅读风采。
6.每个学期，家长都和孩⼦⼀起来写⼀本“书”，就是和孩⼦⼀起写⽇记。⼀部分家长的⾏动，来带动更多的家长参与进来。
7.每周五的阅读课，课后学⽣根据⾃⼰理解创作的“诗配画”、“改编诗”、“创作诗”等。⽽⽼师要整理好每次晨诵课的作业；每周三节绘本课，每节绘本作业采⽤统⼀纸张，要装订成册，并有主题名称，逐步形成有本班特⾊的成果集；
四、交流读书所感所思
充分利⽤每天课间操出操回来后的五分钟时间，让学⽣讲⼀讲⾃⼰读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的⼀个精彩⼈物或⼀个好玩的情节，也可以背⼀⾸新学的古诗或诗歌。让同学们吐露⾃⼰阅读的所感所思。
五、评选“读书⼩明星”
有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终⽬的是为了提升师⽣的底蕴，让师⽣在读书的过程中不断充实，不断对⽣活、学习产⽣新的追求⽬标，从⽽从容当书⽣，潇洒⾛⼈⽣。这是我们最终的追求。
书⾹读书活动总结3
当我和孩⼦们在⿊板报上⽤⼼地写下“书⾹四溢”这四个⼤字时，我们看到的不仅仅是⾊彩的美丽，更加感受到了书籍所带给我们的美的享受，美的熏陶，和美的理解。有句名⾔说“书籍是全世界的营养品”，是的，谁⼜能去抗拒“书籍”这份营养⼤餐呢？
读书节活动与其说是画上了圆满的句号，还不如说才刚刚开始。读书、学习，是每个⼈⼀⽣的研究课题，我们和书有着说不完的故事，说不尽的缘分。⽽读书节则像⼀条纽带，将我们和书的距离拉得更
近了。顿时，校园⾥、班级⾥书⾹四溢，满是收获的喜悦和惊喜。回⾸这段难忘的读书节活动，我和孩⼦们⼀同品味着书籍，感受着那沁⼈⼼脾的浓浓书⾹??
⼀．制定计划——蕴书⾹：
根据学校的读书节活动计划，结合班级的实际情况，我班制定了详细的读书计划：
1.选⼀选：
班级每名学⽣在学校所推荐的图书中⾄少选择两本阅读。
2.读⼀读：
每周⼆、四早晨，周⼀、⼆、四、五中午，周四第7节课为班级的阅读时间，每周周五的班会课上进⾏本周的读书汇报，读书之星评⽐以及讲故事⽐赛。
3.练⼀练：
每天⾃习课写完作业的学⽣，可以选择⾃⼰喜欢的图书继续进⾏阅读。
4.说⼀说：
每天放学回家写完作业，和家长⼀起进⾏读书活动，如⽗⼦同读、母⼦互说等，谈谈读书的体会，或是复述书中故事。
5.写⼀写：
⿎励学⽣可以将⾃⼰喜欢的故事、⼈物记下来，也可以记⼀记好词好句。
6.做⼀做：
⿎励学⽣将⾃⼰喜欢的古诗及⼈物做成书签，并在班级内进⾏交流评⽐，优秀的将选送学校。
同学们能严格按照以上制定的读书计划，开展读书活动，并在本次的古诗诵读卡制作上获得了⼀等奖。
⼆、精⼼设计图书⾓——酿书⾹：
同学们积极地捐赠图书，组建了班级图书⾓。虽是不⼤的三层书架，却被装饰得别有⼀番新意。字迹是我⽤彩笔写的，同学们剪的，代表了我们⾃⼰动⼿丰书⾜书。四周以剪纸⼩花装饰，简单⽽美丽。图书⾓不⼤，却内藏丰富，有名⼈故事、寓⾔故事、名⼈著作等等。同时，同学们⾃发成⽴了图书管理⼩组，由
责任⼼强的王婉婧同学担任图书管理员，负责同学们的借还书籍⼯作，并定期开展好书交流，⿎励“书籍共享”，顿时，激起了同学们浓厚的读书兴趣，⼀时间，书⾹弥漫。
三、读书交流——溢书⾹：
读书节期间，同学们能静下⼼来认真地阅读书籍。除了学校规定的读书时间以外，同学们还充分地利⽤了课下时间，有时吃⼏⼝饭还不忘看⼏眼书。甚⾄有的同学饭都不吃了，在那捧着书如痴如醉地读着书。看来，书，真不愧是营养品啊。同时，家长们也能踊跃地加⼊到本次的读书活动中，陪孩⼦⼀起读书，他们常说：这不仅仅是陪孩⼦读书，⽽更多的是我们也从中受益了。
读不是最终的⽬的，⽽是应把⾃⼰学到的和别⼈分享，因此，我利⽤班会和平⽇的⾃习课时间和孩⼦们⼀起交流读书⼼得，共同交流读书好⽅法，交流⾃⼰发现的好书。同时，把⾃⼰的读书感受写在⽇记上，读给⼤家听。这样，孩⼦们不但读了，交流了，更多的是感受了，提升了。
四、⿊板报，墙报——续书⾹：
精⼼、⽤⼼、诚⼼，我们⽤这三⼼竭尽全⼒设计了属于我们的⽂化⾛廊，不，应该说是属于所有同学的⽂化蕴味。美丽的⾛廊展板，是同学们的⽤⼼、精⼼之作。他们⽤他们的⼿，绘出了对书的感悟，对书的享受，以及对书的感恩。从那⼀张张美丽的读书⼿抄报上，我看到了同学们的收获和喜悦，这是发⾃真⼼的。在同学们的共同努⼒下，我们班的⽂化⾛廊荣获了全校第⼀名！⽽班级的板报，更是别具⼀格，获得了⼤家的好评。为这书⾹，⼜续了浓浓的⼀笔?
我想，凡事，⽤⼼、精⼼、诚⼼才是最重要的。读书也是⼀样，只要你真正⾛进书⾥，⼀定会收获⽆穷的！
书⾹读书活动总结4
孩⼦的世界是纯真，孩⼦的童年是⾦⾊，孩⼦的想象是充满童话故事的。为了让孩⼦们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋⼩学的低年级孩⼦们举⾏了讲故事⽐赛，孩⼦们把⾃⼰平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让⼤家感受不同故事的精彩。
为了使学校散发着阵阵书⾹，我们学校专门成⽴了"书⾹校园"活动领导⼩组，由校长亲⾃挂帅，教导处、⼤队部、图书室等职能部门分⼯明确，认真务实地将"创建书⾹校园"的各项活动落实到点、贯彻到⾯。
1、营造书⾹环境，共建精神家园。
校园⾯积虽然不⼤，但整洁优美，处处体现育⼈氛围。我校的读书⾓、班级⽂化不断更新内容，随时展⽰学校的读书成果和学⽣读书活动。每个班级精⼼刊出每⼀期⿊板报、学习园地，总之，营造书⾹环境，共建精神家园，让学⽣在静态的校园⽂化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学⽣真正与⽂化结缘，时时刻刻呼吸着⽂化的空⽓，得到审美的启迪。
2、制定"⼆个⼀"，保证学⽣的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩⼦们的习惯，学校制定了"⼆个⼀"：每天阅读⼀⼩时：中午12：20-12：50半⼩时课外阅读。晚上课内朗读半⼩时。每周⼀堂课外阅读课：⽼师指导读，同学交流读，学期末展⽰成果。
为了让学⽣有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专⽤，整洁卫⽣，图书摆放整齐美观。各班班主任⽼师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学⽣看的图书，做到学⽣⼈⼿⼀册，分发到学⽣⼿中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周⼆的阅读课的前5分钟时间为学⽣图书交换时间；保证每⼀位学⽣的⼿边时时有书可读。同时班级还设⽴班级图书⾓，孩⼦们将⾃⼰喜爱的书籍带到学校，进⾏图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
书⾹读书活动总结5
为了提⾼学⽣语⽂素养，建设书⾹校园，引导学⽣多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学⽣的⽂化底蕴。让每⼀位教师、每⼀个孩⼦养成良好的阅读习惯，积极推进校园⽂化建设，把素质教育⼯作真正落到实处。本年度在“书⾹校园”读书活动上我校做了如下⼯作：
1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。
(1)学校成⽴读书活动领导⼩组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师⽣读书活动的指导，并将“
阅读活动”纳⼊学校的课程计划，开设阅读课，使师⽣读书活动成为学校特⾊发展的基础⼯程。
(2)在教学楼⾛廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的⿊板报宣传读书的重要性，介绍读书
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