贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式,是人际关系的催化剂。在疫情防控期间,同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚,大家都有关心、问候远方的亲人、好久不见的老师和同学的愿望。创设这样一节课,通过一张小小的卡片表达同学们的心意,让学生了解贺卡的种类和制作方法,学习亲手制作贺卡,把自己的心意融入其中,让收到贺卡的人感受到自己真诚美好的情谊,增进人与人之间的感情。
二年级的小学生,对综合实践活动有初步了解,他们喜欢动手,有一定的手工制作能力,绘画能力和语言表达能力。他们对于制作贺卡有了初步的认识,但这种认识比较浅显,需要老师去引导。
疫情防控期间,同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚,但却有强烈的交流欲望。因此,学会制作一张贺卡送给自己的亲朋好友,非常符合二年级学生的能力特点与兴趣需求。
1.认知性目标:通过各种形式,认识贺卡的意义,初步了解贺卡的种类及用途。
2.参与性目标:能积极主动地参与制作贺卡的活动,养成热爱创作的态度,积极地参与到劳动实践活动中。
3.体验性目标:通过亲身参与制作贺卡的活动,体会劳动实践的快乐。并能通过制作和赠送贺卡的活动,养成热爱生活的良好品质。
4.技能目标:了解制作贺卡基本步骤,初步学会运用剪贴、绘画等基本方法制作贺卡,提高动手制作能力。
5.创造性目标:能发挥创意,收集生活中的可回收物进行贺卡创意制作,培
养巧于动手创作的创新精神。
了解制作贺卡的基本步骤,掌握制作贺卡的基本方法。
设计出有创意的贺卡。
制作贺卡的材料、多媒体、教学课件。
师:同学们好,很开心和同学们相聚在综合实践活动的课堂!
师:今天的活动主题是《巧手制作贺卡》,活动目标是:初步认识贺卡,掌握制作贺卡的基本步骤和方法。
本节课中学生学习、开展的活动,请在家长指导下进行,确保安全。
师:同学们,想要学得好,我们还要做到,坐姿端正不乱摇,专心听讲记得牢!下面,我们开始上课了。
师:在疫情防控期间,同学们一直留在家中学习和活动。暂时不宜走亲访友,也暂时不能与老师、同学们相聚。但是,我们很想念他们,有一些话想对他们说,那怎么办呢?
师:我们可以通过打电话、发手机短信,可以利用网络联系等进行交流。你还能想到其他方式吗?年前,杨老师收到朋友寄来的新年贺卡。
师:贺卡上面写着“新年快乐”!这是朋友在新年里对我的美好祝愿,我收到后,心里感到特别温暖。
师:接下来,我们也来学习制作贺卡吧!
(设计意图:通过实物的展示引入活动,激发学生制作和赠送贺卡意向的兴趣。)
师:同学们,想一想,生活中,在什么情景下,我们收到或送出过贺卡呢?
你是不是想到这些情景呢?
师:在别人生日时;教师节、春节等重要节日时;思念很久不见的亲友时;在自己想要感谢别人、问候别人的时候;我们会不会收到或送出贺卡呢?
师:同学们,这是一些同学送出或收到的贺卡。请看,大家的贺卡中,有在生日、教师节、春节时表达对别人祝福的;有对父母表示感谢的;有对同学表达思念情感的;还有对生病的亲友送去问候的等等。
师:原来,贺卡可以交流感情,可以表示问候,还可以表达美好祝愿的。根据贺卡的内容,你能给这些贺卡分分类吗?
师:我们一起来看看,第一类表达祝福的。像在新年、教师节、生日等节日或特定的日子,向亲友表达祝福的。
师:第二类表达问候的。向生病的人,向好久不见的同学,向远方的亲友,向自己敬重的人表达问候。
师:第三类表达感谢的。向帮助过自己的人,向照顾过自己的人或在特定时候,对一些人员表达感谢。如,抗疫一线的医护人员,我们可以制作感恩卡,感谢他们。
师:课前,老师搜集了一些贺卡,我们一起来看看吧!请同学们边看边思考:(1)贺卡的外形主要有哪些?
(2)制作贺卡常用什么材料?
(3)贺卡上有什么装饰?
(4)请看视频
思考:(1)贺卡的外形主要有哪些?(2)制作贺卡常用什么材料?(3)贺卡上有什么装饰?
(播放学生贺卡作品视频)
师:同学们,看完视频中的贺卡,你有什么发现?我们一起来听听一些同学的发现吧!
(学生音频)生1:我发现有的贺卡是长方形的,有的是正方形的、有的是爱心的、还有蛋糕的形状呢。
师:这位同学细心观察了贺卡的外形,真棒!贺卡最常见的形状是长方形,
除此以外,还有正方形,还有如爱心形、蛋糕形等其他特殊形状。
师:同学们,你是不是也有这样的发现呢?我们再来听听另一位同学的想法。
(学生音频)生2:我发现这些贺卡很多都是用卡纸加上一些装饰粘贴制作而成的。
师:是啊,贺卡主要使用卡纸和彩纸制作,有些同学很有创意,会用上干花、瓶盖、贝壳等材料进行装饰制作,贺卡的材料更加丰富,做出来的贺卡就会更有特呢!
师:还有一个同学想说她的发现,我们来听听。
(学生音频)生3:我发现这些贺卡里,有的是生日时候送给别人的,它画着一个大蛋糕,有的是教师节时送给老师的卡片,里面画着一束美丽的花和写着教师节快乐。
师:这位同学观察可真细心!贺卡是由图案和文字构成的,我们要根据表达的内容和心意来设计图案!
师:同学们,你是不是也有这样的想法?为认真思考的自己点个赞吧!
(设计意图:通过情景的联想与情景图的出示,让学生了解贺卡的种类和用途。同时通过形式多样的贺
卡图片,让学生通过观察,发现不同贺卡的形状、材料和赠送对象的不同,而有不一样的创意设计,激发学生的创作热情。)
师:相信同学们都有制作贺卡的经历,大部分的同学会剪裁自己喜欢的形状,然后绘画图案,并用简单的文字写上我们所表达的心意。今天,我们学习用剪贴的方法,制作更精美的贺卡,送给远方的亲人和很久没见的老师、同学表达问候,或向一线的医护人员表示感谢。制作贺卡,我们要做好材料的准备,今天老师准备了以下材料和工具。
师:同学们,让我们一起来看看,精美的贺卡是如何制作的吧!(播放视频)
师:同学们好,今天老师用剪贴的方法制作感恩卡,送给一线的医护人员。剪贴法,顾名思义就是用剪与贴的方法来制作。
第一步剪裁:
(1)剪外形。
师:首先,是剪外形,我们可以用卡纸作为材料,选择自己喜欢的贺卡外形
进行剪裁,可以用长方形、正方形、心形等特形状。
长方形:我们可以利用A4卡纸对折的方法得到长方形。
正方形:把A4卡纸对折,出折边,借助家中正方形的模具,进行拓印,裁剪,就可以得到正方形的贺卡外形了。
其他形状:想要得到其它形状,只要把形状画出来再裁剪。
师:老师今天用最常见的长方形作为贺卡的外形。
(2)剪图案。
师:接着剪图案。我们可以根据贺卡的内容和我们想表达的心意,来剪裁一些适合的图案。如爱心、花朵等。同学们,你们还会想到其他吗?
花朵:拿出一张正方形彩纸,对折、再对折、然后对角对折,得出一个三角形,出不开口的边,利用
铅笔绘画两个小波浪,沿着线剪裁,打开,就能剪出一朵花。
师:老师今天选择用花朵和爱心作为贺卡的图案,希望借着花朵和爱心,向医护人员们表达衷心的感谢。
第二步粘贴。
师:我们可以把剪下来的图案粘贴在贺卡的封面或者里页。
(3)封面。
师:贺卡的封面是最吸引人的地方,贺卡的主题要呈现在封面上。所以把有象征性意义的物品放在封面。比如杨老师利用刚刚剪裁花朵的方法,剪出了大小不一的几朵花,在花朵的中间涂上固体胶,进行重叠粘贴,卡片的封面就开出一朵漂亮的花了。
同学们也可以根据自己要送的对象去选择图案粘贴,如生日卡,我们可以把蛋糕粘贴在封面处。如感恩卡或者问候卡,表示关心慰问的,我们可以把爱心或者立体的小干花束粘贴在封面处。当然,你也可以有更好的创意设计。
(4)内页
师:接着,粘贴内页。杨老师用彩纸剪了一些爱心,重叠粘贴成爱心花束,用绿水彩笔画上花枝,粘贴上丝带。教师节贺卡制作
除了平面重叠粘贴以外,我们还可以有更多的粘贴方法哦!
立体粘贴:像花朵,我们可以把固体胶涂在花朵的两边花瓣上,然后粘贴在贺卡里,打开,就像花开一样。
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