贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。在疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，大家都有关心、问候远方的亲人、好久不见的老师和同学的愿望。创设这样一节课，通过一张小小的卡片表达同学们的心意，让学生了解贺卡的种类和制作方法，学习亲手制作贺卡，把自己的心意融入其中，让收到贺卡的人感受到自己真诚美好的情谊，增进人与人之间的感情。
二年级的小学生，对综合实践活动有初步了解，他们喜欢动手，有一定的手工制作能力，绘画能力和语言表达能力。他们对于制作贺卡有了初步的认识，但这种认识比较浅显，需要老师去引导。
疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，但却有强烈的交流欲望。因此，学会制作一张贺卡送给自己的亲朋好友，非常符合二年级学生的能力特点与兴趣需求。
1.认知性目标：通过各种形式，认识贺卡的意义，初步了解贺卡的种类及用途。
2.参与性目标：能积极主动地参与制作贺卡的活动，养成热爱创作的态度，积极地参与到劳动实践活动中。
3.体验性目标：通过亲身参与制作贺卡的活动，体会劳动实践的快乐。并能通过制作和赠送贺卡的活动，养成热爱生活的良好品质。
4.技能目标：了解制作贺卡基本步骤，初步学会运用剪贴、绘画等基本方法制作贺卡，提高动手制作能力。
5.创造性目标：能发挥创意，收集生活中的可回收物进行贺卡创意制作，培
养巧于动手创作的创新精神。
了解制作贺卡的基本步骤，掌握制作贺卡的基本方法。
设计出有创意的贺卡。
制作贺卡的材料、多媒体、教学课件。
师：同学们好，很开心和同学们相聚在综合实践活动的课堂！
师：今天的活动主题是《巧手制作贺卡》，活动目标是：初步认识贺卡，掌握制作贺卡的基本步骤和方法。
本节课中学生学习、开展的活动，请在家长指导下进行，确保安全。
师：同学们，想要学得好，我们还要做到，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢！下面，我们开始上课了。
师：在疫情防控期间，同学们一直留在家中学习和活动。暂时不宜走亲访友，也暂时不能与老师、同学们相聚。但是，我们很想念他们，有一些话想对他们说，那怎么办呢？
师：我们可以通过打电话、发手机短信，可以利用网络联系等进行交流。你还能想到其他方式吗？年前，杨老师收到朋友寄来的新年贺卡。
师：贺卡上面写着“新年快乐”！这是朋友在新年里对我的美好祝愿，我收到后，心里感到特别温暖。
师：接下来，我们也来学习制作贺卡吧！
（设计意图：通过实物的展示引入活动，激发学生制作和赠送贺卡意向的兴趣。）
师：同学们，想一想，生活中，在什么情景下，我们收到或送出过贺卡呢？
你是不是想到这些情景呢？
师：在别人生日时；教师节、春节等重要节日时；思念很久不见的亲友时；在自己想要感谢别人、问候别人的时候；我们会不会收到或送出贺卡呢？
师：同学们，这是一些同学送出或收到的贺卡。请看，大家的贺卡中，有在生日、教师节、春节时表达对别人祝福的；有对父母表示感谢的；有对同学表达思念情感的；还有对生病的亲友送去问候的等等。
师：原来，贺卡可以交流感情，可以表示问候，还可以表达美好祝愿的。根据贺卡的内容，你能给这些贺卡分分类吗？
师：我们一起来看看，第一类表达祝福的。像在新年、教师节、生日等节日或特定的日子，向亲友表达祝福的。
师：第二类表达问候的。向生病的人，向好久不见的同学，向远方的亲友，向自己敬重的人表达问候。
师：第三类表达感谢的。向帮助过自己的人，向照顾过自己的人或在特定时候，对一些人员表达感谢。如，抗疫一线的医护人员，我们可以制作感恩卡，感谢他们。
师：课前，老师搜集了一些贺卡，我们一起来看看吧！请同学们边看边思考：（1）贺卡的外形主要有哪些？
（2）制作贺卡常用什么材料？
（3）贺卡上有什么装饰？
（4）请看视频
思考：（1）贺卡的外形主要有哪些？（2）制作贺卡常用什么材料？（3）贺卡上有什么装饰？
（播放学生贺卡作品视频）
师：同学们，看完视频中的贺卡，你有什么发现？我们一起来听听一些同学的发现吧！
（学生音频）生1：我发现有的贺卡是长方形的，有的是正方形的、有的是爱心的、还有蛋糕的形状呢。
师：这位同学细心观察了贺卡的外形，真棒！贺卡最常见的形状是长方形，
除此以外，还有正方形，还有如爱心形、蛋糕形等其他特殊形状。
师：同学们，你是不是也有这样的发现呢？我们再来听听另一位同学的想法。
（学生音频）生2：我发现这些贺卡很多都是用卡纸加上一些装饰粘贴制作而成的。
师：是啊，贺卡主要使用卡纸和彩纸制作，有些同学很有创意，会用上干花、瓶盖、贝壳等材料进行装饰制作，贺卡的材料更加丰富，做出来的贺卡就会更有特呢！
师：还有一个同学想说她的发现，我们来听听。
（学生音频）生3：我发现这些贺卡里，有的是生日时候送给别人的，它画着一个大蛋糕，有的是教师节时送给老师的卡片，里面画着一束美丽的花和写着教师节快乐。
师：这位同学观察可真细心！贺卡是由图案和文字构成的，我们要根据表达的内容和心意来设计图案！
师：同学们，你是不是也有这样的想法？为认真思考的自己点个赞吧！
（设计意图：通过情景的联想与情景图的出示，让学生了解贺卡的种类和用途。同时通过形式多样的贺
卡图片，让学生通过观察，发现不同贺卡的形状、材料和赠送对象的不同，而有不一样的创意设计，激发学生的创作热情。）
师：相信同学们都有制作贺卡的经历，大部分的同学会剪裁自己喜欢的形状，然后绘画图案，并用简单的文字写上我们所表达的心意。今天，我们学习用剪贴的方法，制作更精美的贺卡，送给远方的亲人和很久没见的老师、同学表达问候，或向一线的医护人员表示感谢。制作贺卡，我们要做好材料的准备，今天老师准备了以下材料和工具。
师：同学们，让我们一起来看看，精美的贺卡是如何制作的吧！（播放视频）
师：同学们好，今天老师用剪贴的方法制作感恩卡，送给一线的医护人员。剪贴法，顾名思义就是用剪与贴的方法来制作。
第一步剪裁：
（1）剪外形。
师：首先，是剪外形，我们可以用卡纸作为材料，选择自己喜欢的贺卡外形
进行剪裁，可以用长方形、正方形、心形等特形状。
长方形：我们可以利用A4卡纸对折的方法得到长方形。
正方形：把A4卡纸对折，出折边，借助家中正方形的模具，进行拓印，裁剪，就可以得到正方形的贺卡外形了。
其他形状：想要得到其它形状，只要把形状画出来再裁剪。
师：老师今天用最常见的长方形作为贺卡的外形。
（2）剪图案。
师：接着剪图案。我们可以根据贺卡的内容和我们想表达的心意，来剪裁一些适合的图案。如爱心、花朵等。同学们，你们还会想到其他吗？
花朵：拿出一张正方形彩纸，对折、再对折、然后对角对折，得出一个三角形，出不开口的边，利用
铅笔绘画两个小波浪，沿着线剪裁，打开，就能剪出一朵花。
师：老师今天选择用花朵和爱心作为贺卡的图案，希望借着花朵和爱心，向医护人员们表达衷心的感谢。
第二步粘贴。
师：我们可以把剪下来的图案粘贴在贺卡的封面或者里页。
（3）封面。
师：贺卡的封面是最吸引人的地方，贺卡的主题要呈现在封面上。所以把有象征性意义的物品放在封面。比如杨老师利用刚刚剪裁花朵的方法，剪出了大小不一的几朵花，在花朵的中间涂上固体胶，进行重叠粘贴，卡片的封面就开出一朵漂亮的花了。
同学们也可以根据自己要送的对象去选择图案粘贴，如生日卡，我们可以把蛋糕粘贴在封面处。如感恩卡或者问候卡，表示关心慰问的，我们可以把爱心或者立体的小干花束粘贴在封面处。当然，你也可以有更好的创意设计。
（4）内页
师：接着，粘贴内页。杨老师用彩纸剪了一些爱心，重叠粘贴成爱心花束，用绿水彩笔画上花枝，粘贴上丝带。教师节贺卡制作
除了平面重叠粘贴以外，我们还可以有更多的粘贴方法哦！
立体粘贴：像花朵，我们可以把固体胶涂在花朵的两边花瓣上，然后粘贴在贺卡里，打开，就像花开一样。
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