大班歌唱活动教案合集8篇
大班歌唱活动教案合集8篇
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是WTT整理的大班歌唱活动教案8篇，希望可以帮助到大家。
大班歌唱活动教案 篇1 活动目的：
2、愿意用造型表现小茶壶的得意，在游戏中学唱歌曲，并能大方的演唱。
活动准备：
1、水壶图一张〔壶盖能翻开〕，杯子图一张，火苗图五张。
2、表示水位的银条假设干。
活动过程：
一、讲解茶壶外形师：今天老师给你们带来一幅图片，你们猜是什么？〔老师逐一出示壶嘴、把手、壶身〕师：原来是一把小茶壶。小茶壶不仅有把手、壶嘴，还有一个圆又胖的身体，请你们学学小茶壶的样子？
师：你们变的小茶壶真有趣，如今我想烧一壶水，烧水需要什么？〔火苗〕师：让我们听听水烧开时会发出什么声音？〔老师操作图片，示范发声练习"呼"，钢琴伴奏〕师：水烧开时还会冒出什么？〔小蒸汽〕
二、模拟发声练习
1、上行练习师：请你们来当小茶壶，烧一壶水吧！〔师在地面上放第一棵火苗，幼儿开场发声练习〕师：水快要烧开了，我给你们添点火！〔师在地面上加第二棵火苗，音移高1度〕师：水就要烧开了，我再给你们添点火！〔师在地面上再加第三棵火苗，音再移高1度〕师：水很快就要开了，我继续给你们甜点火！〔师在地面上继续加第四棵火苗，音继续移高1度〕师：水烧旺了，我们把眉毛也要抬高，声音就会更畅通了。〔继续发声练习，音移高到第5度〕
2、下行练习师：水烧开了，我得把火熄灭。〔把地上和板书上的火苗拾掇起来〕师：好口渴啊！我想喝点水，把水渐渐倒到小茶杯吧，你们听？〔师一边操作图片，一边示范发声练习"噜"，钢琴伴奏〕师：请你们也把刚刚烧开的那壶水渐渐倒出来吧！〔幼儿用肢体模拟倒水，并且进展发声练习〕师：小茶壶们，请你们渐渐的把水倒到我的杯子里吧！〔幼儿继续用肢体模拟倒水，并且进展发声练习〕师：杯子里的水还不够，再帮我倒点吧！〔幼儿继续用肢体模拟倒水〕师：很快就要倒满了，请你们再给我倒点吧！〔幼儿继续用肢体模拟倒水〕〔下行发声练习逐渐降低5度〕
三、分句理解歌词
1、示范朗读师：谢谢你们为我倒满了一杯水，能不能马上喝呢？(不能)师：对，我们要慢 慢 喝 不要 烫 了 嘴〔幼儿边念边做〕师：小茶壶真得意，老师给它编了一首好听的儿歌，你们听。〔师念儿歌一次〕
2、分句学念
〔1〕学前两句师：如今请你们一边听儿歌，一边变成小茶壶。〔师念：我是小小茶壶圆又
胖，拍到一位幼儿的头，幼儿就造型，拍到2－3位幼儿；〕师：你们还要继续变！〔师念：看我的把手看我的嘴〕师：你们的茶壶造型都不同，真能干！下面请所有的小朋友一起渐渐变成一把小茶壶。〔幼儿一边念儿歌的前两句，一边做茶壶的造型，老师发现不同茶壶造型的小朋友及时鼓励〕
〔2〕学后三句师：小茶壶里的水烧开时会"咕噜咕噜"冒出小蒸汽，还会发出"呼呼呼呼"的声音，然后我们喝水的时候就要渐渐喝，不要，烫，了，嘴。
师：请你们一起来说一说吧？〔老师带着幼儿学念后三句〕
3、完好练习师：让我们一边念一边变成小茶壶吧。〔幼儿和老师完好念一次〕师：让我们请老师给我们伴奏吧！〔幼儿和老师再次完好念一次，钢琴伴奏〕
四、演唱歌曲
1、完好欣赏师：刚刚念的儿歌是一首很好听的歌曲，让我们来听一听！〔听cd带子〕师：刚刚歌曲有两段，有一点点不一样，听出来了吗？是哪一句不一样？〔师讲：第一段最后一句是：慢 慢 喝 不要 烫.了. 嘴；而第二段最后一句是 慢 慢 喝 不要 烫～了～嘴 。〕怎么学唱歌
２、演唱歌曲师：如今让我们跟着音乐一起唱一唱吧！〔幼儿座着演唱〕师：如今请你们听一段声音〔1、2、3、4、5、6、7、1〕，这段声音完毕的时候我们要一个好朋友变成一把大茶壶！〔幼儿听钢琴声，老师引导幼儿两人变茶壶〕师：我们一起试一试！〔钢琴弹奏1、2、3、4、5、6、7、1，幼儿两人一组做茶壶造型〕师：让我们有表情的演唱歌曲，完毕的时候两人一组做茶壶造型。
活动反思：
在生活经历的根底上，幼儿可以清楚的知道茶壶的作用是接水已经倒水，但他们对茶壶的各个组成局部并不清楚。在这节美术活动课中，以茶壶为题，让幼儿更直观的理解茶壶，知道他的组成以及作用。
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