小班音乐老母鸡教学计划反射
小班教学老母鸡教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解歌词，学习用欢快活泼的语音唱歌，根据歌词内容做相应的动作，初步学习这首歌的表现适合幼儿园老师参加小班的音乐活动课。来看看老母鸡的教学计划。设计方案：
音乐是表达情感和情感的最佳方式。让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表达自己的情感和经历，到合适的歌曲材料至关重要。歌曲《老母鸡》简短有趣，曲调活泼。母鸡引用的歌曲使歌曲更加生动。它表明母鸡会捕捉昆虫，产卵，并乐于告诉别人快乐的心情。在短歌中，有一个非常有趣和深刻的故事。在这项活动中，我使用PPT学习歌曲的歌曲，作为学习唱歌的基础，让孩子们在活动中说话，唱歌，玩耍和表演，在轻松愉快的环境中学习，并愉快地唱歌。感受活动的乐趣。
活动目标：
1.最初理解歌词，学会以愉快和生动的声音唱歌。
2.根据歌词内容，做相应的动作，并初步学习歌曲表演。
3.乐于参加活动，体验游戏活动的乐趣。
4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。
我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
1.知识和经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。
2.材料经验准备：制作PPT课件，《老母鸡》钢琴伴奏，创作草场景。
活动程序：
首先，创建场景并导入活动。
教师带着孩子们带着音乐进入田野。
老师：孩子们，今天天气真好，让我们听听音乐，去草地玩乐吧！ （孩子们可以自由地在草地上移动。）你在草地上看到了什么？哪些动物喜欢吃虫子？ （孩子告诉。）
2.介绍PPT并提出主题。
老师：我今天有一只小动物，我也喜欢吃虫子。请看孩子们。这是谁？ （老母鸡）对，这是老母鸡，老母鸡很有能力，那么你知道老母鸡有什么？老母鸡有这么大的技能，我们给它一个拇指。老母鸡得到了所有人的赞扬，并愉快地叫出来。什么是老母鸡？ （嘿，小孩子模仿。）
简介：老母鸡，真的很有能力，会捕捉昆虫，会产卵，尖叫快乐，呵呵。
其次，看地图，学会理解歌词。
老师：嘿！我刚刚谈到了老师将老母鸡的能力变成一首好歌的能力，请仔细聆听！ （老师背诵。）
老师：你在孩子们的歌里听到了什么？这只老母鸡怎么称呼？ （咕咕哒）
老师：我们来看看这张照片并说《老母鸡》这首歌吧！
老师：老母鸡太开心了！它只是静静地跟老师说话，说他还想听听孩子们说的话！ （儿童读
物）
老师：老母鸡今天真的很开心！很高兴唱一首好听的歌。 （范老师唱歌。）
第三，学会唱歌，感受快乐。
老师唱歌，小孩听。
（1）老师：这首歌真好吗？你知道这首歌的名字吗？每个人都说，这首歌的名字是《老母鸡》。鸡蛋结束后，母鸡非常高兴，这将是一个好消息。
告诉很多人，让我们帮忙吧。 （咕咕哒，咕咕哒.）
2.练习声音并切入主题。
（1）老师：你愿意和老母鸡一起唱歌吗？告诉更多人老母鸡产卵的好消息。
（2）老师：老母鸡真的很开心。这么多孩子帮助它讲述它的好消息，让我们一起帮助老母鸡。
孩子们学唱歌。
（1）老师：老母鸡生了一个大蛋后，你觉得怎么样？ （非常高兴，展示蛋图片一个）
（2）老师：你开心吗？让我们帮助老母鸡加油。 （显示鸡蛋的图片2，孩子再学会唱歌，并要求孩子根据歌词内容做相应的动作。）
（3）老师：哇！在孩子的帮助下，老母鸡很高兴有很多鸡蛋！你想让老母鸡有更多的鸡蛋吗？ （显示蛋三的图片，孩子第三次学会唱一首歌。）
（4）老师：今天，老母鸡有很多鸡蛋，让我们了解老母鸡是如何产卵的。
第四，发挥作用并结束活动。
老师：老母鸡真的很有能力。今天他们有这么多鸡蛋并赞美他们。老母鸡，我们去草地吃鸡蛋同时下蛋！ （要求幼儿在创建的草地场景中播放歌曲。）让我们在外面的草地上发现更多的昆虫！ （带小孩离开活动场地。）怎么学唱歌
活动反映：
在最后一节，唱了3次之后，我仍然会唱成两排，所以当我唱到最后时，我也把这个手势融入到歌曲中，当我唱到最后一个链接时，我挥挥手。这让小孩想起来就是这样。效果非常显着。最后，小孩们学会了唱歌《老母鸡》.我也意识到，在学习歌曲时，结合地图和有趣的手势可以使课堂更有效。