幼儿识字课游戏教案
幼儿识字课游戏教案篇一
    托班识字活动教案
    【活动目标】
    1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)。
    2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。
    3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。
    【活动准备】
    1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
    2、各种报纸每人一张。
    3、小黑板两块、红粉笔两只。
    4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
    【活动过程】
    一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。
    1、(老师戴上猫的头饰)师：看，老师变成什么了?(小猫)现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗?(不会)这么自信?那我们开始游戏吧!
    2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。
    例如：
    “大”——幼儿两脚分开，两手侧平举。
    “高”——幼儿踮脚两手高举。
    “笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子。
    “哭”——幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。
    二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
    1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗?(开心)今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。
    2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。 5字游戏名
    3、(展示实物投影仪上的幼儿用书)师：看，这是什么图画?(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)
    4、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了?太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了?
    5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生——在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间
长了，他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。
    6、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。
    三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。
    师：小朋友的小椅子下面都有一本书，上面还有许多这样从图画变来的字宝宝呢，请你们仔细地来看一看、说一说。
    四、尝试认读汉字。
    1、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。
    2、多种方式帮助幼儿认读：
    (1)教师读字音，幼儿举字。
    (2)幼儿扮演小老师。
    (3)教师举字，幼儿读字音。
    (4)打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。
    3、引导幼儿理解词义，如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。
    五、操作活动“寻报纸上的字宝宝”。
    幼儿每人一张小报纸，一支铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻今天认识的象形字，并用铅笔把字圈出来，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。
    六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。
    例如：“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等;“水”可以组成“河水、喝水、开水、自来水、水滴”等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定。
    七、亲子游戏：谁的红星多。
    方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星;如若回答不出来，就不得红星。最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。
    八、幼儿操作活动：描画汉字。
    引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。
    (备注：如果活动过程太长，可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成，教师视具体情况而定。)
    幼儿识字课游戏教案篇二
    大班识字游戏
    1、游戏名称：海底探宝
    目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣
    准备：字卡、椅子、小奖品
    玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
    注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。
    游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。
    2、游戏名称：摆图形
    目的：培养幼儿的识字兴趣
    准备：字卡
    玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?
    3、游戏名称：看字卡作动作
    目的：复习所学过的字卡。
    准备：字卡
    玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手...游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。
    4、游戏名称：抢椅子
    目的：培养幼儿的识字兴趣
    准备：字卡
    玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最
后一名幼儿胜利。
    @_@我是分割线@_@5、游戏名称：飞行试验
    目的：复习所学过的字卡
    准备：字卡
    玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。
    6、游戏名称：海底探宝 (适用班级：中、大班)
    游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。
    游戏准备：字卡、椅子、小奖品
    游戏玩法：
    教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
    注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。
    游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。
    8、游戏名称：点兵点将
    游戏目的：复习已经学过的字词。
    游戏准备：字卡、小筐。
    游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。
    9、朋友
    幼儿手执一张字卡，跳“朋友”，到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“某某”即词语
    10、“登山”游戏：
    教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的)，每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。