幼儿园小班健康教育活动教案《我的营养早餐》
幼儿园小班健康教育活动教案《我的营养早餐》精选3篇 （一）
教案：我的营养早餐
教学目标：
1. 了解健康早餐对幼儿成长和发展的重要性。
2. 学习食物的基本分类和营养成分。
3. 能够选择和区分健康早餐食材。
4. 培养良好的饮食习惯和自理能力。
教学准备：
1. 图片或实物模型：谷类食物（如面包、饼干）、蛋类食物（如鸡蛋）、奶制品（如牛奶、酸奶）、水果（如苹果、香蕉）、蔬菜（如番茄、胡萝卜）等。
2. PPT或幼儿绘本：介绍健康早餐的食材和营养成分。
教学活动：
1. 导入（5分钟）：
教师用图片或实物模型引导幼儿回顾一天中的三餐，特别是早餐。询问他们通常吃什么样的早餐以及为什么要吃早餐。通过引导，让幼儿意识到健康早餐对成长和学习的重要性。
2. 学习健康早餐的食材和营养成分（10分钟）：
通过PPT或幼儿绘本的展示，介绍健康早餐的食物分类和各种食材的营养成分。比如，谷类食物富含碳水化合物、蛋类食物富含蛋白质、奶制品富含钙质等。同时，强调食物的多样性和均衡搭配的重要性。
3. 观察和区分食材（10分钟）：
教师现场展示各种食材，并让幼儿分辨它们属于哪一类食物，比如谷类、蛋类、奶制品、水果和蔬菜等。可以通过触摸和尝试的方式，让幼儿更加直观地认识食材。
4. 制作自己的营养早餐（20分钟）：
教师将各种食材放在幼儿眼前，请幼儿选择自己喜欢的食材，并根据教师指导将它们放在盘子里。然后，教师可以和幼儿一起讨论他们的选择是否健康，可以通过提问的方式引导幼儿思考。
5. 品尝和交流（10分钟）：
幼儿将自己制作的早餐品尝，教师引导幼儿描述他们的早餐味道和口感。通过交流，让幼儿感受到健康早餐的好处和美味。
6. 总结与小结（5分钟）：
教师通过回顾当天的活动，帮助幼儿总结并认识到健康早餐的重要性。鼓励幼儿在日常生活中坚持健康的饮食习惯。
拓展活动：
1. 观察早餐食材的富含营养成分（比如维生素C的含量），通过实验或观察来认识食物的营
养价值。
2. 给幼儿提供更多的健康早餐选择，让幼儿自主挑选并制作出自己喜欢的早餐。
3. 家园互动：让幼儿回家和家人分享关于健康早餐的知识，并鼓励家长和幼儿一起制作健康早餐。
幼儿园小班健康教育活动教案《我的营养早餐》精选3篇 （二）
活动主题：饭后漱口好
活动时间：30分钟
活动对象：幼儿园小班（3-4岁）
活动目标：
5字游戏名1.了解饭后漱口的重要性。
2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
3.提高幼儿的口腔保健意识。
活动准备：
1.幼儿绘画纸、彩笔。
2.图片或卡片展示素材：刷牙、漱口、口腔健康等相关图画。
3.小牙刷和牙膏。
活动过程：
引入活动：
1.教师向幼儿介绍今天的主题：“今天我们要一起学习关于健康的知识，特别是饭后漱口的重要性，你们知道饭后漱口是做什么的吗？”
2.引导幼儿根据自身经验和了解，提出自己对饭后漱口的看法。
活动主题展开：
1.教师用图片或卡片展示饭后漱口的重要性，如：刷牙和漱口可以去掉残留在口腔里的食物残渣和细菌，让我们的口腔更加清洁和健康。
2.教师通过问答的方式，向幼儿普及有关口腔健康的知识点，如：什么是牙齿、什么是牙釉质、为什么要刷牙等，以及刷牙和漱口的正确步骤。
游戏互动环节：
1.教师带领幼儿进行模拟刷牙和漱口的动作，让幼儿亲身体验正确的刷牙和漱口方法。
2.教师分发小牙刷和牙膏，让幼儿在小尺寸的洗手盆上进行刷牙和漱口。
3.教师和幼儿一起模拟饭后漱口的场景，通过角扮演的方式让幼儿认识到饭后漱口的必要性。
总结活动：
1.教师与幼儿一起回顾今天的活动内容和学习到的知识。
2.询问幼儿对于饭后漱口的认识是否发生改变，以及今天的活动如何帮助到他们。
3.鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的口腔卫生习惯，提醒他们及时刷牙和漱口。
活动延伸：
1.鼓励幼儿与家人分享今天学到的有关口腔健康的知识，提醒家人注意饮食和口腔卫生。
2.通过家庭作业或家长互动，让幼儿在家中实践正确的刷牙和漱口方法，形成良好的口腔卫生习惯。
3.在日常活动中强化口腔健康的宣传和教育，如定期进行口腔保健知识的温习，参观牙医诊所等。
幼儿园小班健康教育活动教案《我的营养早餐》精选3篇 （三）
活动名称：饭后漱口好
活动目标：
1. 培养幼儿从小养成饭后漱口的良好习惯。
2. 了解口腔健康的重要性，学习正确漱口的方法。
3. 提高幼儿对牙齿保健的意识，预防口腔疾病。
活动准备：
1. 图片或大幅海报：牙刷、牙膏、漱口杯等漱口用品图片。
2. 实物道具：牙刷、牙膏、漱口杯等漱口用具。
3. 书籍：有关口腔卫生的绘本或故事书。
4. CD或音乐设备：播放与口腔健康相关的儿歌音乐。
5. 活动地点的布置：悬挂海报和放置实物道具。
活动过程：
1. 热身：播放口腔健康相关的儿歌音乐，让幼儿跟着音乐做口腔健康操，如张口闭口、左右转动嘴巴等。
2. 导入：教师出示或介绍牙齿图片，引导幼儿回答：“这是什么？”“我们平时应该怎么保护它们？”引导幼儿明白牙齿保健的重要性。
3. 演示与讲解：教师向幼儿展示实物道具，介绍牙刷、牙膏和漱口杯的作用，并讲解正确的漱口方法。要提醒幼儿在饭后刷牙漱口，并引导幼儿学会正确刷牙的姿势和方法。
4. 绘本故事：教师带领幼儿阅读与口腔健康相关的绘本故事，如《小熊的美好早晨》等，强调漱口的重要性。
5. 角扮演：教师引导幼儿进行角扮演，其中一人扮演医生，其他幼儿扮演患有龋齿的患者，医生向他们介绍正确的漱口方法，并让患者们模仿刷牙漱口的动作。
6. 制作海报：幼儿分组合作制作关于口腔健康和漱口的海报，鼓励他们用绘画和文字表达自己对口腔卫生的理解。
7. 小结与展示：教师汇总幼儿们的漱口方法，总结正确的漱口步骤，并让一些幼儿上台展示自己制作的海报以及漱口的正确步骤。
8. 家园共育：将一份关于口腔健康和饭后漱口的简单手册或小贴士发给家长，倡导家长在家中帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。
活动延伸：
1. 继续进行口腔健康主题的绘画或手工制作活动，如绘制牙齿，制作牙刷杯等。
2. 邀请牙医来园为幼儿们进行一场口腔健康讲座，让孩子们了解牙齿的结构、牙齿发育和如何预防口腔疾病。