幼儿园小班社会优质教案《我上幼儿园》
幼儿园小班社会优质教案《我上幼儿园》精选3篇 （一）
课题：我上幼儿园
教学目标：
1. 让幼儿了解并适应幼儿园的环境和规则；
2. 培养幼儿的合作精神，帮助他们建立初步的集体意识；
3. 培养幼儿的自理能力，学会自己穿脱衣物；
4. 培养幼儿的交际能力，学会与他人进行简单的交流。
教学重点：
1. 幼儿园的环境和规则；
2. 自己穿脱衣物。
教学准备：
图片、故事书、幼儿园环境角扮演道具、衣物模特展示台、音乐。
教学活动：
活动一：引入幼儿园概念
2. 引导幼儿回答：“是幼儿园！”并引导幼儿说出他们对幼儿园的了解。
活动二：认识幼儿园的规则
1. 教师通过故事书《小猴子上幼儿园》等，向幼儿讲述小猴子第一天上幼儿园的经历，并结合故事内容向幼儿介绍幼儿园的规则。
2. 教师与幼儿一起制定班级的规则，并用图片或图表形式将规则展示在教室内，提醒幼儿遵守规则。
活动三：角扮演幼儿园的情景
1. 教师准备幼儿园环境角扮演道具和衣物模特展示台。
2. 教师和幼儿一起进行角扮演，模拟幼儿进入幼儿园、穿脱衣物、合作游戏等情景，引导幼儿体验幼儿园生活。
活动四：自己穿脱衣物
1. 教师通过展示实物或图片，向幼儿讲解如何正确穿脱衣物的方法。
2. 设置穿衣比赛，让幼儿尝试自己穿脱衣物，并根据幼儿的表现给予肯定和鼓励。
活动五：交流分享幼儿园的开心事
1. 教师创建一个开心事情的分享环节，鼓励幼儿分享自己在幼儿园中的开心事，增进幼儿之间的交流和合作。
教学延伸：
1. 故事绘本阅读：《我上幼儿园》等；
2. 幼儿园参观活动，了解真实的幼儿园环境；
3. 家园合作：与家长共同制定幼儿园的规则。
教学评估：
观察幼儿在角扮演、穿脱衣物等活动中的表现，评估他们对幼儿园的环境和规则的理解和适应。
幼儿园小班社会优质教案《我上幼儿园》精选3篇 （二）
教案名称：《抱抱》
适用对象：幼儿园小班
教案目标：
1. 培养幼儿关心他人、友善待人的品质。
2. 培养幼儿与他人亲密接触的能力。
3. 培养幼儿表达和接受关爱的能力。
教学准备：
1. PPT或绘本《抱抱》
2. 玩具人偶或布娃娃等
3. 多媒体设备
4. 班级座位或地垫
教学过程：
引入活动：
1. 准备布娃娃或玩具人偶，展示给幼儿看，并提问：“大家知道它是什么吗？”听完幼儿回答后，提醒他们:“它需要我们关心、照顾、抱抱它。”
2. 播放一段视频或图片展示，展示人们彼此抱抱，关心彼此的场面，并与幼儿进行简短的讨论，引发幼儿对抱抱和关心的兴趣。
呈现故事：
1. 展示绘本《抱抱》的封面，并简单介绍故事的主要内容：“这是一个关于抱抱的故事。小熊想抱抱小朋友、妈妈和爸爸，还有其他的朋友。”
2. 开始阅读《抱抱》，过程中可使用幻灯片或绘本来辅助讲述故事。在阅读时，教师可模仿故事中的抱抱动作，引导幼儿一起抱抱书中的人物，增加互动与参与感。
探索互动：
1. 在故事阅读结束后，教师与幼儿一起讨论：你们都喜欢被抱抱吗？为什么？你们觉得抱抱有什么好处？
2. 鼓励幼儿互相模仿抱抱的动作，可以给幼儿提供布娃娃或玩具人偶，引导幼儿互相抱抱玩具，并表达对玩具的关心与爱护。
创设情景：
1. 分角扮演，其中教师可以扮演小熊，幼儿分别扮演小朋友、爸爸、妈妈，进行亲密接触和抱抱的动作。帮助幼儿感受到被爱和关心的感觉。
2. 给幼儿分配座位或地垫，让幼儿一个个坐在地上，引导幼儿亲密接触并互相抱抱，感受到亲情的温暖。
总结反思：
1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，强调抱抱和关心他人的重要性，并引导幼儿回答：我们可以通过抱抱和关心彼此来表达爱和友善。
2. 鼓励幼儿互相表达今天的感受，也可以给予肯定和鼓励。
拓展活动：
1. 给幼儿提供一些绘画工具，让幼儿自由绘画《抱抱》的场景，再配上简单的文字说明自己的作品。5字游戏名
2. 家庭作业：鼓励幼儿在家与家人亲密接触，并给家人一个大大的抱抱，然后写一篇小文章或绘制一幅画，描述他们与家人的亲密接触。
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