中考文言文考什么
中考考纲要求：
1、流利地朗读文言文，正确划分朗读节奏。
2、理解常用文言虚词的一般用法。
3、理解常用文言实词的意义，理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句、段的含义。
4、课文内容的理解和概括。
归纳题型
⏹1、划分节奏
⏹2、解释加点字
⏹3、句子的翻译
⏹4、课文内容的理解
学法指导
（一）、如何划分朗读节奏
1.主语和谓语之间一定要停顿.
例：得道者多助，失道者寡助. 例：狼不敢前.
2.动词与所带宾语间一般要停顿.
例：衔远山，吞长江. 例：望西都, 意踌躇.
3.在转折连词前一般要停顿.
例：先帝创业未半而中道崩殂. 例：游人去而禽鸟乐也.
4.今一古二词之间应停顿。
例：今天下三分例：乡邻之生日蹙
5.句首发语词后或总领性词后应停顿.
例：若夫霪雨霏霏例：故天将降大任于斯人也.
（二）、如何正确解释词语
1、迁移法：借助知识储备，就考查的词联想已学过的相同的词的意思加以解答。（以2009年中考为例）
如：帝怒形于（脸）
①征于，发于声；②愈恭；③不动声
2、选择法：在运用迁移法的基础上，再结合上下文加以解答。（主要解答多义词、古今异义词和活用词）
如：帝素嫌其人（向来）
①又留蚊于素帐中；②吴广素爱人
又如：良久不去（离开）
①日初出去人近；②去国怀乡
3、推断法：借助知识储备，再结合上下文，推断出某个词
的意思。
如：外间百姓正望雨(盼望)
①看②盼望③远望
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4、归纳法：归纳词语的不同意思和用法，结合语境正确作答。（主要解答虚词）
与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
例句：刑以惩恶
A．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．以君之力，曾不能损魁父之丘
（《愚公移山》）
C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德
（《出师表》）
D．以其境过清，不可久居
（《小石潭记》）
友情提醒
通假字、一字多义、古今异义、词类活用
虚词：之、而、以、于、其、为
（三）如何正确翻译句子
1、留：即保留人名、地名、官名或现代汉语意义相同的词语。如：庆历十年春藤子京谪守巴陵郡。
译文：庆历四年春，藤子京降职到巴陵郡做太守。
2、补：即补充单音词为双音词或补出省略成分。
如：黑质而白章，触草木，尽死。
译文：这种蛇黑的底子，白的花纹。它触了草木，草木就会全部死掉。
3、删：即删除不需要译出的虚词等。
如：名之者谁？太守自谓也。
译文：取名的人是谁？太守用自己的别号来命名。4、调：即调整词序或语序，便之合乎现代汉语习惯。如：何陋之有？译文：有什么简陋的呢？
如：甚矣，汝之不惠译文：你太不聪明了！
文言文翻译口诀，供大家参考。
句不离段，词不离句。
跳跃句子，补出本意。
人名地名，不必翻译。
省略倒装，都有规律。
常见虚词，因句而异。
对照原文，尽量直译。
课文内容的理解
命题形式（一）
——评析文章人物及思想内容
解决这种类型的题目有三种方法：
第一，抓关键句引用原文回答；
第二，抓关键句用自己的语言组织回答
第三，结合上下文，用自己的话组织文字回答.
友情提醒：
中心句、首括句、总结句、议论句、抒情句、言行句
第一，抓关键句引用原文回答。
顷岁（①），孙莘老（②）识欧阳文忠公，尝乘间（③）以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（④）。世人患（⑤）文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病（⑥）不必待人指擿（⑦），多做自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自《东坡志林》）
【注释】：①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。
③乘间：乘机，乘着间隙。④自工：自然就精妙了
⑤患：毛病、弊病（在于）⑥疵病：指文章毛病。
⑦指擿（tǐ）：批评指正。
22．请你说说文中所揭示的写作之通是什么。（3 分）
唯勤读书而多为之
（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。”（节选自《南史·沈约传》）22.请根据选文概述沈约成才的自身原因。（2分）
笃志好学
第二，抓关键句用自己的语言组织回答
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。