统编版四年级语文下册第六单元测评卷
时间:90分钟 满分:100分
一、用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)
1.李阳是一年坚强(jiàng qiáng)的男孩儿,任何困难都难不倒他,但他的性格很倔强 (jiàng qiáng),与他交流起来很困难。
2.边疆战士在塞(sài si)外工作时,发现穷苦人家的下水道坏了,就赶快把它修好,并用泥土塞(sài sāi)住管道的漏洞。
二、看拼音,写词语。(10分)
1.小孩儿被 mài zhe( )八字步的坏人推了一把,肚子撞在kàng yá
( )上。
2.鬼子把他两只gē bo( )向背后一拧,捆绑起来。
3.雨来 chèn zhe( )鬼子不防备扎进河里,鬼子huāng máng( )向水里打,可雨来已经游到远处了。
三、把正确答案的序号填在括号里。 ( 6 分 )
1.“下雨时,路很滑,走路要小心, 跌倒。”横线上应填入的词语是( )。
A.准备 B.防备 C.防卫 D.防守
2.“东东的班级里,同学们个个都身怀绝技,有的唱歌赛过百灵鸟,有的跳舞胜似舞蹈家,有的写一手好字,犹如笔走龙蛇。这个班集体真是 啊!”横线上不能填的词语是( )。
A.人才济济 B.人才云集 C.人才辈出 D.高手如云
3.下列句子中关联词语运用不恰当的一项是( )。
A.狐狸六一儿童节句子简短不但狡猾,而且斗不过猎手。
B.只要夺下这块高地,就能取得战争的胜利。
C.他因为睡眠不足,所以一脸疲惫。
D.今晚的月亮又圆又亮。
四、按要求完成句子练习。(15分)
1.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。(用加点词语造句)(3分)
2.根据句子的意思,补充比喻句。(4分)
(1)他的脸红得像 ,好看极了!
(2)他的脸红得像 ,难看得要命。
3.给我一次困难,让我懂得克服; ,让我经受磨炼;给我一次失败, 。 (续写句子)(4分)
4.用修改符号修改下面这段话。(4分)
为给学生提供更大的展示舞台,在“六一”儿童节举行文艺汇演。同学们“八仙过海——各显神通”,节目五彩缤纷:唱歌、舞蹈、大合唱童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。
五、根据课文内容填空。 ( 13分)
1.《小英雄雨来》讲述了关于雨来的六件事,分别是:游泳本领高、上夜校读书、 、 、河沿声、 ,为我们塑造了 一个 的少年英雄形象。
2.《我们家的男子汉》从 、 、 三个方面写了的孩子的男子汉表现。
3.学习了《芦花鞋》一文我们知道青铜是个 的孩子
4.“众鸟高飞尽, 。 ,只有敬亭山。”这首诗是 代诗人 写的。
六、课内阅读。(12分)
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那 双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一 只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立 刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个翅趣,后退几 步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流 着血。 一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
③鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
1.可用段意归并法将选文内容概括为:敌人 ,雨来 。(4分)
2.请用“ ”画出选文第①段中的比喻句。这句话把 比作 ,充分说明了敌人 的特点,这样写的用意是反衬
。(4分)
3.从选文第③段中“雨来还是咬着牙”看出雨来是个 的孩子。(2分) 4.我想用一句俗语赞美雨来,不恰当的是( )。(2分)
A.自古英雄出少年 B.有志不在年高 C.英雄莫问出处
七、课外阅读。( 15分)
跳 河
在几十双眼睛的注视下,我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。我站得那么高,湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。我闭上眼睛,深深地吸了一口气,准备往下跳,然而腿却有点儿发抖……
这还是读初中一年级时的事情。放暑假的时候,我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黄浦江或者苏州河游泳。有一天,我看见几个身体健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水,跳得又潇洒又优美,使人惊叹美慕。我突然也想去试一试,他们能跳,我为什么不能呢?小伙伴
们知道我的想法后,都表示怀疑,他们不相信我有这样的胆量。我急了,发誓道:“你们看好,我不跳不姓赵!”看我这么认真,有几个和我特别要好的孩子也为我担心了。他们说:“好了,我们相信你敢跳了。你可千万别真的去跳!”“假如‘吃大板’(从高空落水时身体和水面平行接触,极危险),那可不是闹着玩的!”可是再也没有人能够阻拦我的决心。
然而,当我站到高高的桥栏上之后,却真的害怕起来,尤其是低头看桥下的流水时,只觉得头晕目眩。在这之前,我从未在超过一米以上的高度跳下水,现在一下子要从七八米高的地方跳入水中,而且没有任何准备和训练,真是有点冒险。如果“插蜡烛”,保持直立的姿势跳下去,危险性要小些,但背定会被人取笑。头先落水呢, 一点把握也没有……我犹豫了几秒钟。在听到背后围观者的议论时,我一下子鼓起勇气:头先落水!
我眼睛一闭,跳了下去。但结果非常糟糕,因为太紧张,落水时身体蜷曲着,背部被水面又狠又闷地拍了一下,几乎失去知觉。挣扎着游上岸时,发现背脊上红红的一大片。不过,这极不潇洒的一跳,却使我懂得了怎样才能使身体保持平衡。
“这一跳不行,我重跳。”当小伙伴们拥上来时,我喘着气,宣布了我的决定。不管他们怎样劝阻,我还是重新爬上了桥栏。我又跳了两次。尽管我看不见自己落水时的姿势,但从伙伴
们的赞叹和围观者的目光来看,后两次落水我是成功了。
我的父母和学校的老师从来不知道我曾到江河里游泳,更不知道我还敢从桥头往 河里跳。他们也许不会相信,这样一个经常埋头在书中的文质彬彬的好学生,竟然会做出这种只有顽童才会去干的冒险行动。然而我确确实实这样干了,干得比顽童还要大胆。
为逞一时之强而去冒这样的险,似乎有点蠢,有点不值得,但我因此而树立了这样的信念:凡是我想要做的,我一定能够做到。随着年龄的增长,这信念越来越明确。尽管以后我也不断有过失败和挫折,但我从来没有轻易放弃过自己所追寻的理想和目标。
1.读句子,完成练习。(4分)
(1)然而,当我站到高高的桥栏上之后,却真的害怕起来。(2分)
请用四字词语描写“我”的心情:( )( )。
(2)小伙伴们知道我的想法后,都表示怀疑。(2分)
“我”的想法是 ,小伙伴们“表示怀疑”是因
2.“吃大板”是指( ),“插蜡烛”是指( )。(2分)
A.从高空落水时身体和水面平行接触,极危险。
B.保持直立的姿势跳下去,危险性要小些。
3.文章第三自然段是对人物 的描写。这段描写有什么作用?(4分)
4.“我”是一个怎样的孩子?这件事让“我”懂得了什么道理?(5分)
八、习作。(25分)
成功可以给人带来喜悦,增强自信心。回忆一下,你做的哪件事取得了成功?比如,你学会了一项本领,解出了一道难题………在取得成功的过程中,你又遇到了哪些困难?是怎样克服的?请以“我成功了”为题,写一篇习作。
要求:1.按一定顺序把这次成功的过程写清楚;
2.要写出自己获得成功时的感受。
第六单元测评卷
一、1.qiéng jiàng 2.sài sāi
二、1.迈着 炕沿 2.胳膊 3.趁着 慌忙
三、1. B 2.C 3.A
四、1.秋天既是一个丰收的季节,又是一个凉爽的 季节。
2.(1)苹果 (2)猴子屁股
3.给我一次挫折 让我学会面对
五、1.掩护交通员 勇斗鬼子 机智逃生 机智勇敢
2.对食物的兴趣 对独立的要求 沉着面对生活 中的挑战
3.勤劳、善良、坚强、纯朴
4.孤云独去闲 相看两不厌 唐 李白
六、1.暴打雨来 始终不屈服
2.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 手爪子 凶残 雨来英勇地与鬼 子作斗争的英雄形象
3.英勇不屈
4.C
七、1.(1)提心吊胆 胆战心惊
(2)站在苏州河桥栏上跳水 他们不相信“我”有这样的胆量
2.A B
3.心理活动 这段描写真实地反映了“我”跳水之 前内心的想法,把“我”跳水前内心的挣扎、恐惧 写得更加具体细致。
发布评论