课题：第1课 开运河 创科举
第（1）课时 总第（1）教时
2010～2011学年度上学期
教学目标网上代理 | 2、社会经济的繁荣。 3、大运河开通极其作用。 4、科举制的创立对隋唐社会带来的影响及对后世中国产生的巨大影响。 二、能力目标：通过引导学生对“隋炀帝开通大运河的目的及其作用”等问题的思考，培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。了解科举制度对世界文明社会的影响，从而培养学生正确的世界观、价值论和人生观。 | |
教学内容 | ||
重点难点 | 一、大运河的开通及其作用；科举制的创立。 二、隋初经济的繁荣。 | |
教学方法 | 讲授法、谈话法、读书指导法 | |
学习方法 | 自学法、交流法 | |
教具准备 | ||
教学过程设计 | 备注 | |
课题引入 | 提问：同学们，你们知道世界上有哪些著名的运河吗？最长的运河又是那一条呢？ 对学生的回答进行评价并补充： 运河的开凿，在我国春秋有着深厚的历史背景，据史科记载，中国早在春秋战果时期便开始修建运河。隋朝时期更是耗费巨资修建了京杭大运河。 隋朝为什么要开凿大运河呢？大运河真是隋炀帝专为看琼花而开通的吗？大运河究竟对我国历史发展有哪些重要作用？隋朝为什么能够完成如此浩大的工程？带着这些问题，老师愿意与同学们一起走进隋朝这段繁荣而短暂的历史。 | |
教学步骤 及 主要内容 教学步骤 及 主要内容 教学步骤 及 主要内容 | 一、隋朝统一南北 好听的钢琴伴奏曲1、隋朝的建立 复习就知：上学期我们学习了南北朝时期政权的更迭，谁能简单概述一下？ 导入：那么，继三国两晋南北朝之后的第一个统一王朝是哪个？它又是怎样建立和统一的呢？ 讲述：被周末年，继位的周静帝只有8岁，大权落到外戚——皇帝的外祖父杨坚手里。581年，杨坚废掉小皇帝，自己称帝，改国号为隋（解释隋的来历），定都长安，年号“开皇”，杨坚就是隋文帝。 2、隋朝的统一 提问：隋朝能够重新统一南北的历史条件有那些？隋统一全国的重大意义是什么？（提示学生从主观和客观两方面分析统一的条件） 客观条件：①长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐小时。②江南经济发展，南北经济发展水平差距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条件。③广大人民经过长期的战乱，向往统一。④南朝陈政权本身的腐败。主观原因是隋朝的强大。 小结：隋文帝顺应历史发展，采取许多开创性的措施。他在位20多年，国家统一、，人民负担较轻，经济繁荣发展。后来唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。史称隋文帝的统治为“开皇之治”。说明：国家的统一、，是社会发展、经济繁荣的前提和保障。 二、大运河的开凿 导入：唐朝文学家皮日休对隋朝大运河有过这样的评价：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”强大的隋王朝仅存在37年，经历了两代皇帝就灭亡了，是大运河造成的吗？下面就让我们共同追溯这条世界上开凿最早、规模最大的运河。 1、目的和条件 提出讨论问题：隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝大运河开通的主要目的是什么？ 教师归纳：①开通运河是经济发展的需要。隋朝的政治中心在北方，两京和边防军所需粮食相当多，需要江淮地区供应。陆路运输速度慢，运量小，费用大。而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输势在必行。②从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制也需要沟通南北的大运河。③当然从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。 提问：开通大运河势在必行，那么隋朝具备完成这样大的工程的条件吗？ 在学生回答的基础上，强调指出：隋朝迅速增强的经济实力为隋炀帝开通大运河提供了充分的物质条件；隋朝统一的局面又为其提供了必要的政治和社会条件。 2、概况 讲述：605年至610年，隋炀帝征发几百万人，沟通已有的天然河流和以往开凿的运河，开通了纵贯南北四五千里的大运河。 要求学生看书上的《隋朝大运河》一图：大运河有“三点”：以洛阳问中心，北达涿郡（今北京），南抵余杭（今杭州）；四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连通五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江；大运河流经河北、山东、河南、安徽、江苏和浙江的广大地区，成为南北交通的大动脉。 3、地位和作用 讲述：隋朝大运河是世界上的伟大工程之一，不仅长度在世界上首屈一指，而且河道的水深、宽度和通航能力也是最大的。它的完成，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。 提问：隋朝大运河的开通是好事还是坏事？为什么？大运河对我国历史发展有何重要作用？ 小结：运河开通以后，大大促进了南北经济的交流，还促进了两岸城市的发展，对维护国家的统一和中央集权也起了促进作用。历史学家曾这样评价运河的作用：“京杭运河曾是封建王朝调控南北、维系中央集权和大一统局面的政治纽带。” 但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。 提问：也许你听说过科举制度，但它具体是怎么回事？读书人怎样才能适应它的要求，达到升官入仕的目的，哪一科最重要，等等，知道这些的人可能不多。下面我们就来学习这一内容。 三、科举制的创立 请你阅读一下课文的小字材料，想一想隋唐以前是依据什么来选拔官吏的？ 想一想：你认为这种选官方式有什么不好？ 提问：这种状况是在什么时候改变的呢？ 1、隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。 那么，请你分析一下：科举制度与过去的选官制度相比，最根本的区别在哪里？ 提示：魏晋以来做高官的基本条件是：本人是要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。没有显赫的家庭背景不能做高官，选拔官吏的实权控制在地主豪门士族手中。科举制度与以往选官制度的本质区别在于普通读书人可以自愿报名参加官府的考试，即所谓“怀牒自列于州县”，这样就扩大了选官的范围。选拔官吏的实权，也就转移到中央政府手中。 2、隋炀帝设进士科，科举制度正式形成。 暴君隋炀帝以荒淫无度著称于史，但在科举制的发展史上却是位有贡献的人物。大业二年（606年），隋炀帝在已有诸科中，又特设进士科和明经科，由吏部按“策试”成绩选拔官吏，科举制形成。 提问：科举制把读书、应考和做官三者联系起来，在社会上产生了什么影响？ 教师总结：实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的基础；也为士子们创造了平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情。他们中的佼佼者进入统治集团之后，推行一系列改革，开创出政治、经济、文化及的崭新局面。 实行科举考试的形式是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会局面，显示出生气勃勃的进步性。它不仅扩大了隋朝以后封建统治的阶级基础，而且促进了社会上努力读书求学的风气。 唐代的科举制尤其是进士科的诗赋取士，促进了唐诗和唐朝文化的发展，它不仅造就了一批诗人，而且推动了古文运动的勃兴和传奇小说的发展，使唐代的文学水平达到一个很高的层次。 全课总结： 隋唐盛世是我国封建社会的繁荣发展时期。隋朝，从杨坚581年夺取北周政权称帝开始，到618年隋炀帝在江都被杀结束，历时been a long day37年。隋朝存在的时间虽短，但却是一个承前启后、继往开来的重要朝代，它为后来唐朝的统一强盛奠定了坚实的基础。隋朝开凿的贯通南北的大运河则与古老的长城一样，千百年来饮誉世界。隋朝创立的科举制对后世具有深远的影响，以后各朝都相继沿用。 | |
课堂练习 | ||
其它 | 一、南北重归统一 1、建立：581年 杨坚 长安 2、隋朝统一：589年 二、大运河的开通 1、目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 2、大运河开通的情况八段锦呼吸版口令 3、评价 三、科举制的创立 1、背景 2、诞生 3、作用 | |
小结与作业 | ||
课堂小结 | ||
本课作业 | ||
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） | ||
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