2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是
6.融情景理于一炉，生发“理”的诗句
7.写清风明月为吾享用的句子
8.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子
9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子
10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子赤壁赋
13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子
1.白露横江，水光接天。
2.舳舻千里，旌旗蔽空。
3.逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4.余音袅袅，不绝如缕。（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。）
5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6.寄蜉蝣于天地，。
7.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成。
8.取之无禁，用之不竭。
9.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
10.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
11.浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
12.诵明月之诗，歌窈窕之章。
13.清风徐来，水波不兴。
14.如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
15.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
主角来了
1.描写诗人与客所共享的大自然的无尽宝藏 ， 。2.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是 ， 。
3.从不变的角度，描述人与万物的关系 ， 。
4.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有 ， 。
5.作者用想象的手法描写自己与仙子和月亮相处 ， 。
6.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是 ， 。
7.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是 ， 。
8.诗中作者对人生的浩叹 ， 。
9.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子 ， 。
10诗人举杯劝酒后描写吟诗作对的句子 ， 。
11.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀 ， 。
12.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念 ， 。
1.惟江上之清风，与山间之明月。
2..盈虚者如彼，而卒莫消长也。
3.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
4.苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
5.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
6.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿
7.驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
8.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
9.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
10.诵明月之诗，歌窈窕之章。
11.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
《师说》
1.文中点明人不是全能全知，一定会有疑惑的句子 ，
2.文中对孔子名言化用的句子 ，
3.写出作者对老师这一职业的定义的句子 ，
4.点名老师不一定强于学生的原因的句子 ，
5.反映士大夫的学习态度的句子 ，
6.说明普通人“愚益愚”的句子 ，
7.直接否定只交句读的老师的句子 ，
8.卜者，医者，乐师能更有学问的句子 ，
9.作者感叹从师学习的风尚不复存在很难无 疑惑的句子 ，
10.表明作者感叹君子的智慧不如巫医乐师的句子 ，
1.人非生而知之者，孰能无惑？
2. 三人行，则必有我师。
3. 师者，所以传道受业解惑也。
4. 闻道有先后，术业有专攻。
5. 位卑则足羞，官盛则近谀。
6. 其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
7. 授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
8. 巫医乐师百工之人，不耻相师。
9. 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！
10. 今其智乃反不能及，其可怪也欤！
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