猜成语作⽂
猜成语作⽂（通⽤10篇）
在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。还是对作⽂⼀筹莫展吗？下⾯是⼩编精⼼整理的猜成语作⽂（通⽤10篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
猜成语作⽂篇1
瞧⽼师正跟同学们宣布⽐赛规则：“每组选出五个⼈参加⽐赛答对⼀题加⼗分。”
⽐赛开始了，屏幕上出现了⼀组图⽚，可爱的猪头，闪烁微弱的光芒的灯泡，⼀个可爱⾄极的宝宝，还有⼀团⽓体我想⽼师的葫芦⾥卖的是什么药。这⼀组图⽚也能组成⼀个成语吗我环顾四周同学们差不多都在低着头坐在凳⼦上思考这个问题，有⼈⼀脸茫然的样⼦看着⽼师，可⽼师的脸上笑嘻嘻的表情，好像在嘲笑我们似的。时间⼀分⼀秒的过去，我们却⼀点都没有头绪，“是珠光宝⽓。”教室⾥顿时炸开了锅，“⽼师这个不算，再给我们⼀题，我⼀定猜得出来。”在同学们的苦苦哀求下，⽼师说：“那再给你们⼀次机会吧”“耶”那⾼达三千分贝的叫声从我们的嘴⾥传出，⼤地也要震⼀震，鸟⼉听了纷纷摔落在地上，飞机听了机翼破碎。屏幕上出现了⼀组新的图⽚，⼀对眼睛，⼀个灯泡，⼀张嘴巴，⼀张呆呆的脸⼀瞬间教室⾥的⼿像森林的树枝⼀样密密⿇⿇。
这次游戏让我明⽩了中国的成语⼗分多⼗分有趣。
猜成语作⽂篇2
从⼩爸爸妈妈就给我讲成语故事，让我积累了不少成语，今天⽼师⼀宣布玩猜成语的游戏，我暗⾃⾼兴，以我的经验⼀定能得第⼀名，说不定还能拿奖品呢！
⽼师先给我们讲了游戏规则，⼀个⼈先站在讲台上看⼀个成语，然后把这个成语⽤动作表演出来，但不能将⽂字说出来，台下的同学如果明⽩讲台上同学表演的是什么成语，就可以举⼿抢答。
游戏开始了，⽼师先让刘明同学到台上表演，只见刘明蹲在了地上，然后脸朝着天花板上，呱呱直叫，我思索了⼀下，⽴刻反应过来，是井底之蛙，可是说时迟那时快，很多同学都不约⽽同的举起了⼿，刘明选了最早举⼿的杨平书回答问题，杨平叔⼤声的喊道，是“井底之蛙。”“答对了！”刘明同学兴奋地说道。我⼼⾥暗想，唉！我还是反应慢了，我下⼀次要更快⼀点。
轮到我表演了，我看了⼀下纸条上的成语是“狼吞虎咽”，⼼想，这个成语怎么去表演呢？我在头脑中思索了⼀下，便开始⽐划起来了。我先假装⼿⾥有筷⼦，然后对着空⽓挑动我的筷⼦，仿佛在吃东西⼀般。我做了⼀遍这个动作之后，侧过脸瞧了瞧同学们的反应，发现他们个个呆若⽊鸡，都愣住了。哎呀，这可怎么办？急死我了！我想该怎么样才能让他们知道我表演的是什么呢？突然灵光⼀闪，我先对着⼤家⽐划了⼀个碗的动作，然后将筷⼦放在碗中，然后挑动筷⼦，模仿着平时我们吃饭的样⼦，但是将动作的幅度变⼤，还不时地说着好吃好吃。就在这时，陈佳同学举起了⼿，我仿佛看到了希望的曙光，我让他回答，他说是：“⼤吃⼤喝。”我听后摇了摇头，说：“不对。”我很失落，正当在想该怎么表演时，另外⼀位同学举起⼿⼤声喊道，是狼吞虎咽。我⾼兴地抬起头，对他说：“恭喜你答对了。”后来我们⼜猜了很多次成语，⽐赛的氛围变得越来越热烈。
这真是⼀次有意义的活动！我们全班都玩得⾮常开⼼，猜成语不仅丰富了学校的课堂，同时也让我们积累了更多的成语，让我们在今后的⽣活中学以致⽤。
猜成语作⽂篇3
成语是我国历史宝库中⼀颗璀璨的明珠，每⼀个成语背后都有⼀个⽣动的故事还隐藏着⼀个深刻的道理，成语是我国⼈民
智慧的结晶，为了让我们活学活⽤成语，周六⽼师特地为我们上了⼀节猜成语的作⽂课！
活动开始了，⽼师先叫了赵⾬欣，赵⾬欣上台以后就说："⼩⽩长得很像⼤⽩，打⼀个成语！"刚说完⽯嘉惠就说："是真相⼤⽩！"赵⾬欣点了点头。哈哈，是真相⼤⽩，逗死我了！
接着⽼师⼜叫了我，我上台以后就把两只⼿放在头上，装做兔⼦的⽿朵，然后就两只脚并在⼀起，⼀会⼉向左跳，⼀会⼉向右跳，突然我把右⼿放在脖⼦上⼀划，就倒下了，然后我⼜站了起来，⽤两⼿捂住眼睛，好像在哭，还不时发出"呜呜呜"的声⾳。我表演完以后让⼤家猜，有的⼈说："杀鸡吓猴"，有的⼈说："守株待兔"，还有的⼈说："杀鸡给猴看"，我说："都不对！"看⼤家绞尽脑汁，始终没⼈答对，我最后说出了答案："是兔死狐悲呀！"⼤家恍然⼤悟，哈哈的笑了起来。
最后⽼师请了刘洋，刘洋可能是⼀时紧张，上台没动，也不吭声，⾼⼦原好像明⽩了，举⼿说："呆若⽊鸡！"哈哈，这哪是呆若⽊鸡啊。我们在笑声中上完了这堂有趣的作⽂课。
这堂课不仅加强了我们的表演能⼒，更重要的是帮助我们积累了许多成语，还让我学到了许多知识，我可真⾼兴呀！
猜成语作⽂篇4
7⽉15⽇上午，我们搏⼒作⽂班进⾏了⼀场激烈的数字猜成语游戏。敌⽅A组，我⽅B组。在⽼师写好题⽬后，⼀场A与B 之间的较量拉开了。
⽐赛开始后，⽼师写出了第⼀道题：“12345609”看见题后，我整个⼈都愣住了，这是什么题？我从来都没见过。忽然我们B组的⼀个⼈说“零七⼋碎”。我以为我们组该加⼀分，⼼⾥乐开了花。可没想到，竟然出乎意料，我们组没得到分，别⼈组还多得了⼀分。哎！真后悔，后悔⾃⼰没有想到正确的词语是“七零⼋落”。
第⼆题，⽼师出的是“三个三在⼀边，三个五在⼀边”。我们组那时还没有想到，A组⼜得到了⼀分：三五成。
在后⾯的⼏道题⾥，他们组连连获胜。我们正要失去信⼼的时候，⽼师说了这样⼀句话：“还有六道题，如果A组再答对两道题，就可以赢了。”⽽我们B组，再答对五道题⼀样能赢。这句话激起了我们B组的⽃志，让我们队的⾃信⼀路飙升。在⾃信满满的情况下，我们队⼀连赢了三道题。这时的⽐赛进⼊了⽩热化。
在最后的⼀道题中，周边的空⽓中都充满了“杀⽓"。可是我们组还是败给了A组。虽然这样，我们还是玩的很开⼼，在玩中也学到很多知识。
猜成语作⽂篇5
“虎⼝逃⽣！”“⽣龙活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪。”……今天，我们班的同学正在进⾏⼀场有趣的猜成语⼤赛。
你看，⼀个穿着蓝⽩衬衫的⼩胖⼦王天佑⾃信满满，⼤步流星地⾛上讲台。他在额头上写了⼀个⽅⽅正正的“王”字。他的⼩眼睛⼀下⼦瞪得⼤⼤的，像两个闪闪发亮的⼤铜铃，嘴微微⼀张，露出了四颗洁⽩的獠⽛。我同桌喊道：“真吓⼈呀！”边说边假装打了个寒战。王天佑⼜拿⼿指在脸的⼀周勾勒出了⼀圈鬃⽑。
两个急性⼦的同学已经在后排猜测起来：“这是⽣龙活虎，鬃⽑是龙！”“谁说的，⼀定是⽺⼊虎⼝才对！”
接着，王天佑⼜做了⼤声吼的模样，⼤家陷⼊了沉思。有的双⼿托着下巴，眼神迷离；有的冥思苦想，⽤⾷指在太阳⽳上使劲地画圈。这时，我⼀副胸有成⽵
的样⼦，站起来⼤声说道：“是虎啸狮吼！”王天佑尴尬地点了点头，然后像只战败的公鸡⼀样，垂头丧⽓地迈着沉重的脚步⾛回了座位。
下⾯陈杨和周⼦熙⼀边傻笑，⼀边轻盈地步上讲台。周⼦熙拿出⼀个⼩铅笔盒，满⾯春风地打着“键盘”，
⼀会喊道：“耶！打赢了！”⼀会⼉嘟着嘴，萎靡不正地说：“唉！对⼿太强了！”这架势是在打97吗？这时，陈阳板着铁青的脸，眉头紧紧地锁着，皱纹厚厚的，拖着沉重的步伐，⽛齿咬得“咯咯咯”地响。他破⼝⼤骂道：“你这个讨⼈厌的⼩兔崽⼦，⼜趁我睡午觉的时候玩九七啦！”说着，⼀把夺过键盘，正想拔电线，周⼦熙⼤声嚷道：“这东西归我，你！”“你这⼩⼦叛逆期到了！”陈杨骂道。⼤家都丈⼆和尚摸不着头脑，交头接⽿起来。这时，王⽂砚猛地跳起来，⼤声吼道：“玩——物——丧——志！”陈杨点了点头，便有⽓⽆⼒地下了台。
后来，同学们⼜表演了“穿针引线”、“叶公好龙”、“⼀⾔不发”……这次游戏让我们体会到了中华⽂字的博⼤精深，成语是我国⽂化的骄傲！⽽且玩中学，学中玩应该就是学习的⾄⾼⽆上的境界吧！
猜成语作⽂篇6
疯狂猜图成语 今天，⽼师给我们出了⼀道补充成语的练习，我把内容浏览了⼀遍就开始做起题来了。我先把容易的都做完了，剩下⼀些不会做的“困难户”，我开始回忆起以前学过的知识，有⼏个难题被我攻下来了。⼏个⽼⼤难的“钉⼦户”实在是拔不下来，只好等⽼师来帮忙了。
看看我们能做出的差不多完成了，⽼师开始给我们讲解了，只见⽼师⼀边在⿊板上写出要填的字，⼀边给我们讲解成语的意思，把⼀会功夫，我们就把那些成语消化了。这时，⽼师笑着告诉⼤家：“接下来我们进⾏看表演猜成语的游戏”。话⾳刚落，⽼师地垂着头，⼀⾔不发，完全⼀副战败了的样⼦，我觉得
好奇怪，不过，我马上反应过来，“垂头丧⽓！”我兴奋地叫起来，“我知道玩怎样的游戏了。”
“那好，你们⾃⼰去准备好⼏个成语的表演，⼀会⼉表演，让别⼈来猜。”开始下去准备了，我们谁都不想把⾃⼰⼼⾥的答案告诉别⼈。表演开始了，我觉得这是我的强项，信⼼满满地从座位上站了起来，很是得意地来到⼀度墙边，⼤家向我投来好奇的⽬光，曾⾬涛⼲脆叫起来：“你这是去哪呢？”“上超市呢！”我满脸诡秘地回答道，说完就做起在到处挑选东西的样⼦，还在⾃⾔⾃语道：“哇，这么多啊！”曾⾬涛“丈⼆的和尚——摸不着头脑”。⽼师看他⼀副疑惑不解的样⼦，只好提醒道：“你再去看看那些成语吧！”还真是有⽤，曾⾬涛琢磨了⼀会，咧咧嘴说道：“应该是‘琳琅满⽬’吧！我是⽤排除法做出来的，因为我感觉别的都不相符，就剩下这⼀个的意思我不太明⽩，所以就选它了。”他还主动向我们解释呢。
接下来的表演者是曾⾬涛，只见他从外⾯搬来⼀张⼩凳⼦，在⼩凳⼦上坐了⼀会⼉，好像从地上捡起什么东西，随后兴奋地跑出去了，⼀会⼉⼜跑回原地坐在⼩凳⼦上似乎在等着什么。我拿起本⼦看着成语来对照，我想：这会是哪⼀个成语呢？曾⾬涛开始得意起来：“哈哈，猜不出来了吧！”我不理他，经过深思熟虑以后，果断地说：“守株待兔！”曾⾬涛有些失望地
说：“恭喜你，答对了！”
游戏还在继续进⾏着，我们在不知不觉中觉写到了好多的成语。这个游戏还真是有趣啊！
猜成语作⽂篇7
咦，今天⽼师⼲啥⽼在那⼉卖关⼦，还不快开始讲课？呀，原来是今天⽼师让我们⾃选讲课的内容。哈，这下我们⼼⾥可都乐开了花了！我们都不由⾃主地把⾃⼰的答案喊了出来，霎那间，原本鸦雀⽆声的教室变得吵闹起来。⽼师先静了静教室，随后做出了决定，那就是D：先做游戏，再写⼀篇作⽂。
⽼师⾸先介绍了游戏规则，然后便问道：“谁愿意来做考官？”⼀下⼦，班⾥的同学们都举起了⼿，从后⾯看简直就像⼀⽚竖⽴的树林！⽼师选了⼀位同学做考官，⼜问道：“谁愿意来做考⽣？”这下其余的同学们都急了，把⼿举得更⾼了。⽼师⼜选了六、七位同学当考⽣，其中居然有我！⽽且还是那个最后回答成语的学⽣。
游戏开始了，当“考官”作出动作后，你传给我，我传给他，传的时候，下⾯⼀⽚哄堂⼤笑。可我呢，⼜不准回头，只好⽆奈地东张西望。轮到我猜成语的时候，我后⾯的同学竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再摇摇⼿，⼜伸伸⽖⼦吓唬吓唬⼈。唉，这个动作真叫⼈为难，我简直是丈⼆和尚摸不着头脑！我想了半天也⼀点⼉眉⽬都没想出来，只好不知所措地，愣愣地站在原地。可是下⾯的同学就像热锅上的蚂蚁，在座位上⼜蹦⼜跳，⼗分着急的样⼦。不知是谁，可能太着急了，⼀句话破⼝⽽出：“当然是张⽛舞⽖啦！”“什么？”我惊奇极了，“看来是那位同学学得变形了！”第⼀组游戏结束了，⽼师问“考官”给我们打多少分，75分，唉，原来是达标组。
第⼆组上场了。第⼆组的“考官”做的动作搞了半天原来是鱼跃龙门！虽然“考⽣”没说出来，但分数却⾮常⾼—99。5分。真是优秀组！
第三组上场了。“考官”的“东瞧瞧西看看”照样没⼈猜出来。咳，原来是⿁⿁祟祟。哈哈，正是货真价实的“鸭蛋组”！
这真是⼀个巧妙的游戏，即能够复习成语，⼜能够到乐趣！不过，希望下次她能做得像⼀点⼉！
猜成语作⽂篇8
除⼣之夜，我们家举⾏了⼀场别开⽣⾯的`“数字猜成语”迎新年活动。
活动开始了，妈妈在⽩板上写出了⼀道“9⼨＋1⼨＝1尺”的等式。“得⼨进尺！”我和爸爸异⼝同声地说道。妈妈⼜写出
了“1%”。“这不是百分之⼀吗？”，可惜妹妹的答案被妈妈否认了。“1%也就是从100⾥拿出⼀个，那应该是‘百⾥挑⼀’！”在⼀边的淡定的说道。接着妈妈在⽩板上写下⼀串数字：23456789。“缺⼀少⼗！”妹妹抢着说。“请写出它们。”妈妈要求道。很快“缺⼀少⼗”四个字就在⽩板上呈现了。我们笑得前仰后翻。我⼀边笑⼀边说道：“这串数字中确实是缺⼀少⼗，但猜成语时应该取‘⼀’和‘⼗’的谐⾳。”并在⽩板上写下了“缺⾐少⾷”。
决赛开始了，妹妹⾃然被淘汰了。“3.5”出现在了⽩板上。“三五成！”可怜的爸爸忽略了⼩数点，⾃然被淘汰了。“3.5既不是3也不是4，应该是‘不三不四’嘛！”我和⼀起说道。“终极PK赛最后⼀题。”妈
妈激动地说着，并在⽩板上飞快地写下了⼀串数字：333555。“这才是三五成！”，我还没来得及思考，就抢着说，她获得了最后的胜利。
“数字猜成语”这活动既考验了我们的成语积累⽔平，也考验了我们的数学分析能⼒，真的很有趣味性！希望明年春节我们还能再玩⼀次！
猜成语作⽂篇9
⼀天，我和⼏个好朋友⼀起玩了⼀个游戏：我⽐划你来猜。⼤家在游戏中洋相百出，做的动作千奇百怪，给我留下了深刻
的印象。其中最特别的还是王⼀林表演的“翩翩起舞”和我表演的“⼀⼑两断”两个成语。
王⼀林拿到成语纸条后就变得愁眉苦脸，于是潘司晨⽴马喊出来：“太简单了！‘垂头丧⽓’！”王⼀林⼀副没睡醒的模
样：“不对不对，这个词很难，我正在想。”我们哄堂⼤笑。王⼀林尴尬地⽤双⼿像鸟⼉翅膀⼀样煽动着，⼜原地转了⼏圈。他害羞地望着地上，双⼿不安地搓动着。我们七嘴⼋⾆地议论：“什么意思？是⼤鹏展翅？还是雏鹰展翅？” 我的⼼⾥也直犯嘀咕：飞就飞呗，⼲嘛还装优雅转圈⼦，还跳舞，真是多此⼀举！咦？转圈，跳舞，莫⾮……“翩翩起舞！”机不可失，失不再来，我迅速报出答案。只见王⼀林长
舒⼀⼝⽓说：“对了。”
下⼀个该我表演了，我⾃信地⾛上去，可抽到纸条我就傻眼了：⼀⼑两断，这怎么表演？我当时脑袋乱得像⼀锅浆糊，着急地想：⼀⼑两断，⼀⼑两断。对了，拿⼀个东西⽤⼿⼀切，我真是太聪明了！
我就地取材，拿了个⽂具盒⽤⼿在上⾯⼀切，我得意地笑了——这多明了，⼤家肯定能猜出来。可他们偏偏不让我下台，“切菜”“切⽂具盒”，猜什么的都有。我只好去厨房拿了⼀把⼑，轻轻地假装切⽂具盒。周运似乎懂我：“⼀切两段。”对对，接近了！我热切地盯着⼩伙伴们，期望他们能猜出来，可他们想了许久都没有想出来。这时，我⼜恨铁不成钢地假装剁了⼏下，站在⼀旁观战的妈妈出来解围：“这是成语‘⼀⼑两断’，‘⼀切两段’可不是成语。”终于猜出来了，我拍拍⼩⼼脏。
这⼀天我们⼀共猜了13个成语，其中⼀些成语还是我第⼀次听说呢。这个游戏不仅给我们带来了快乐，也让我们学到了许多新成语。
猜成语作⽂篇10
成语是我们祖国⼀颗璀璨的星，从古⾄今⼈们都⼀直学着成语，今天⽼师为了让我们更好的了解成语，还给我们上了⼀堂成语猜猜猜的游戏课。
当我们知道今天要上游戏课的时候，我看了看四周，同学们有的⼿舞⾜蹈，有的在那边发呆，还有的
居然情不⾃禁地跳了起来，⽽我就静静的看着他们。
⽼师把游戏规则说了⼀遍，我们⼤家⼀个⽐⼀个激动，开始了，同学们眼睛都盯向前⽅，我也不⽢⽰弱，⽣怕错过每⼀个细节。⽼师在电脑上放了⼀个图⽚，⼀个“道”⼦上⾯有个兔⽿朵，⼀个“途”字中间有个红红的嘴巴，我们⼤家绞尽脑汁。过了⼀会⼉，有⼈开⼝说⽿道途嘴，⽼师摇摇头，紧接着⼜说了⼏个答案，⽼师都⽆奈地摇摇头。就在这时，⽼师皱紧眉头
说：“⽿朵是⽤来⼲什么的，嘴巴是⽤来⼲什么的呢？”听了⽼师的话，什么听道说途、听道途说⼀应全来。⽼师露出了严肃的表情，除了摇摇头还是摇摇头。⽽我在⼀旁静下⼼来，把同学们的回答总结起来，功夫不负有⼼⼈，没过⼀会⼉时间，我就把答案⼩声地说了⼀遍，⽼师听到了，就像猎⼈发现猎物⼀样，睁⼤了眼睛说：“你再说⼀遍，”“道听途说，”⽼师顿时眉开眼笑，对了啊，我不是在做梦，我再次确认，我不再做梦，整个⼈顿时⼼花怒放，⼼⾥别提有多美呢！
经过这个游戏课，我更深刻的了解中国⽂化博⼤精深，成语更是其中的精髓，我们更应该认真深刻的去了解语⽂。
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