彩构成在经过了平面构成的学习之后，我们又开始了彩构成的学习。对于彩构成，它不只向平面构成那样只是通过点线面以及明暗来表现画面的美感，而是在此基础上又增添了彩的结构，这使得画面更具有鲜明的美感。
对于彩构成，它有别于一般彩写生，而强调全面了解掌握彩基本知识，侧重于对彩规律的科学训练与主观运用，其目的是更有效地应到我们观察学习自然知识，启发创作灵感，执导作品实践。
在彩学习过程中，我们涉及到了彩学的结构体系。即人类生活经验及彩应用的各方面构筑的结构体系，彩文化史、地域文化彩、宗教文化彩、民俗学习过程中彩等。还有彩的美学、彩心理学、彩与社会、彩与自然、彩与艺术等。彩的构成艺术，人类创造的造型视觉彩艺术，自然界物质彩艺术规律等。同时彩构成：即彩的相互作用，是从人对彩的知觉和心理效果出发，用科学的分析方法，把复杂的彩现象还原为基本要素，利用彩在空间量与质上的变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的关系，再创造新的彩效果的过程。
在学习彩构成的过程中不仅让我学到新的知识还让我能够了解到以前所模糊的知识。，我以前认为光的三原与彩的三原相同。而在彩的基本原理学习中我却了解到了素的三原分别是品红、黄、青，对于光的三原则是红、绿、蓝。这在以前的学习中，我是经常把它们搞混淆的。而另一方面彩的原，以及混合等。在彩学习中，我最感兴趣的是彩对比。其中分为高调，中调，低调这三种。而在每一种中又分三个长调、中调、短调，例如在高调中有高长调、高中调、高短调。其他的各调子也是如此。不同的调子给人以不同的感觉如高长调给人积极、明快、活泼、刺激等感觉。在对比的学习中还有同类对比；类似对比；邻近对比。同时纯度的对比；冷暖对比；度对比；形状对比；面积对比等。值得一提的是在面积对比中在不同颜的情况下同面积对比效果强烈，而在不同面积的情况下则较弱。
彩还给人情感的变化，一、彩的视觉形象。二、彩的心理形象。三、彩的联想。四、彩的象征。有意思的是在彩的情感中会给人带来彩的错视效果，它又分为同时对比的错视形象和连续对比的错视形象。彩给人的心理感知有彩的冷暖，以及膨胀收缩感、轻重感、软硬感等。之所以有这些感觉不是由于彩的本身原因，而是人们的主观感觉以至于产生心里的联想。而其联想又有具体联想，抽象联想和共感联想。在彩的象征中本
人最喜欢的红为兴奋。
对于彩的意义，在审美方面彩是人类表达情感的语言手段。彩作为情绪信息的载体传递与文化背景，历史延续，意识观念，传统习俗，风土人情，生活方式有关。彩设计的意义其要解决的是创造个性化的彩综合美，是将符合艺术规律的彩结合应用于我们的设计实践中去。
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