我爱洗澡健康教案 我爱洗澡健康教案大班
《我爱洗澡》教案 篇一
    教学目标
    1.初步欣赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。
    2.喜欢听教师讲故事，体验阅读后的惊喜。
    3.学习逐页翻阅幼儿图书。
    教学重点
    了解故事名称及事情经过
    教学难点
    试着自己讲故事 节约用水的故事
    教学准备
    《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘
    教学过程
    （一）教师出示大挂图，引导幼儿看图，并欣赏故事。
    1、教师：今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看！
    2、教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知经验，猜测故事中的动物，激发阅读兴趣。例如阅读到“咦，这是谁的长耳朵”时，教师可引导幼儿猜测这是什么动物。
    （二）教师以启发式的提问，帮助幼儿了解故事中的主要情节。
    教师：
    （1）故事里有谁？
    （2）他们在干什么？
    （3）他们为什么要洗澡？
    教师引导幼儿注意观察小猪，通过观察画面中小猪的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。
    （1）教师：小猪一开始喜欢洗澡吗？
    （2）教师：小猪最后到哪里去了？后来，他为什么喜欢洗澡了？
    （3）教师：我们在来听一听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了。
    （三）教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。
    教师：
    （1）小猪后来喜欢洗澡吗？
    （2）洗澡感觉怎么样？
    引导幼儿在自己的书中寻躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观察的兴趣。
    教师：你们到藏在泡泡里的小动物了吗？在哪里？指指看！
    （三）激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。
    教师：
    （1）你们爱洗澡吗？
    （2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？
 
《我爱洗澡》教案 篇二
    综合活动：
    我爱洗澡。
    设计意图：
    经常有家长反映孩子在家里不愿洗澡。对于小班幼儿通过怎样的形式让她们爱上洗澡呢？于是我根据孩子喜欢的音乐设计了本活动。从幼儿兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、解决问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生的好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏氛围中将生活的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。
    1、活动目标：
    1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
    2、培养幼儿的理解与记忆力。
    3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
    二、活动准备：
    沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、
    三、活动过程：
    1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
    设计提问：
    （1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。
    （2）发生了一件什么事情？
    2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）
    3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
    4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）
    设计提问：
    小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）
    小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）
    小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）
    小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”
    最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）
    小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”
    5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。
    6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
    高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。
    中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。
    低水平：（语言操作箱）复习简单对话。
    7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。）
    活动反思：幼儿积极性很高，都乐于参与活动，通过活动懂得了爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理，通过对话和提问发展了幼儿的口语表达能力和语言组织能力。张镐哲和师晨曦小朋友在表演环节表现积极踊跃。
 
中班健康《我爱洗澡》 篇三
    活动目标：
    1、欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。
    2、逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。
    活动准备：
    歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）
    活动过程：
    一、我爱洗澡——知道洗澡的好处
    1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？
    2、师：洗澡时，需要用哪些东西？
    3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。
    二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经验
    1、师播放歌曲，幼儿欣赏。
    2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。
    3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。
    三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品
    1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。
    2、我们一起听着音乐来洗澡吧。
    3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。