张宪霁秦忠俊
(军事经济学院襄樊分院基层管理系湖北襄樊441118)
【摘要】专修室作为实践性教学的重要场所。对军队后勤士官院校学员任职能力的提高具有重要的促进作用．本文对如何加强专修室建设的问题．从教学体系、量化考评、经费保障、对外交流、教管队伍等五个方面进行了全方位阐述。
【关键词】专修室；建设i后动士官；任职教育
专修室通过实物展示、试验教学、实机操作，增强了教学的针对性和有效性．它的主要作用是给学员提供一个直观、总体、逼真的教学环境，使学员从对技能的理论认识过渡到实际能力的掌握。从目前我军后勤士官院校专修室建设的实践看，要利用专修室这个综合平台，促进学员任职能力，提高教学科研水平，需要从五个方面对其加强建设。
1优化原有专修室教学体系
后勤士官专业主干课程，如烹饪技术、农副业生产、炊事装备的操作和维修等在新的教学中不但没有专门的试验教材．而且突出存在教材老化、不配套的问题。目前配发的后勤士官专业(技术兵)基础教材是2005年编写出版的，许多内容属淘汰阶段，己不再适应当前新形势下任职教学改革的需要．因此，抓紧编写配套的后勤士官实践教材，优化现有专修室教学体系是当务之急。比如食品安全鉴定与评价、食品质量检验与检测、新式被装材料技术、新式饮食装备的操作等课程内容都需进一步梳理完善。
新的专修室教学体系应适应不同种类后勤士官教学的需要，建立实物展示、文字图片展示、录象资料展示，运用网络和多媒体技术，对实践性教学内容等实行全方位、多角度的演示。另外，专修室教学体系要加强后勤保障的训练。开设各种内容的实习和设计，例如．食品烹饪、副食品的加工制作、饮食装备的维护等，目的是通过模块化、一体化的专修室教学，使学员对其所学专业技能。由“懂理论”到“会操作”，由。会操作”到“精操作”．
2加强对专修窒教学工作的量化考评
2．1对专修室教学工作进行量化管理。专修室教管人员工作纷繁复杂，除承担正的常教学任务外．还要负责专修室的安全、卫生、仪器设备的验收、安装、使用、维护保养及制定操作规程等日常工作。因此，为避免人员分工不明确、顾此失彼局面的出现，应将专修室教管工作量量化为课时，计算课时量适当增加比例．这样就有利于提高专修室教员工作的主动性和积极性。军校有哪些学校
2．2建立健全专修室教学考评机制。结合双证教学的实践经验，从指导思想、培训对象和内容、考核形式、鉴定方法等方面，把培训、考核、鉴定有机结合在一起，使考核内容完整。程序规范，标准明确．操作性强。傲到理论考核与实践操作难易适度、比率适当．旨在培养学员的综合技能。
3加强专修室设施设备经费的管理
据调查分析，目前专修室存在着仪器设备的利用率普遍不高、经费使用管理不合理等共性问题．因此提高专修室设备、经费的利用率，尽量避免设施的闲置和浪费，具有十分重大的意义。仪器设备的购买与管理、经费的使用与审批，应严格按照规定的报废程序来执行．基层申报，中层审查．领导批准，最后还要根据具体情况，做好善后处理工作。学员上课前，专修室人员要做好准备工作，上课时讲清楚规定、程序，使用要求、分清责任}上课期间．对使用中出现损坏丢失的，要严格落实规定．及时登记，明确责任．报请领导作出处理；课后，负责人员要做好清洁工作，对仪器设备要分类放置．填写好上课记录，备领导查阅。
4加强与军地院校专修室沟通交流
专修室是院校实践性教学和科研的重要基地，长期以来，军队院校开设有各类技术专业，涉及军械、舰艇、雷达、导弹等不同领域，并普遍拥有与各类专业配套的专修室。这些专修室经多年不断的投资与建设，加上各类专业实验技术人员的辛勤工作．不仅拥有开展实验教学所需的完善的设备硬件系统，而且
拥有完善的实验教学大纲、实验教材。并在长期的实验教学与管理实践中．构建了一套完整的实验教学与管理体系，培养了一支既懂理论知识又会实际操作的实验教学师资队伍，这些都为建立高水平的专修室奠定了良好的基础。后勤士官院校在专修室的建设过程中，不能闭门造车．而是要借鉴其他院校经验，并综合考虑自身基础设施、实验师资队伍、实验教学体系等软硬件状况，做到取长补短、他为我用．推出出适合自身专业特的专修室．
5加强专修室人才队伍建设
在专修室建设的诸多因素中，人的因素是第一位的，合理地配备专修室的人员．加强专修室队伍的建设，使专修室人员高、中、低档次分明．知识结构合理，工作职责明确．是提高专修室利用率的根本保证。专修室如果没有知识专深、综合素质好的工作人员，就难以开发出仪器设备的全部功能。特别是大型精密仪器设备，更需要有专业的人员来充分开发其功能，提高设备的利用率．所以，提高专修人员的综合素质是关键。按专修室工作的特点和需要，专修室教学人员的综合素质应包括以下几个方面：思想素质。高、精、尖的仪器设备．往往对样品的前处理工作要求较严。仪器分析的测试要求也很高，必须认真对待，由此可见，专修室教学人员必须具备认真细致的工作态度，专修室教学人员要对实验数据、测试分析方法及成果做出正确的判断与评价。对结果的处理要实事求是，不能马虎从事．切不可跳过必要的环节，或者人为地增减程序，更不能弄虚作假．拼凑数据．因为科学最终会碍到历史的鉴定。所以说严谨的科学态度是专修室教学人员尊重科学、尊重客观事实的重要标志．是不可缺少的思想素质。技
术素质。对专修室教学人员来说，更应侧重于实验方法的设计以及如何使仪器设备处于最佳工作状态等方面。要做到这一点，必须充分了解设备的性能及使用范围，有较强的操作能力和排除故障的能力。当前相当一部分的仪器设备都未得到最大限度的利用．或是功能开发不够，或是没有达到最佳工作状态．主要原因是缺乏一支训练有素的技术队伍。所以专修室教学人员除掌握必要的专业知识外，更重要的是在日常工作中培养熟练的动手能力。创新素质。专修室教学人员必须具备求实精神与刻苦钻研的意志，当代科技发展的形势更要求具有发散型和开拓型的思维，只有这样才能使科学研究不致停留在简单的重复而能开创新的领域。
参考文献
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收稿日期；2008—5—19
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