9、少年军校:参观军营、体验军容军纪
活动目的:
在参观军营中,体验解放军严整的军容和严格的军纪,学习解放军的优良传统,培养队员的集体意识与组织观念,增强国防观念。
活动时间:
活动地点:
活动过程:
一、了解背景:
1、分析:针对小学生的年龄层次、心理特点和接受能力,采用由浅入深、由低到高、由易到难台阶式的教育方法,对学生进行爱国主义和革命英雄主义为主要内容的国防教育。
2、要求:对刚进入“少年军校”的学员,要进行国旗、国徽和国歌的教育,使他们学会唱国歌,
军校有哪些学校了解国旗的意义,进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日的来历教育,使他们树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。另外,应着重进行祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育,使他们知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物,会讲一些战斗英雄的故事,了解解放军叔叔保卫祖国的英勇斗争事迹,在他们幼小的心灵中树立祖国伟大的形象。对正式编入“少年军校”的学员,要进行军徽、军歌、国情、革命传统、中华民族发展史和革命斗争史的教育,开展丰富多采的军事活动,激发他们的热爱祖国之心,报效祖国之情,保卫祖国之勇。
二、活动措施:
1、小学生天真活泼,具有可塑性大、模仿能力强的特点。人民解放军飒爽的英姿、威武刚健的形象,会在小学生心灵中留下深刻的印象。根据这些特点,在少年军校中进行革命传统教育,有利于培养少年儿童从小树立建设祖国、保卫祖国的思想意识。
2、少年军校的教学要注重因人施教,严格要求,运用“教、看、练、动”等的教育手段以实现军校的宗旨。
3、教:课堂教学。教官定期到学校开设国防知识、军事知识讲座,介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等,指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍,引导学员谈参加军校的感想,使其逐步加深对人民解放军的浓厚感情,努力学好文化知识,掌握保卫祖国的本领。
4、看:组织学员了解解放军一日生活制度,组织他们参观部队、武警的军事演习,观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演等。
5、练:严格进行队列训练。要求学员在训练中的一言一行都要向解放军学习,一举一动都要以解放军为榜样,纯洁思想,严明纪律,培养作风,强化修养,提高素质。
6、动:配合教学内容,开展丰富多采的活动。如:为老区献书、参观纪念馆、观摩队列表演、学雷锋日、过军营一日生活、队列训练、紧急集合、站岗放哨等活动,体验做一名军人的责任感、自豪感和神圣感,帮助学员端正学习态度,增强爱国情感和保国意识。
三、活动总结:
通过这些活动,大家有什么收获?
1、 分小队进行讨论?
2、 集体讨论
3、 辅导员小结
活动反思:
10、手拉手:各族少年儿童手拉手
活动目的:
了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况,增强各民族小伙伴的相互了解,增进民族团结和友谊。
活动时间:
活动地点:班级教室等
活动准备:
    通过与兄弟小学结成“手拉手”对子,为少数民族小朋友送爱心,引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格。
活动内容
    1.开展向兄弟小朋友捐献活动;
    2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;
    3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友;
活动环节
    1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动,鼓励全校师生节约出零花钱,赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。
    2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动,每班精选3-5份交学生处进行评选;
活动时了解小伙伴家庭的生活状况,交流学习和生活的感受,携手心灵伙伴,共同快乐成长。
    3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活,增进感情,加深友谊。
活动过程:
第一阶段:组织发动阶段
要求:1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来,准备好捐献的物品,做好“励志小卡片”;
    2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;
    3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。
负责:各班正副班主任
第二阶段:活动实施阶段
要求:1、全体学生佩戴红领巾,按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。
      2、遵守学校集会的纪律,保持会场的秩序。
负责:学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任
第三阶段:活动总结阶段
    1.高度重视,精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召,发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动,各班级高度重视,严格按照活动方案,迅速落实各项要求,学校将加强督促检查工作。
    2.自觉自愿,量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性,本着自觉自愿、量力而行的原则,组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中,确保安全,努力争取家长和社会各界的支持。
    3.及时总结,加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传,特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。
活动反思:
                11、养成道德好习惯:日行一善
活动目的:
⒈懂得善待他人的道理。感受日行一善,善良之美的情感。
⒉在活动中激励队员以雷锋为榜样,多做好事,培养善良好习惯。
活动时间:
活动地点:
活动分析:   
1、本次活动安排三个环节。一是举办“诚实守信故事会”;二是交流走访诚实守信道德模范的心得体会;三是分组讨论“我们怎样做诚实守信的好孩子”。
2、首先课前准备,确定活动寻访的对象。通过学生的走访,深入了解诚信守信道德模范的
先进事迹,从中感悟其体现的高尚品质。
3、其次要求学生搜集查有关诚实守信的故事,举办“诚实守信故事会”,让学生从一个个故事中体会诚实守信的重要性。
4、此活动的重点目标是让队员通过走访诚信道德模范的实践活动,以及举办故事会,深入感悟体会诚信守信是中华民族的传统美德,是做人最起码的道德要求,是青少年必须树立的一个重要的好品质。