中班语言活动礼物教案反思
佟丽娅怎么了 教学目标：
2、懂得关心别人是一件很欢乐的事情。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学预备：
金的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
教学过程：
一、引导幼儿猜猜老师手中之物，调动幼儿参加活动的乐观性。
师：今日，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么金的小树叶怎么会是礼物呢请小伴侣听一听故事?礼物?。
二、老师边操作边分段表达故事，引导幼儿理解故事的内容。
1、师表达故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样有一天，发生了一件什么事情丫丫躺在地上感到怎样〔难过、难受〕
2、师表达故事其次段：谁走过来了白兔观察小树丫丫了吗它在干什么呢〔幼儿自由地表达〕小狗走过来时是怎么做的丫丫感到怎样〔很痛〕
师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢〔幼儿自由争论，进行表达〕
3、老师表达故事第三段：丫丫留下了一片金的叶子，它在等待什么呢
4、老师连续表达故事的最终一段〔小狗走过树下这片金的树叶是丫丫送给小象的礼物。〕
师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶为什么它们摘不到树叶丫丫把金的树叶送给了谁为什么要送给小象呢〔由于小象关心了丫丫〕
三、老师完整表达故事，幼儿欣赏。
师：故事好听吗我们再来听一遍。〔幼儿完整地欣赏故事〕
师：小伴侣，你们喜爱故事里的谁呢为什么喜爱它〔喜爱小象、关心别人〕当别人有困难的时候，我们应当去关心、关心他。小伴侣，你关心过别人吗你关心过谁你是怎么关心他的〔引导幼儿与自己的好伴侣讲讲〕
师：关心别人后，你心里觉得怎样〔兴奋、快乐〕
师小结：关心别人是一件很欢乐的事情。
四、活动延长：做礼物
师：小伴侣，有没有人关心过你呢你们想不想也送件礼物给关心过你的人呢老师给你们预备了很多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给关心过你的人。
教学反思：
幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。
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