李白:送孟浩然之广陵
篇一：照民书法篆书 唐 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵
照民书法篆书 唐 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
注释
1.黄鹤楼：传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。是中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，最新一次修葺黄鹤楼，竣工于1985年。2.孟浩然：李白的朋友：往、到达。4.广陵：即扬州。5.故人：朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他特别仰慕，彼此感情深沉，因此称之为“故人”。6. 辞：辞别。7.烟花： 描绘柳
絮如烟，鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。8.下：顺流向下而行。
9.碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。空：一作“碧山”。陆游的《 入蜀记》中说道：“八月二十八日访黄鹤楼故址，太白登此楼送孟浩然诗云：‘孤帆远映碧山尽，唯见长江天际流。’见：只看见某个东西。
11.天际流：流向天边 天际：天边，天边的尽头。
译文
暮春三月，年轻的李白在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行，孟浩然就要顺江东下，前往扬州。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白仍然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡的流向天边??
说明
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗。李白十分亲爱孟浩然，此番送别，情自依依。然虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永
而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。这首诗是李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州所作。它通过对别离时候长江景物的描写，表现了诗人对友人的深挚感情。
赏析
这首送别诗，大约写于开元二十年(732)前后。阳春三月，友人孟浩然与诗人挥别于天下江山第一楼——黄鹤楼，乘棹东行。友人的孤帆已消失于碧水蓝天之际，诗人却仍久久伫立，大概渴望东流的江水能载着他的深情，伴友人远行。全诗意境阔大，情深意挚，不愧为一首传诵千古的杰作。孟浩然也是当时著名的诗人，是李白的好朋友。当时，孟浩然要乘舟远行，望着本人的好友乘舟渐渐消失，李白便低声吟诵了这首千古佳作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
诗文背景
李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人，他“一生好入名山游”，足迹几乎普及整个中国，留下了许多歌咏自然美、歌颂友谊的作品。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，既写出诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的绚丽美妙。
诗的起句“故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨，点明送行的地点及本人与被送者的关系。“故人”一词说明了两位诗人的深沉友谊。“黄鹤楼”是天下名胜，是诗人墨客流连聚会之所，又是传说中仙人乘鹤升天之处。而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更带有诗意和浪漫彩。第二句“烟花三月下扬州”，紧承首句，写送行的时令与被送者要去的地点。“扬州”是东南都会，自古繁华，而“三月”又正是春光明丽，百花争艳的季节。诗人用“烟花”修饰“三月”，不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特，也使人联想四处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的景象。孟浩然要去的地点真是好地点，时间也选择
得恰当。李白对友人的这次旅游自然十分欣羡。“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句，正表达了诗人内心的愉快与向往。但李白又是富于感情的诗人，当友人扬帆远去的时候，惜别之情油然而生。从《李太白集》里，我们可以看到李白、孟浩然之间有着不少赠答诗。在《赠孟浩然》中，李白写道：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”可见李白对孟浩然是多么仰慕，两人的友谊是多么深沉。
诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”外表看来这两句诗全是写景，事实上却有着诗人鲜明的形象。“孤帆”绝不是说浩瀚的长
江上只有一只帆船，而是写诗人的全部留意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天一线之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，大概要把本人的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。这两句诗表达了多么深挚的友谊，然而在诗句中却不到“友谊”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄予在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。
另外在诗歌的用韵上，诗人也颇具匠心肠选择了”楼”“州”“流”三个腔调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。这与孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目送神驰、情意绵绵的神态十分吻合。再加上语言清丽自然，意境雄壮开阔，这首诗真是令人越读越爱，百读不厌，无怪乎千古传颂。
清人沈德潜在《唐诗别裁》中品评李太白七绝的艺术特时说：“七言绝句以语近情遥，含吐不露为贵。只眼前景，口头语而有弦外音，使人神远，太白有焉。”李太白的七绝在诗坛上确实是独步了。
创作背景
李白终生热爱旅游，在巡游和飘泊中走完了本人的一生，足迹普及中原内外。“人生贵相知，何用金与钱？”（《赠友人》三首其二）这是他笃信并不断奉行的交友之道，因此他和朋友们的友谊就显得分外真诚、浓重、热烈。725年（唐玄宗开元十三年），李白乘船从四川沿长江东下，一路巡游了不少地点。726年（开元十四年）春，李白“船下广陵去”（《夜下征虏亭》），并滞留了数月。这年冬天，他离开广陵，到北方的汝游玩。之后到达襄阳，他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特别去访征询他。孟浩然看了李白的诗，大加赞扬，两人特别快成了挚友。孟浩然热情地招待李白，并留他住了10多天。730年阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），便托人带信，约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。这天，他们在江夏的黄鹤楼愉快地重逢，各诉思念之情。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲身送到江边。船开走了，李白伫立江岸，望着那孤帆渐渐远去 ，惆怅之情油然而生，便挥就了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。由这个富有动态感的诗篇，我们可以体会到李白对孟浩然深沉的友谊和对友谊的珍惜和注重。这首诗是李诗中歌颂真诚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来脍炙人口。（网摘）
篇二：黄鹤楼送孟浩然之广陵(完好版)
黄鹤楼送孟浩然之广陵
教学目的：
1、认识“鹤、孟、陵、辞、唯”五个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、理解古诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。
教学难点：
感悟诗境，指导朗读。
教学过程：
一、谈话导入
课前播放李叔同的《送别》。
1、你们明白这首歌的名字吗？板书送别，你们还记得之前我们学过李白的一首送别诗吗？《赠汪伦》（生齐背）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）好，背的真不错。今天，我们再来学习一首李白送别诗的传世之作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
二、理解课题
1、齐读课题《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、他这一个标题里面可包含了特别多内容，你看出了什么呢？看看哪个同学最聪明（举手答复）
生1：从标题中我明白了在黄鹤楼送孟浩然
师：你读明白了送的地点。
补充：湖北的黄鹤楼是江南的三大名楼之一，它与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼被称为江南三大名楼。
生2：从标题中我明白了要送孟浩然到广陵。
师：你读明白了孟浩然此行的目的地是 广陵，真不简单呀！那你明白广陵是哪里吗？（扬州）你们从哪看出来的？广陵确实是现在的江苏省扬州市。
师：那你们明白是谁送谁吗？
生3：李白送孟浩然。
师： “之”是什么意思？（去，到）
师：这次是李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵，跟孟浩然辞别。你们明白这首诗背后的故事吗？想听吗？那老师就来给你们讲一讲。
三、读通古诗
简介背景材料：话说，李白年轻的时候风流潇洒，挎一把宝剑、带一个洒壶离家出走，云游天下，路过湖北湘阳的时候，认识了当时名满京城的大诗人孟浩然，这孟浩然比李白整整大了12岁，但年龄的差异丝毫没有阻碍两人的交往。他们一见如故，相见恨晚，整天在一起
游山玩水，饮酒作诗，成了无话不说的好朋友。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻”。有一年春天，孟浩然要到扬州做事，这关于多愁善感的诗人来说，关于朝夕相对的好朋友来说，真是难舍难分呀！
1、 李白为好友孟浩然送别，心情如何呢？下面请同学们自由读读这首诗，留意读准字音，看清字形，把诗句读通读顺。
2、这首诗里面有五个生字，我们先和生字朋友打声招呼，我们开火车来读一读。（孟、浩、陵、辞、唯）
3、齐读生字
4、谁能把这首诗读一读。
（1）随机纠正字音。（选两个学生）
（2） 不断在听你们读，老师也忍不住想要读一读了。我读给你们听听好不好？你们觉得我读得如何样？好在哪里？你们觉得如何样才能读好一首古诗呢？（要有感情，有节拍，有重音，有抑扬顿挫）
（3） 出示节拍(让我们来看看，这首诗的节拍是如何样的)
故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空尽，惟见/长江/天际流。
（4） 齐读
（5） 谁来读一读？
（6） 请同学们再读读这首诗，并结合下面的注释，本人理解一下诗句的意思，可以同桌之间互相讨论一下，看能不能处理。仍然不明白的就圈出来。
5、逐句讲解
（1）学习第一句诗
师：接下来老师要考考你们了，你们明白故人是什么意思吗？（老朋友）
师：那么这个故人指的是谁呢？（孟浩然）
孤帆远影碧空尽的下一句
师：“辞”是什么意思？（告辞、辞别）“西辞”呢？这个征询题可不简单，看看哪位同学理解才能最强！（出示ppt上的地图）看地图是上北下南，左西右东，因此黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要从西边到东边去，因此要向西边告辞。
师：谁来完好地说一下这句诗的意思？（1、2生）
Ppt出示：我的老朋友在黄鹤楼和我辞别，
师：好，再让我们一起来读读这一句诗和它的诗意。
（2）学习第二句诗的意思
师：齐读一下第二句。从这里我们可以看出，孟浩然去扬州的时间是在 三月。它这里用了一个词“烟花三月”，这里的这个烟花是我们过年的时候家里放的那种烟花吗？（不是)好，那谁来说说这里的“烟花“是什么意思？（描绘花开得繁茂，像浮动的烟雾）但是花如何会像烟雾呢？接下来让我们一起去看一看，江南的烟花三月到底是一番如何样的风光。（出示江南春图）
师：这烟花三月美不美？谁能用你明白的四字词语来描绘一下它的美？（姹紫嫣红，草翠花开，百花争艳，杨柳依依??）
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