动作描写要符合人物特点
山东省淄博市临淄区凤凰镇梧台小学 田莹
动作描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。不过，咱们小学生在写作文时，要注意：一个人的身份、地位、性别、年龄等实际因素决定了他（她）的语言和行动，所以我们在描写人物特点的时候，一定注意要把动作描写这一环节抓好，切忌张冠李戴，随手乱拈来，影响文章的效果和质量。
很简单，写一个小姑娘在街上蹦蹦跳跳的，大家读了既感到可信，又觉得生动。但是如果写一个老奶奶在街上蹦蹦跳跳的，那就一定觉得可笑，往最切合实际想，那就是老奶奶有神经病。同样，如果我们这样写一位老爷爷坐在墙根晒太阳：老人依着墙根，眯着眼睛，好半天才抬头看看太阳。那满脸的皱纹如条条沟壑，花白的胡须似根根银丝，偶尔艰难的动一动那迟钝的双腿。这样的描写同样让人觉得实际，而写一个青年人如此，那就让人不可信了。
前苏联作家高尔基曾有一段精彩的论述：”要使艺术作品具有令人信服的教育作用，就必须使主人公尽可能地多做事，少说话。”这里的”多做事”就是让作者描写的人物从一些具体行为中突出性格特点，让人通过阅读文章中关于人物的动作描写，就可以大致了解人物的思想性格。
例如：
她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻揉捏着。
（冰心《小橘灯》）
这段动作描写，用生动形象的展示了人物的特征。一看就揣摩到这是一个细心、灵巧的小姑娘，展示了她选橘、削皮、揉捏的过程，这些动作与后文掏瓤、取针、穿线、点蜡等动作结合起来，形象展示了小橘灯的制作过程，同时也展现出小姑娘美好、善良的心灵。
一位同学写一个胆小的孩子放爆竹，是这样描述的：”他拿着爆竹，硬着头皮把爆竹放到地上，紧张的划着火柴，往后退了两步，伸长胳膊，一点儿一点儿地往爆竹前凑。他手打着哆
嗦，嘴半张着，火柴还没接近爆竹，不知谁喊了一声：‘着了！’吓得他扭头就跑。”
这段描述，并没有直接说出这个孩子怎样怎样胆小，而是用具体的动作行为来展示了人物的性格特征，如：1、把爆竹放在地上；2、伸长胳膊往前凑；3、手打哆嗦，嘴半张着；4、扭头就跑。这几个连续动作的描写，生动地表现出”他”胆小、谨慎的性格特点。
通过赏析上面的例子，可以看出，这些描写都是通过动作描写来体现人们的性格特征的，并且与人物的年龄相吻合。纵观当前一些学生的作文，在很大程度上是没经过细致观察和推敲就加以描述的，一般显得干巴巴，也有的一般化，更有甚者弄出笑话来。很简单的事例：男生喝水的行动，和女学生一般是不一样的；三伏天，在炎热的中午，又是半天没喝到一口水，此时喝水的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们，在描写人物行动时，要仔细观察，务求做到”准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写。实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际。
下面一位小学生写的作文，也是行为描写，可十分让人可笑：
”几个大妈在捉迷藏，只见一位大妈紧紧捂着自己的眼睛，另外两位大妈快钻到了柴草垛里
了……”这样的描写，与人物的年龄特征以及实际行为就完全背离了。这位小学生完全是在凭空想象，把幼儿的行为强按在了中年大妈的身上。那么，如何才能准确的通过动作描写比较完美的突出人物的性格特征呢？我们必须要做到以下几点：
一、 在平常生活中，做到认真观察。
文章就是是实际生活的反应。生活是丰富多彩的。就人物来说，各种层面的都有：工人、农民、军人、商人、干部、教师、学生……就是同一个阶层的人，也是千差万别的。比如就农民来讲，老人和青年人干活的节奏以及动作绝对不一样；就是学生，高年级和低年级，男同学和女同学又在说话做事上有着差别。这就要求我们小学生平时就必须养成认真观察的好习惯，做一个有心人。据说当年吴承恩为了写好《西游记》中的孙悟空，专门买了一只猴子，在一个阶段天天观察猴子的举止行动、喜怒哀乐。经过这样细致的观察，终于写出了”孙悟空”这个鲜活的形象。我们小学生就得借鉴和学习吴承恩这种精神和做法。我们常说：”行动从思想中来”,就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人
物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。要做到这样不通过深入生活细致观察是做不到的。
二 、多向经典文章和专注学习借鉴。
在学习描写人物动作时，可以借鉴一些古今优秀作品中的人物动作描述，比如《水浒传》中两个性格暴躁的人物——鲁智深、李逵。这两个人都是性烈如火，可是仔细读读他们的具体行为，我们就可以看出两个人的不同特点。
描写鲁智深的：”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。”
描写李逵的：”他大叫道：‘招安，招安，招甚鸟安！’只一脚，把桌子踢起，跌做粉碎。”这些描写，就把人物塑造的栩栩如生。从这些动作描写可以看出：二人不同的，就是李逵的急噪是鲁莽的，而鲁智深是粗中有细的 .
三 、写人叙事中穿插写
人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前，绝不能为写动作而写动作。
写人要凸显个性——写作指导与作文导写佳作示例
作者/ 陈依连
河北省承德市兴隆县第一中学 陈依连
【训练目标】
人性光辉——写人要凸显个性。
【文题展示】
有人追星逐月，有人甘当粉丝；有人崇拜英雄，有人羡慕天才；有人敬爱父母，有人尊敬师长；有人仰慕科学家，有人钟情文学家……
孙悟空的性格特征 事实上，任何时代，任何民族，每个人的心灵深处都存活着自己的偶像。请以“我的偶像”为题，写一篇记叙文，表达你对偶像的认识、理解，或者情感、态度。要求：凸显人物个性，感情真挚，内容充实；不少于800字。
【学生佳作】
我的偶像
●河北省承德市兴隆县第一中学高清远
假如天使降临人间，那么人间就会炫目多彩、
美丽是什么？是绝世的美貌，高尚的人格，还是善良的内心？托尔斯泰说过：“人不是因美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”但是，如果美丽而可爱的人凌风而至，那么她一定是上帝派遣抑或遗忘在人间的“维纳斯”。
在我看来，奥黛丽·赫本就是这样一个美神。
凡是见过赫本的人，没有人不赞叹、臣服于这个比利时姑娘的美丽，皮肤细腻，五官端正，面如玉，特别是眸子，永远像婴儿般澄澈，笑容里饱蘸天真，好似一块晶莹剔透的稀世珍玉：赫本无与伦比的美丽总是定格在黑白影片中。也许赫本的美最适合黑白老影片，永远简单，却又永远自然，不可模仿与复制的自然。我说她的美能够滋生人类的贪欲——贪婪地欣赏着她的美，甚至一刻也不想放弃。我见过好多人模仿赫本的发型、衣着、笑容，却无不有如东施。赫本一直被模仿，但从未被超越。
更喜欢赫本的演技。《罗马假日》中任性、天真的安妮公主，让她给演活了，演绝了。不会忘记安妮公主被迫穿自己不喜欢的睡裙，呆呆凝望着罗马大街时的那种无奈、忧郁的眼神。赫本的忧郁里汪着王室王子、公主富庶生活背后的无奈与痛苦。不会忘记，安妮公主剪掉飘逸长发，捧着镜子欣赏自已清凉发型时的一句满足：“这正是我想要的发型。”一句朴素
自然的台词却凝聚着她自然而娴熟的演技，一切那样自然，一切那样率真，一切又那么娴熟。
崇拜赫本，更是因为她身上的精神。(范文网 )赫本为人亲和，许多演员因与她对戏而光荣无限。她淡泊名利，一生只拍过二十几部电影。她知恩图报，为感恩《罗马假日》导演的奖掖，多次主动降低后来合作的片酬。晚年的赫本全身心地投入到慈善事业中，倾尽毕生积蓄，辗转各地，热情帮助那些需要救助的人，而且乐此不疲。热情洋溢，精神饱满的赫本，凭借她出的工作，令人艳羡的人格魅力而成为联合国儿童基金会慈善大使的代表，联合国儿童基金会甚至为她专门塑造了一尊青铜雕像，永远铭记“奥黛丽精神”。
赫本在洗尽铅华的岁月中，深情展现她的绰姿风华。她淳朴、自然的美丽，让人们感到“天使在人间”。如同大漠原野中的雏菊，赫本就像她的名字一样，终日散发着“黛”香。
倘若天使回到天堂，洁白的天堂也会透射金光。
【佳作简评】
文章选材独特，抓住了赫本的独特个性——“天使”般的美丽外表与灵魂深处的善良的高度统一，运用行动、语言、心理描写，写出了“三动”；运用肖像描写，写出了“四态”。文笔朴实而又发诸真情，极力彰显人物的个性——率真、自然、美丽。
【学生佳作】
我的偶像
●河河北省承德市兴隆县第一中学 王双兴
记忆的绿叶在阴暗的墓穴里枯萎，褪尽彼时润泽，被时光之风碾压成轻飘的碎屑，随风飘荡……那是一个真正的乱世，但在流年冲刷下，再不见宏谋远图抑或勾心斗角，不见壮观的鏖战抑或飘洒的热血，有的，仅是历史的诗情与英雄的风韵。
枯叶随风而逝，根却深埋地下；往事的回音远了，一种慑人心魂的力量却根深蒂固。你或许不知，我描述的朝代便是魏晋，但你一定知道，那个朝代有一位英雄，叫阮籍，我的偶像。
魏晋政治的险恶是我这涉世未深的学子所不知的，所以对于阮籍明哲保身的态度我亦不知
如何评论，我只知道，我心中的阮籍，有着不同寻常的率性与洒脱。
阮籍喜欢一个人驾着木车出游，没有浩大的队伍，没有冗杂的准备，一个人，一辆车，一缸酒，足矣。木车颠簸在破败的泥路上，缸中之酒亦无所顾忌地摇晃着，溅落着。但阮籍并不在意这些，只是依然紧握缰绳，目光射向似远似近的地方，眸子间闪烁着让人猜不透的光点，似没有焦距的游离飘渺，又似深沉而神秘。
车突然停住了，阮籍飘忽的思绪也便回到现实——路，到尽头了。真的没路了？他低声问着，只是不知在问谁。他的目光再次变得飘渺又神秘，柔弱地扫过眼前的每一个角落，男儿的眼泪夺眶而出，嚎啕的声音在深谷里飘荡……哭够了，阮籍便驱车后转，寻出路。等到又是一条算不得路的路到了尽头，他又放声大哭。就这样，他在荒草丛生的山谷之中走一路，哭一路，没有人听见，只是哭给自己听。后来，他就这么信马由缰地到了广武山，那个楚汉相争最激烈的地方。满山的落叶似乎刻意掩盖着历史遗留下的尘埃，但敏感的阮籍依旧
被凝重的气息掀起心绪。他时而微扬着头，久久地吸气，仿佛想要把浩荡的山风据为己有；时而低垂下脑袋，深深地呼气，把吸人体内的东西连同着自己的情感统统还给大地……山涧的溪汩汩地流着，阮籍仰天长叹：时无英雄，使竖子成名！此时此刻，目光之中，写满了苍凉与悲戚。
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