科学四年级上册作业本参考答案
《天气》单元
1我们关心天气
活动记录：
1. 下雨、刮风、有霜、多云等
2. 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国
旗在飘动。
课堂练习：
1. 判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√。
2. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2天气日历
活动记录：略
课堂练习：
1. 选择题。（1）C（2）B（3）B
2. ××√
3.（略）
3温度与气温
活动记录：根据实际测量记录，略
课堂练习：
判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
4风向和风速
活动记录：根据实际测量记录，略
课堂练习：
1. 判断题。（1）√（2）√（3）√
2. 选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C
5降水量的测量
活动记录：根据实际测量记录，略
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）×（3）×（4）√
2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C
6云的观测
活动记录：根据实际测量记录，略
课堂练习：
1.判断题。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
2.选择题。（1）C（2）C（3）A
7总结我们的天气观察
活动记录：根据实际测量数据填写，略
课堂练习：判断题。（1）√（2）×（3）第三题需按具体观测数据来判断（4）×（5）√
单元练习
1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）×
2.选择题。（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A
3.（略）
4. 选择。雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。
5.（略）
《溶解》单元
1。水能溶解一些物质
课堂练习：
1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A
2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读资料：（1）B（2）B
2。物质在水中是怎样溶解的
活动记录：
1.（略）
课堂练习：
科学作业本七上
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A
3。液体之间的溶解现象
活动记录：
1.（略）
2.
课堂练习：
选择题（1）C（2）A（3）C（4）C
资料阅读：（1）√（2）√
4。不同物质在水中的溶解能力
活动记录：
1.
2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。
5。溶解的快与慢
活动记录：
1.（1）搅拌-快；不搅拌-慢；（2）冷水-慢；热水-快
课堂练习：
2. （1）×（2）√（3）×
6。100毫升水能溶解多少克食盐
活动记录：
实验材料：水、烧杯、筷子、食盐。研究步骤：（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐（实际数据为准）。
课堂练习：
选择题。（1）三种方法均可，提倡AB两种方法（2）A
7。分离食盐与水的方法
活动记录：1. 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。（或者：搅拌，因此搅拌
能加快溶解）
2. 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。
课堂练习：
选择题（1）C（2）A（3）C（4）C。
单元练习
1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B
2. 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×
3. 能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。
4. 填图。从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。
《声音》单元
1听听声音
活动记录：
1.走路的声音、读书的声音、讲话声、鸟声、风声等
2.
课堂练习：
判断题。（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√
2声音是怎样产生的
课堂练习：
1. 选择题。（1）B（2）C（3）C
2. 判断题。（1）√（2）×（3）√
3声音的变化
活动记录：
课堂练习：
1. 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√
2（1）高→低；（2）低→高；（3）低→高
4探索尺子的音高变化
活动记录：
1.略
2.尺子伸出桌面的长度长，振动越慢，音高越低；伸出桌面部分短，振动越快，音高越高。
5声音的传播
活动记录：
课堂练习：
选择题。（1）B（2）A（3）A（4）C（5）C
6我们是怎样听到声音的
活动记录：
课堂练习：
连线。
耳道——传递声波到中耳；鼓膜——将声波转化为振动；听小骨——传递振动到内耳；耳蜗——将振动转化为听觉信号；听觉神经——将听觉信号传递到大脑。
7保护我们的听力
活动记录：
摇的力量轻一些、在发声罐里加棉花、包上棉布、慢慢地摇，等。