香港朗文小学英语1A教材教学内容 | ||||
教材单元 | 学习内容 | 语法知识 | 重难点指数 | |
第一单元 | 各种打招呼的方式 询问姓名和年龄 辅音字母c / k、g的发音 | 句子开头和句中人名字母的大写特殊疑问词的用法 | ★★★ | |
第二单元 | 学校里不同职务的人的称呼 向他人介绍自己的朋友或老师 辅音字母m、n的发音 | 人称代词的用法 is / am / are 的用法 | ★★★★ | |
第三单元 | 学习用品的名称 描述自己和他人文具用品的数量 辅音 字母b、p的发音 | 名词的单复数形式 have / has的用法 | ★★★★ | |
第四单元 | 校内设施的名称 听懂并正确回应老师的不同指令 辅音字母d、t的发音 | 指令性语言 动词和介词的搭配 | ★★★ | |
第五单元 | 身体部位 介绍他人并对他人特征进行描述 元音字母i的短音发音 | 形容词 形容词性物主代词的用法 | ★★★★ | |
第六单元 | 动物名称 表达自己的喜好 元音字母a的短音发音 | 指示代词this / that以及复数形式these / those的用法 | ★★★ | |
第七单元 | 水果名称 11-20的数字 辅音字母f、v的发音 | 不定冠词a / an的用法 There be 句型的用法 | ★★★ | |
香港朗文小学英语1B教材教学内容 | ||||
教材单元 | 学习内容 | 语法知识 | 重难点指数 | |
第一单元 | 常见玩具名称 对物品的颜进行描述 元音字母e的短音发音 | 连词and的用法 It is与They are的用法 复习is / are & have / has | ★★★★★ | |
第二单元 | 各类衣服的名称 询问和表达某物是某人的 字母s以及字母组合sh的发音 | 名词所有格 Is this 与Are these的用法 一般疑问句的肯定和否定回答 | ★★★★ | |
第三单元 | 公园里的动植物和各类设施的名称 观察并表达物体的位置 元音字母u的短音发音 | 定冠词the与不定冠词a / an的用法 方位介词in,on,under,near的区别 特殊疑问词where的用法 | ★★★★ | |
第四单元 | 常见动物园里的动物名称 询问并回答关于动物的数量 辅音字母z的发音 | 特殊疑问词How many的用法 代词Some，all的用法 | ★★★ | |
第五单元 | 常见动作及其现在分词形式 询问并回答某人正在做什么 辅音字母l、r的发音 | 现在进行时态 复习人称代词 | ★★★★★ | |
第六单元 | 更多常见动作及其现在分词形式 表达不同人正在做不同的事情 辅音字母w和字母组合wh的发音 | 巩固复习现在进行时态 复习介词 | ★★★★★ | |
第七单元 | 感觉、感受类及食品饮料类词汇 询问他人的感受，并提出建议 元音字母o的短音发音 | 一般疑问句 Let's句型的用法 | ★★★ | |
香港朗文小学英语2A教材教学内容 | ||||
教材单元 | 学习内容 | 语法知识 | 重难点指数 | |
第一单元 | 常见公众地点的名称 公共场合标志牌的介绍 字母组合ar的发音 | 祈使句的肯定和否定表达 动词短语 | ★★★ | |
第二单元 | 发生在公共场合的动词和动词短语 公众场合的行为举止要求 字母组合a_e的发音 | 情态动词must / mustn’t的用法 介词at，on，in的用法 | ★★★ | |
第三单元 | 常见食物名称 区分可数与不可数名词 字母j和字母组合ch的发音 | 可数与不可数名词 There be 句型 一般疑问句以及肯定和否定回答 | ★★★★ | |
第四单元 | 更多食品类名称 询问和表达对食品的喜爱 字母组合i_e的发音 | Do / Would 的用法 and / or 的用法 | ★★★ | |
第五单元 | 不同商店的名称 商场文化以及楼层表达的文化差异 字母组合ea / ee的发音 | Is there引导的一般疑问句以及回答 序数词 | ★★★ | |
第六单元 | 常见的公共、购物、娱乐等场所名称 询问和告知某地点的具体位置 辅音字母c在e/i/y 和 a/o/u前的不同发音 | 更多的方位介词 询问和指明方向 | ★★★ | |
第七单元 | 常见的动物名称 对事物的外形和特点进行描述 字母组合o_e的发音 | 第三人称单数 表示事物特征的形容词 复习have / has的用法 | ★★★★★ | |
香港朗文小学英语2B教材教学内容 | ||||
教材单元 | 学习内容 | 语法知识 | 重难点指数 | |
第一单元 | 日常家务劳动的动词短语 第三人称单数的一般疑问句和陈述句 字母组合ay的发音 | 一般现在时 一般现在时和现在进行时的区别 | ★★★★★ | |
第二单元英文游戏名称 | 表示行为规范的单词 星期的全称和缩写形式 字母组合th的清辅音发音 | 第三人称单数的肯定句和否定句 第三人称单数动词的变化规则 | ★★★★★ | |
第三单元 | 交通工具名称 用不同的特殊疑问词提问 字母组合tr / dr的发音 | 复习where / how / what等特殊疑词的用法 区分介词on in by的用法 | ★★★★ | |
第四单元 | 职业名称 询问和表达家庭成员的职业 字母组合th的浊辅音发音 | Do / does 的用法 How many / How的用法 and / or的用法 | ★★★★★ | |
第五单元 | 关于课外活动的动词短语 询问和表达日常的活动安排 字母组合cr / gr 的发音 | What do / does ...的用法 根据答句写问句 巩固复习方位介词 | ★★★★★ | |
第六单元 | 一天中经历的不同活动的动词词组 询问他人作息与活动的时间安排 字母组合or 的发音，并对比元音o的发音 | What / What time的区别 介词in at的用法 | ★★★ | |
第七单元 | 与季节和天气相关的形容词 更多的衣物名称 字母组合oa / ow的发音 | 形容词 介词in的用法 | ★★★ | |
香港朗文小学英语3A教材教学内容 | ||||
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