幼儿园英语启蒙教案《ABC歌》
教学主题：ABC歌
适用年龄：3-5岁
教学目标：
2.学生能够辨认26个英文字母，并能在字母卡片或音乐中快速出字母。
3.学生能够跟唱ABC歌并掌握歌曲歌词。
教学准备:
1. 字母卡片。
2. ABC歌的音频与视频。
3. 贝尔尔小熊ABC歌的绘本和绘本里的卡通影片。
4. 自制的字母书信和字母图片。
教学流程：
一、引入活动（10分钟）
1.播放ABC歌音频，与学生一起跟唱。
2.出示字母卡片，逐一快速问学生卡片上的字母，学生大声回答。
3.教师讲解26个字母的名称和发音，让学生在其它子程序中辨认字母。
二、学习活动（20分钟）
1.教师出示字母卡片，学生在卡片上到相应字母，并说出字母名称及其相应的发音。
2.出示字母书信和书写字母图片，教师在每一个字母上写有动物或水果的名字，并且播放相应的动画，鼓励学生在状态中跟读动物及果实的名称和味道。
3.播放贝尔尔小熊ABC歌绘本及其配乐，教师手拿《贝尔尔小熊ABC书》指着书上的字母
唱出书上的ABC歌，让学生唱出相应的字母，同时跟着书上的大写字母书写，加深记忆。
三、巩固练习活动（15分钟）
1.出示字母卡片，让学生能够快速辨认每个字母，听到学生说出字母并说出相应的发音。
2.教师播放ABC歌，并让学生用字母卡片跟随音乐节奏拼出ABC歌中相应的字母，鼓励学生脑力竞赛型游戏，比赛谁都可以更快。
3.利用字母书信和字母图片组成一个字母谜语。教师可以说出谜语并介绍隐藏在图像之后的动物水果。鼓励学生猜出谜底并说出正确的答案字母，捉迷藏游戏，锻炼记忆。
四、拓展活动（10分钟）
1.教师引导学生在字母书信和字母图片之间比较相同和不同之处，以帮助学生识别字母。
2.教师鼓励学生将字母卡片与字母浏览器联系起来，让学生尝试跟读浏览器中的字母及其相应的发音。
3.提供一种自己记录字母和发音的方式，比如用手指画一个字母，拍摄字母的照片或画一张字母的画作，鼓励学生用自己的方式掌握字母。英文游戏名称
五、总结（5分钟）
1.学生展示自己在活动中的表现和自己的创意方式，教师鼓励学生分享经验。
2.教师通过问答或游戏检查学生是否掌握了学习目标，做总结记录下所有学生的学习落实情况。
3.教师鼓励学生成为ABC歌的小专家，并送给每个学生一个字母浏览器，当作是小专家的证书。
教学评价:
本课程通过绘本故事、视觉图像、听觉训练等多种方式，让学生通过比较和学习掌握了英文字母名称和发音，熟悉了字母的书写形式，并通过音乐和游戏保持了学生的好奇心和积极参与性。可以从学生在课堂中的表现和掌握情况来评估教学成果。
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