Unit 4 At the farm
第一课时
一、教学内容
Part A Let’s talk &Let’s play
二、教学目标
2.正确理解与朗读对话内容,并正确表达水果和蔬菜的名称和特点。
三、教学重难点
1. 能熟练掌握句型What are these? They are… Are these/they…? Yes /No.
2. 掌握these的发音,理解这个单词的用法。
四、教学准备
教学课件、录音机、磁带、简笔画
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
2. 让学生回忆询问单数物体名称的特殊疑问句和一般疑问句。教师展示带有多个苹果的卡片,教师提问:What are they?引导学生答:They are apples. 让学生从单数概念进入到复数概念,为新课做好铺垫。
Step 2 新课呈现(Presentation)
1. 学习Let’s talk
(1)教师用课件出示一张有多个胡萝卜的图片,提问:Are they apples? 提示回答:No, they aren’t. 继续提问:What are they? 导出:They are carrots. 用相同方法导出tomatoes。教师领读tomato和carrot, 重复提问和回答,练习句型和新单词:
T: What are they?
S: They are…
T: Are they…?
S: Yes, they are. /No, they aren’t.
(2) 教师播放录音,让学生跟读并模仿。指导学生注意try, some的读音,并试着翻译。
(3)观看课件,让学生根据图片内容进行配音练习。
(4) 教师请学生将装画有蔬菜或水果的卡片放在桌子上,然后走到同学们中间,随意拿出一张(背对自己)问:Are these…?学生根据实际用Yes, they are. / No, they aren’t.回答。如果学生回答的是No, they aren’t. 教师要继续问:What are these?并引导学生用They are …回答。
(5) 教师拿出自己准备的卡片,转化角:让学生提问,教师回答,练习上述句型。
(6) 让小组成员两人一组,相互提问和回答。
2. 学习Let’s play
(1) 教师带领学生观看教材,然后小组内成员仿照课本,用所学的单词carrots和tomatoes进行练习。
(2) 教师提供各种图片(学习用品),让学生两两进行对话,运用What are they? Are they…? 可以从多角度进行提问,如:询问物品颜、大小等。更换图片,让不同小组展示对话。
Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)
教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里,请几个学生过来摸出一张卡片面向全班学生提问:Are these…?或What are these?台下学生做出相应的回答。
Step 4 总结(Summary)
六、课后反思
第二课时
一、教学内容
Part A Let’s learn &Let’s chant
二、教学目标
1. 能正确理解句子Look at the green beans. They’re so long. Yes, and the potatoes are big。
2. 能听、说、认读本课时的主要单词:tomato,potato,carrot,green beans。
3、能听懂、会唱歌谣。
三、教学重难点
1. 能够听懂并掌握单词tomato,potato,carrot,green beans正确发音:
2. 掌握单词potato和tomato的复数形式。
3.能正确表达蔬菜的外形特点。
四、教学准备
教学课件、录音机、磁带、蔬菜图片。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
1. 教师手举一张西红柿图书,说:This is a tomato. 又拿出一个:I have two tomatoes. I like tomatoes. Do you like tomatoes? 引导学生回答Yes或No。
2. 猜一猜:教师出示谜语:They are vegetables. They are orange. The rabbits like them very much. What are they?英文游戏名称学生猜测答案:Carrots. 教师:I like carrots. They are yummy. 询问学生是否喜欢胡萝卜。
Step2 新课呈现(Presentation)
1. 学习Let’s learn
(1)播放录音,学生静听。再次播放录音。学生听录音回答问题:Are the green beans long? Are the potatoes big? 第二遍,订正答案并跟读录音。
(2)教师展示tomato, carrot, green bean, potato的单词卡和图片,提问:What’s this?引导学生作答。
(3)展示本部分复数形式的单词卡和图片,教师领读单词,学生轮流读单词,做到读音正确。
(4)教师更换单词卡(正面单数,反面复数)图片,并提问What’s this?或What are they? 引导学生分别回答:It’s a tomato. They are tomatoes. 抽选单词卡,师生重复问答。
A: What’s this?
B: It’s a/an _________.
A: What are they?
B: They are__________.
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