高一暑假作业教师寄语
【篇一：高一年级假期作业】
高一年级主任寄语
亲爱的同学们：
终于卸下了沉甸甸的书包，走出熟悉的校园，丰富多彩的暑假生活即将开始，也说明高二向我们走来！高二意味着什么，高二意味着同学们的肩膀已不再稚嫩，开始扛起生命中属于自己的责任！意味着离高考又近了一步！意味竞争越来越激烈！
高二，换了年级，换了时空，但没换的是我们1000颗追求梦想的心！虽然一年中有过失败，有过挫折，但我们并没有被打倒，反而，我们站的更直，看的更远。看到我们2017年的高考，看到我们美好的未来！也许高一你有所退步，但亡羊补牢、犹未为晚，总结失败的教训，奋起直追、迎头赶上；也许在高一你取得了不错的进步，希望你再接再厉，欲穷千里目、更上一层楼。
如果说“高中决定你一生”，那么高一暑假就是这其中的一个重要环节，明年高二暑假学校会安排统一补课，而高一暑假没有老师的检查督导，没有学校环境的影响，同学们能不能充分利用这段时间好好培优补差，补习功课，就需要家长进行有力的督促和管理。这是一场相互看不到、开学后却能明显感受到的比赛，比看不见的竞争将更加激烈。你觉得努力了，也许对方更努力；你觉得认真完成作业了，但是别人在完成作业后复习了更多的内容。为了新学期开个好头，请家长们督促孩子充分利用假期，展开一场无形的比赛。
人生应该确立自己的目标，应该有自己的追求，有自己的梦想。既要有长期目标，又要有中期目标，即三年高中毕业考取一个什么样的大学，把这个目标写在桌上记在心上，并为此不懈的努力；也可以有一个短期的目标，比如到某一次考试，我要超过班上的某个同学。这样不断努力相互促进，就会取得不断的进步。
高一是基础，高二是关键，高三是决战。面对高二关键的一年，同学们要利用高一暑假做好准备，全力以赴，迎接高
二、决战高三！
高一年级主任  王勇
2015高一暑假作业
语文：
1.要求学生完成30则早读晚练的训练，建议从第30则到第60则必须完成。
2.要求学生完成3篇作文，一篇以文学名著评议为主题，对人物形象，情节结构，细节描写等展开评议；一篇以时事热点为主题，写评议文章；一篇以什么是美为主题，展开评论。每篇字数不少于800字。建议发作文纸抄写，同时交电子文稿，注明姓名班级指导教师。
  数学：巩固必修一、必修二；完成必修三、必修四《暑假作业》
  英语：
一、高考班：
1.高考新题型专题练习（补全文段，短文填空，短文改错）（见双语报专版）
2.必修三和必修四综合训练（见双语报45-52期）
3.抄写必修一至必修四单词（每个4遍，加词性和词性）
4.观看英语电影或英语小说5篇，并写观后感或读后感
5.有条件的同学下载app“英语魔方秀”，自己做配音训练
二、托福班：
1.阅读英文书籍“dead poets society”《死亡诗社》，并写5篇300字左右的读后感。
2.观看电影“a beautiful mind”《美丽心灵》，并写一篇300字左右的观后感。
3.每天坚持背诵20个托福单词。
4.每天坚持做一个录音（英语魔方秀），开学时进行展示。
三、雅思班：
1.阅读英文书籍“dead poets society”《死亡诗社》，并写3篇300字左右的读后感。
2.阅读英语书籍《全球通史》英文版（北京大学出版社），上下册。并摘抄或做阅读笔记。
3.每天抄写20个雅思词汇句子并背诵单词。
4.每天坚持做一个录音（英语魔方秀），开学时进行展示。（可下载app)
  物理：
老师寄语：
亲爱的同学们：“判天地之美，析万物之理”，这就是物理学科，一门充满乐趣，充满智慧的伟大学科，一门改变了人们的生存状态和思维方式的独特学科。
物理学作为自然科学的基础学科，不仅对物质文明和人类对自然认识的深化起着重要的推动作用，而且对人类文化及思想的进步也产生了不可或缺的影响，从亚里士多德的自然哲学，到牛顿的经典力学，直至现代的相对论及量子力学，这不仅是科学与技术的进步，更是文化与精神的进步。学好物理学，才能真正成为一个有思想的人！
物理会带我们遍访星系、黑洞、恒星、行星、卫星、彗星……；审视分子、原子、质子、中子、电子直至夸克；穿越至大爆炸时刚刚诞生的宇宙，洞察宇宙的涅槃，所见所闻之自然现
象无所不包：热、力、声、光、电、磁等知识将伴随我们茁壮成长，丰富我们的人生，给我们以启示。
学习物理，你将有机会做许多有趣的实验，看到许多神奇的现象。动手操作，深入探索，你可以揭开这些现象背后隐藏的秘密，了解未知领域蕴含的真谛，奥妙无穷，其乐也无穷。
学习物理，你的视野将变得更宽广，你的思维将得到锻炼并迅速提升，你对世界的认识将会更客观、更成熟。物理改变了世界，物理，也会改变你的未来。
希望你们满怀信心来学习高二、高三的物理，养成良好的学习习惯，培养优秀的思维品质。物理的学习需要语文的阅读理解能力和表达能力，需要数学的逻辑分析能力和运算能力。希望你们能领略到物理世界的无限风光，享受到探索未知的无尽快乐。
同学们，老师希望你们一步一个脚印，脚踏实地的对待物理课程学习。相信长久努力的惯性，定能让我们冲破一切阻力；长期积蓄的能量，定能转化为奋发向上的动力。让我们齐心协力，共同创造新的辉煌！
作业：
1.复习高一必修一、必修二的内容。
2.预习人教版的选修3-1,3-2的内容。
教师寄语大全 3.积极锻炼，走进大自然。
化学：
老师寄语：
高一化学学习如果跟不上，怎么办?
高一是继初三化学学习后的高一个层次的学习。高中化学根据广东高考方案需要学习至少四本书本书。分别是必修1,2，化学反应原理，有机化学基础。我们这届可能会增加。高考分数分布是20,20,40,20。但是前面必修1,2又是基础，后两本书是前面知识的拓展和加深。所以高一化学是学生学习化学关键阶段，这一阶段学生学的好坏，直接影响他们是否能高考打高分，上重点大学。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及其它一些因素的影响，往往不适应高中化学的学习，如果在学习策略上不能较快适应，容易造成学习成绩的较大分。
跟不上的原因分析：
1.教材的原因：初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。特别在深圳，化学又是科学的一部分，有时化学知识还不是专业化学教师教的。高中教材独立成行，与初中教材相比，深度、广度明显加强，由描述性知识向推理知识发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。如：“物质的量”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些历来被认为是造成学生分化、跟不上的重点知识。
2.学生本身的原因：学习目的不明确，学习态度不端正，竟争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感。也有的是坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师。学习的自觉性、自主性较差。不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习， 听课， 复习，独立作业， 总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。有的学生不做作业，不买资料，或者两个星期不到资料甚至教材就不见了。
3.教师的原因：由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，而没有重视学生
能力的培养，造成在学习策略上多为机械式被动学习。常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷；如果碰上的是非化学专业的教师讲授就更加。到了高中，诚然也由于我经历多年高考教学，对习题处理过于综合，有时不自主把教材深化延伸，对知识讲得面面俱到。让学生突然到了一个“陌生”环境，有点恐惧意识。
怎么办：
1.循序渐进，继续补足知识，紧跟教师思路向高中知识迈进
本学年我们第一学期花了一个多星期时间在学习高中教材前，整理了初中化学主干知识，并高中化学学科的特点及其在
社会生活中的重要应用，想引起学生的足够重视。同时介绍高中化学学习方法及注重事项，以便学生转变学习策略，做好各方面的精神准备。只可惜一部分学生听进去了，有一部分学生还停留在初中心理阶段。现在我们已经学过物质的量，化学分散系，离子反应，氧化还原反应。接下来是元素化合物知识，金属活动顺序，化学计算及其应用。第二学期有系统学习物质结构元素周期律、反应速率与化学平衡。