小学《变废为宝》综合实践活动设计方案
旧物利用
  一、主题背景：
  对孩子来讲，把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。在这一理念的指导下，我们确定了以“注重实践，突出开放”为本次综合实践活动的大方向，通过调查、搜集材料、自主探究、手工制作等方式来开展活动。
  二、活动目标
  1、通过实施本次活动，让学生亲自开展调查，了解环境的变化，引起他们对环境的关注。
  2、使学生了解垃圾的危害、垃圾的分类及处理，增强环保意识，养成环境
  保护的行为习惯。
  三、活动过程
  第一阶段（活动准备）
  （一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。
  （1）环保小侦探组：统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法；通过上网搜查、查看书籍、询问别人等方法，了解垃圾的危害、分类及处理办法。
  （2）小巧手组：课前利用家中废弃的彩纸、塑料瓶、易拉罐等废物品，加工成一件工艺品或其他物品。
  （3）小小设计师组：了解垃圾的分类后，分别给可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾设计分类标志。
  （4）小小军师组：调查后设计出各种垃圾处理方案。
  （二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作。
  第二阶段（成果展示）
  （1）环保小侦探组：统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法，通过调查报告的形式，写出不同垃圾的危害，以及分类和处理，给全班同学启示，同时呼吁全班同学共同了解，参与到环保卫士中。
  （2）小巧手组：课前利用家中废弃的彩纸、塑料瓶、易拉罐等废物品，加工成一件工艺品或其他物品，全班展示自己的成果，并给自己的成果起一个响亮的名字和介绍作品的制作过程。
  （3）小小设计师组：了解垃圾的分类，把能回收的垃圾和不能回收的垃圾以标签的形式展示出来，提醒全班孩子了解，并应用到平时的垃圾分类中。
  （4）小小军师组：调查后设计出各种垃圾处理方案。
  出示图片讲述全球垃圾污染情况，这些垃圾除了来自各个家庭外，大部分来自工厂、宾馆、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处以处理，后果不堪设想。以垃圾处理方案的形式展示出来，
  （三）总结
  通过此次活动，一方面，对垃圾问题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己的探索能力得到锻炼和提高。行为习惯也发生了较大变化。大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、我们应从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地对垃圾进行分类处理，努力把我们的家园建设得更加美丽。