废物利用手工制作大全
废物巧利用
废物巧利用
活动目标
2、利用废旧物品制作手工艺品，培养创新和动手能力。
3、用实际行动减少垃圾，，养成节约的好习惯。
活动准备
学生：
每人带 1 ～ 2 个商品包装盒或空易拉罐、鸡蛋壳、废布、塑料袋、旧报纸等废旧物品。
教师：
注意了环保的包装盒，再利用的小用品或工艺品，如空易拉罐做的笔筒、饮料瓶做的花瓶等。
活动过程
一、导入
1、我们每个人都希望能生活在一个充满绿，空气清新的环境中。可是，随着工业化进程的加快，人民生活水平的提高，那种碧水蓝天的生活环境渐渐地远离了我们。在我们的生活环境中，增添了一种不和谐的东西，那就是垃圾。我们知道垃圾要污染环境，处理起来十分困难。怎样才能更好地解决垃圾问题呢？
多媒体出示垃圾污染环境的课件，学生讨论回答。
教师进行引导或归纳：解决垃圾问题要从各方面努力，首先要从根源上想办法减少垃圾的数量，然后把可以用的材料回收，最后剩下的再作无害处理。
多媒体出示处理垃圾的方法
卫生掩埋法：空地，把垃圾掩埋起来。
焚烧法；将垃圾分类后，送入焚化炉里燃烧。
积肥法；把垃圾堆叠起来，使废气物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。
2、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法。那么，日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
学生充分发表自己的见解。如双面打印可以节约纸张，自己带喝水的杯子，少买瓶装饮料，尽量少用或不用一次性用品、减少纸和塑料的丢弃等。
教师：家庭中和学校里的哪些垃圾可以想办法减少？
学生交流。
二、包装盒的观察研究
1、一般情况下商品都有包装，包装有什么用呢？
学生回答。如便于保存、运输、计量、标识等，而且比较卫生。
2、包装最后到哪里去了？（都成了垃圾）
3、商品不同，包装的方法也千差万别，今天我们就来观察研究包装盒，看有什么新的发现。
多媒体出示
过度包装：包装的耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽、说词过于溢美等。目前，对商品进行过度包装的现象日趋严重，不少包装已经背离了其应有的功能。
4、讨论：用什么方法或标准来衡量有没有“浪费”的情况。如可称量包装和商品各有多重或体积各占多少，也可用估测的方法。
三、废弃物品重新使用的研究
1、通过以上探究，我们知道平时接触的不少包装，如药品包装、衬衣包装、电器包装等都存在着浪费现象，我们应当做好宣传，引起社会的注意。我们能不能巧妙地回收利用，制作一些有用的物品呢？
学生交流。如做成笔插、书箱、玩具等。
2、其实生活中很多东西都是这样，已经用过好像可以丢掉
了，其实它还可能有其他用处。
教师出示一根包装绳、旧玻璃瓶、废塑料袋，谁能尽可能多地列举它们还有哪些用处？
交流汇报。如装饰品、塑料花、花瓶等。
3、说说还有哪些物品是可以重新使用的？怎样使用它们？学生交流，如旧衣物、旧玩具、旧图书等物品。
4、废物利用有哪些好处？
利用废弃物品进行创意制作，不但省钱，还节约资源，减少垃圾，如果作为礼物的话，还能表达自己的诚意。
展示几种废旧物品制作的精美作品。
四、“废物巧利用”制作
1、同学们“八仙过海，各显神通”，开动大脑，用你收集到的废旧物品来制作手工艺品吧。
旧物利用2、学生现场制作，教师来回指导。
3、学生出示自己制作的手工艺品，如花盆、布贴画、蛋壳画、笔插、笔筒等，小组品评并进一步加工。
4、各小组选出精美的作品，全班展览。
四、总结、拓展
1、通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？
2、你们还能利用废旧材料制作出其他有意义的作品来吗？利用课外时间做一做，然后开个展览吧！
活动反思
本节课是一节以环保制作为主题的综合实践活动课。学生在实际操作中会有很多困难，在老师的指导下，同学会在后期制作中做出了精美的有创意的作品。如可以用废木条制成的相框、旧挂历做成的笔筒、易拉罐做成的花篮、弃塑料瓶制成的水及喷水壶、废纸做成的剪纸折纸、废布做成的挂件等手工制品。这些作品，构思奇妙创意新颖，可以展示学生丰富的想象力和创造技能。所以，只要激发学生的环保意识，给学生充分展示自己才能的舞台，他们的表现会让人惊叹不已。
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