利用废旧物品完成
初中化学实验的探索
磐石市呼兰中心学校：杨国文詹丽红化学是一门以实验为基础的科学，在教育教学中必须重视实验教学这一重要环节，做好实验也是变应试教育为素质教育对教师的要求，通过生动有趣的实验可以调动学生多种感官，最大限度地发挥学生的积极性和主动性，充分发挥其智慧和才能，从而提高教学质量。可见，实验在化学教学中的重要地位和作用。初中化学共有59个演示实验和24个探究实验，这些实验在我校都能完成，但在完成实验过程中，仪器损坏较为严重，实验后的废弃物排放又造成了一定程度的污染。那么，既要做好实验又要减少仪器损坏和减少对环境造成的污染，废旧物品的再利用就成为化学教师需要考虑的问题，现就废旧物品在初中化学实验中的再利用情况结合本人教学实际，谈一谈这方面的体会。
一、可以制作及可以利用的物品
1、仪器的制作或替代
玻璃棒是化学实验中常用的仪器，它可以用筷子和小木棍代替，用饮水杯来代替烧杯，酒精灯可以用墨水瓶加灯芯来制作，胶塞可以用软木塞来代替，导管用塑料管来代替，试管夹可以用衣服夹改进，胶头滴管可以用钢笔内芯或医用注射器来代替，镊子可以用粗铁丝制做，燃烧匙
可用自行车条和塑料瓶盖来制作等。。。
2、药品的寻和替代
酸可以用家中的食用醋来代替，用石灰水和纯碱可以制氢氧化钠溶液，石蕊可在夏季采集牵牛花，用花汁来制取，金属锌可用废电池外壳来代替，另外，细铁丝、铜丝家中可以到，大理石可以用装修材料中的废料来代替，生石灰可以用建筑材料的白灰来代替。通过这些废旧的物品可以完成大部分初中化学的实验。
二、教师精心设计，指导学生完成一些初中化学实验
1、氧气的制取和性质检验
药品：医用消毒水（主要成分是过氧化氢）、碎砖粉末（催化剂）、木炭（未烧尽的木材）细铁丝、火柴
制）、燃烧匙（自制）
用以上废旧物品可以完成氧气制取与性质实验
2 、二氧化碳的制取和性质
仪器：广口瓶（粗口玻璃饮料瓶代替）、导管（购买或用塑料管代替）、单孔胶塞（自制或购买）、集气瓶、
玻璃片（自制）燃烧匙（自制）、
旧物利用药品：大理石（用碎石块或装修材料的废料代替）、稀盐酸（购买、也可用除锈坏水来代替）、石蕊（用牵
牛花汁来代替）、石灰水（用建筑材料中的白灰来
代替）、蜡烛、火柴
3、酸、碱、盐一些简单的性质试验
药品：盐酸（购买）、硫酸(废电瓶液)、醋酸、石灰水（自制）、氧化铁（铁锈）、氧化铜（氧化的铜丝皮）、
铁丝、铜丝、铝丝、石蕊（自制）、锌（旧电池外
壳）、石灰水（自制）、氢氧化钠溶液（自制）仪器：试管（购买）、滴管（自制）、点滴板（绘画用的颜料盒代替）
4、趣味实验
蛋壳生字：
在一个新鲜的红皮鸡蛋壳上，用透明胶粘上一个王字后，放入盛醋酸的饮水杯中，一段时间后取出，拿下透明胶布后，蛋壳上便可出现“王”字，也可以用液态腊涂在红皮蛋壳上，然后用小刀在涂蜡处刻出图案，放入盛醋水杯里，一段时间后取出，去掉腊，便可出现图案。
5、自制简易泡沫灭火器
在塑料饮料瓶的瓶盖处打孔并插入塑料管，瓶中用纸包好小苏打放入瓶中，再向瓶中注入醋精，倒置摇动，关口便可喷出泡沫。
6、改进实验
氢气的爆炸实验因有一定的危险，通常都不用学生来
做，其实可以用我们身边的一些物品来代替后即可安全，现象又明显，具体做法如下：向饮料瓶中放入水和少量稀硫酸，再放入洗衣粉（产生泡沫的物质）后，接直流电池，这时产生的氢气和氧气便在细口瓶口部产生一个大气泡（内含氢气和氧气），用燃着的火柴去点燃气泡便发生爆炸，这样实验既成功又安全。
三、反思与总结
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