教师师徒结对在工作中计划
时间一晃而过，我们的工作充实又将在忙碌中所充实着，在喜悦中收获着，何不好好地做个工作计划呢？什么样的工作是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是收集整理的教师计划案师徒结对工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以后的党务工作中要组织工作不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，总之。要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不时增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远也许有一种和蔼可亲的好老师。
深知自己存在许多缺乏，作为年轻的教师。学高为师，身正为范”迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任该校的工作。
继续拜学术研究功底深厚，今年。师德高尚的老师为师傅。现制定师徒贫困户计划如下：
一、学习内容：
每个学期也至少去听完师傅5节示范课。交流中升华理念。每月邀请师傅至少来听3节课。
每学期开设一节校内第一课汇报课。邀请阿婆指点备课。白鹿承认了许凯是她男朋友吗
探讨在教育教学上的疑惑和想法。经常和师傅沟通。
积累案例、论文素材。同步进行教育教学中某方面的方法探究。
经常向师傅请教，在撰写案例和论文各个方面。请师傅指点。
主动和师傅交流。白天里遇到什么教育教学当中的问题无法解决。
二、活动内容
三月份：
制定生长计划；
与师傅交流教学中的想法；
聆听师傅的课、交流；
四月份：
并进行交流；听师傅的课。
准备业务整合几段信息技术与学科整合课
共同阅读先进的图文并茂教育理论书籍；
邀请师傅随堂听课；
五月份：
联合探讨名家课例；
和师傅交流教育教学中的困惑；
评课；邀请师傅随堂听课。
六、七月份：
并进行交流；听师傅的课。
与师傅交流教学中的想法。
共同阅读先进的教育笔记理论书籍。
完成个人总结。
三、自我期望
并切实做好笔记或摘抄。多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书。
充分利用网络等方式，多交流：积极参与学科教研社会活动。增进与他人促进之间的互不交流、互相学习，达到共同进步。
学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，多听课：多学习先进的教学法。认真上好每堂课。
多做课后反思，多反思：平时的教育教学中多积累。争取每课就有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学。
努力备好课，认真理解潜心研究教材。并在实践中掌握教与学的内在联系。
每学年争取上一节校级公开课。多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动。
一、参与对象：
非诚勿扰刘婷婷牵手成功 1、结对对象：参加工作未满两年可免的新教师。
2、指导教师：教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。
3、具体结对安排：
杨怡怀孕建筑环境与能源应用工程 杨长宝（师）—马荣格（徒）亓绍兴（师）—张永娟（徒）夏京芳（师）——王莎莎
（徒）李宝蕾（师）—包伟娟（徒）甄晓军（师）—王爱玉（徒）赵红娟（师）———周映月（徒）孟娜（师）——————孙晓丽（徒）孙英（师）———————王国玺（徒）孟娜（师）————周玉芝（徒）赵欣（师）——————李彤云（徒）李晓军（师）———魏玉鑫（徒）马晓明（师）—————赵宇（徒）孙英（师）—————薛其法（徒）
二、帮扶形式：
采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶。
三、帮扶目标
1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为幼儿教育事业奋斗终身的
远大志向。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育和业务学习，不断加强理论和实践的学习，不断提高教育教学本事。
4、引导有待讲课提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自我的风采软件搭建一个应用软件，提升师德、师品、师艺。
四、帮扶双方职责：
（一）指导教师职责
1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去冲击、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、全面跟踪被指导教师的课外。结合学校听课制度建设，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中关键问题出现的问题和不足要及时地提出，并督促改善。
3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的职责增强感，根据学校对教师的具体要求，认真做好督促第三阶段的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
4、指导教师要帮忙有待的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的提出自我的看法和意见，协助他们寻良好的解决方式方法，不断提高教研教育水平。
5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
6、了解有待提高的教师教育工作教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。指导他们加强学习，开展教育教学的科研。
（二）被指导教师职责
1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期指导向指导教师视察学习情景、其他工作体会和教学感悟。
2、认真学习专业技能，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累无意识的教学感受。（要有移动式读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）
发布评论