人教版小学数学第五册第七单元长方形和正方形的周长教学目标：
1、使学生进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。
2、培养学生动手操作及概括能力。教学重点：长方形和正方形的周长计算方法教学难点：理解长方形和正方形的周长计算方法课前准备：1.学生预习课本
5、86页内容
2.你在预习中有哪些问题，请记录下来。
3.多媒体课件。教学课时：1课时教学流程：长方形的周长
一、自主预习、复习旧知1什么叫做周长？2同桌摸一摸课桌的周长。
3长方形和正方形的边分别叫做什么？有什么特点？
2、自主学习、探究新知：1.出示例题：一个长方形，长6厘米、宽4厘米，它的周长是多少厘米？4厘米6厘米
(1)请你们小组内讨论如何计算长方形的周长？
(2)汇报生1：6 4 6 4=20（厘米）生2：两个长的和62加上两个宽的和426242=128=20（厘米）归纳：长方形的周长就是两个长与两个宽的和生3：（64）2=102=20（厘米）64表示一条长与一条宽的和，102表示一条长与一条宽的和的2倍，也就是长方形的周长小结：通过观察，求长方形周长，同学们想出了3种方法，都对。一种是四条边长连加的和，第二种方法是：用两个长的和加上两个宽的和。第三种方法是一条长与一条宽的和的2倍来求周长。第三种方法运用了长方形对边相等的特点，因此比较简便。长方形的周长=（长 宽）
(3)练一练
2.一个正方形边长是5厘米，它的周长是多少厘米？
(1)小组内讨论如何计算正方形的周长生1:正方形四条边相等，求周长就是把四条边加起来，5 5 5 5=20（厘米）生：54=20（厘米）
(2)哪种方法简单？小结：正方形的周长=边长
(3)练一练
3.用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
(1)要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形，使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？
(2)请你自己动手试着画一画。
(3)你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？
(4)还有不同的拼法吗？
3、巩固练习
4、小结本节课你有什么收获呢？请小组内讨论说一说
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