2023小学数学教师个人工作总结集锦15篇
林伟哲小学数学教师个人工作总结1
本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
刘钇彤演过的电视剧 本学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。
只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,
学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。
其中主要有以下几点:
1、数学教学生活化。
把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。八十年代经典歌曲100道
2、积极开展小组互助的学习方式。
让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。疫情的作文800字
适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。
秦始皇兵马俑简介 比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。
小学数学教师个人工作总结2
时光飞逝。第一学期的工作即将结束。在这学期里,我能立足本职工作,努力工作,团结协作,圆满完成各项教育教学任务。总结如下:
(一)加强理论学习,提高思想认识
新课程标准的出台对每一位教师提出了新的要求和挑战。这学期,我认真学习数学新课程标准,学习自己的业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时积极更新教育观念,转变教师角,树立以学生为中心的基本理念,建立民主,平等和谐的师生关系,采用互动式课堂教学模式,激发学生的创新动机,激发学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、创新能力的全面发展,学习策略和其他素养会计学专业就业方向及前景
(二)注重培养学生的思维灵活性和独创性
新课程下的小学数学教学要求教师有新的教学理念。善于从不同角度和方向选择不同的方法,从多角度、多层次、多方面理解同一问题。在教学中,我们可以从头到尾培养学生多角度、全方位的解决问题的思想,突破单一的思维模式,引导学生转变角度,灵活思考,探索多种解决问题的方法,形成基本技能和技能
思维的独创性是指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围和思维定势的束缚,重新组合头脑中现有的知识和信息,产生具有进步意义的新思想和新发现。在解决问题的过程中,我努力引导学生突破刻板印象,提出大胆独特的观点,鼓励学生创新,寻新的方法,探索简单而精彩的方法,具有创新意识,从而达到在教学中培养创新思维的目的,根据知识本身的结构规律和学生的实际情况,不断更新教学方法。通过类比迁移,所学知识从点到线,从线到面,逐渐扩展为网络,以改善学生的认知结构。这样,学生就可以正确地利用已有的知识和经验来解决新的问题,更好地培养和提高自己的思维品质。深入研究和优化课堂教学
(三)让情境“激活”数学。让学生在合作的情境中进行交流和互动
新课程改革倡导学生在合作和交流中学习和理解合作。对于初中生来说,通过倾听、分享
、交流、互助和反思,每个人都可以从同龄人那里获得信息和启发,从而丰富个人情感和理解,促进学生建立知识和创新能力。
小学数学教师个人工作总结3
一学年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好。
一、政治思想:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,做大量政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲座。为了适应教育的发展,我们必须有先进的教育理念。因此,我不仅注重集体政治理论学习,还注重从书本中汲取营养,认真学习,认真体验如何在新形势下成为一名好教师。
二、教育教学:
在过去的一年里,我一直担任二年级的数学学科,严格要求自己,努力学习业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规则,改进教育教学方法。在教学中,我们深刻认识到要以学生为主,以学生发展为主。首先,我们必须尊重学生。尊重学生的思维权、发言权、探究精神和思维成果。只有这样做,学生才能放手思考和探索。
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