高一语文下册期中考试复习试卷(有答案)
  一、选择题(每题3分,共18分)
  1.下列加点词语注音没有错误的一项是( )
  A. 风靡(m) 愆(qiān)期 贿赂(l) 载(zi)歌载舞
  B. 狭隘(i) 遗(wi)施 拙(zhu)劣 溘(k)然长逝
  C. 慷慨(ki) 哺(bǔ)乳 纤(qiān)细 樊(fn)笼
  D. 踯躅 (zhzh) 譬(p)如 芰(j)荷 葳蕤(ru)
  2.下列词语中,字形无误的一项是( )
  A. 婀娜 磬石 欲盖弥彰 招骋
  B. 伶俜 摄足 否极泰来 功名利禄
  C. 萦绕 箜篌 众目睽睽 悲摧
  D. 拾辍 垝垣 方钠圆凿 奄奄一息
  3.下列各句中,加点的成语运用恰当的一句是( )
  A. 主席在会上发表的不经之谈,实在让我受益匪浅。
  B. 运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
  C. 我们隔壁的一家人与人交往非常慷慨,从不吝啬,被人们称为大方之家。
  D. 大清朝一灭亡,那些成天只知道提着鸟笼,游手好闲的纨袴子弟也随着完蛋了。
  4.下列句子,没有语病的一句是( )
  A. 三年来的旅游兴市竟成为今日发展核电的障碍,这可能是地方政府当时始料未及的。
  B. 一名韩国官员透露,有关成员国已达成一样看法,同意建立该项基金,以防止2019年那样的金融危机再次发生。
  C. 童话《皇帝的新装》的作者是著名世界的丹麦作家安徒生的作品。
  D. 考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的探讨,对墓主所处的时代有了进一步的了解。
  5.为画横线处选择恰当的句子,使上下文语意连接自然( )
  在叙事作品中,____________。但因为自己心中积郁着浓郁、深厚的感情,这种感情也就自然地流向笔端。这种渗透感情的叙述,往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。
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  A. 或喜悦,或悲伤,或思念,或向往,或赞扬,或指责之情从作者心中冲出,一泻千里。
  B. 作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情,在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。
  C. 或喜悦,或悲伤,或思念,或向往,或赞扬,或指责之情渗透在作者所描摹的大自然风光中。
  D. 作者往往不将自己的情感干脆显示于读者,而是将事情朴实地告知读者,让读者自己去品尝。
  6.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ( )
  ① 人是有机的,当我们重新组合自己,就会有新的创建。
  ② 但是他虽然始终用同一个名字,在性格上,他在任何一个时刻,都不是他原来那个人。
  ③ 不仅是身体,心灵也是如此。
  ④ 我们常以为一个动物在一生中只是同一个东西。比如说,一个人从小到老,都只是他一个人。
  ⑤ 他的心情、见解、欲望、欢乐、苦痛和恐惊,也都不是常住不变的,有些在生,有些在灭。
  ⑥ 他接着不断地在变成新人,也接着不断地让原来的人死灭,比如他的发、肉、骨、血,乃至全身都常在改变中。
  A.④②⑥③⑤①B.①④⑥⑤②③C.④①②⑥③⑤②D. ①②⑥③⑤④
  二、现代文阅读( 9分 )
  阅读下面的文字,完成7-9题
  现代生活使儿童易患自然缺失综合症
  到安蒂奥基亚参观洞窟遗址的游客大部分有再来一次的欲望,但11岁的波哥大男孩埃内斯托好像对这里的风光和动物并不感爱好,他要求导游:给我点儿事做吧,我好无聊。在动物世界和探究栏目上我能看到更好玩的动物。就在当天晚上,一只不足一厘米大的蜘蛛钻进帐篷,把两个孩子吓坏了。
  许多成人对于今日的孩子们如此远离大自然感到惊异。甚至曾经发生过这样的事情,在一次远足活动中,老师问学生,牛奶从哪里来,孩子们回答:从超市里。
  这就是美国儿童发育问题专家、记者理查德洛夫所说的自然缺失综合征。这种病症虽然没有出现在心理学刊物上,但洛夫在《森林中的最终一个孩童:爱护我们的孩子远离自然缺失综合症》一书中进行了具体的描述。
  作者认为,诞生在上世纪60年头的人是与大自然密切接触的最终一代人。从那以后,人与自然的距离就渐行渐远,如今只有一半的孩子还会参加户外活动。洛夫指出,在与自然的联系受限的环境下成长会影响人的认知实力的发展。
  与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、留意力不集中、肥胖和缺乏新奇心的缘由之一。因此,他建议将回来自然作为解决上述问题的途径,因为探究会激发创建力,提高与他人共处的技能。
  相识到亲近自然的重要性之后,哥伦比亚生物学家们在2019年创建了教化和爱护环境组织,在教化部的支持和各院校的合作下,让4-19岁的孩子回来自然,作为对传统教化模式的补充。
  这一项目的负责人、生物学家塞尔希奥利亚诺说,近10年来孩子们远离自然是城区发展带来社会和文化变革的结果。以前的孩子们宠爱到户外玩,因为在家里没什么意思,但现在留在家里就有许多事情可以做,可以上网、听音乐、玩嬉戏。
  此外,电视也为孩子们供应了一个比干脆接触更可信、更舒适的看世界的窗口,如今的孩子们能认出80种电器品牌,却叫不出5种树木的名称。
  此外,父母的教化让孩子们对大自然产生恐惊心理,认为大自然是生疏的、危急的,从而使问题变得更加严峻。老师卡米洛阿吉雷说,家长们经常这样说:我女儿从来不玩土,她不宠爱,而且玩土还可能会生病。
  这种状况对生理和心理健康的影响是出人意料的。阿吉雷说:孩子们对一切都很敏感,他们没有反抗力,因为他们从来不接触细菌或病原体,因此他们一出门就会生病。
  利亚诺指出,教化和环境爱护组织的努力方向不是为儿童治病,而是帮助他们相识到,他们也是大自然的一分子。他指出,同大自然进行过接触的年轻人一般很少会虐待动物和植物;或者说,他们很难去损害自己相识的对象。
  户外教化的目的还在于让来自不同社会和文化背景的孩子们都去感受属于自然环境的颜、气味和味道。
  户外教化行动的口号是:你告知我,我可能会忘;你让我看,我可能会记住;你让我参加,我就会理解。行动已经取得了主动的成果。阿吉雷说,之前还须要吸入法的孩子,在看过蝴蝶破茧而出之后,甚至会短暂遗忘了自己的哮喘病。
  (选自《参考消息》2019年10月5日,有删改)