普通话考试说话范文+差别阿诺德
两个同龄的年轻人，同时到一家店铺工作，并且拿同样的薪水。一段时间以后，叫阿诺德的小伙子几次提薪，而那个叫布鲁诺的，却仍拿原来的薪水。布鲁诺很不满意老板对自己的不公正待遇。终于，有一天，他到老板那儿发牢骚了。
老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着该怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您到集市上去一下，看看今天早上有卖什么的。”
布鲁诺从集市上回来，向老板汇报说：“从早晨到现在，集市上只有一个农民拉着一车土豆在卖。”
“有多少?”老板问。
布鲁诺赶快戴上帽子，又跑到集市上，然后回来告诉老板：“一共有四十袋土豆。”
“价格是多少?”
结果，布鲁诺又第三次跑到集市上问来了价钱。
“好吧，”老板对他说，“现在，请您坐到这把椅子上，一句话也不要说，看看别人怎么做。”
老板让人叫来了阿诺德，也叫他去集市上看看有卖什么的。
阿诺德很快就从集市上回来了，向老板汇报说：“集市上只有一个农民在卖土豆，共有四十袋。”接着，他介绍了土豆的价钱是多少；土豆质量很不错，他带回来一个土豆让老板看；这个农民一个钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看，价格非常公道；昨天他们铺子里的西红柿卖得很快，库存已经不多了，他想，这么便宜的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以，他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了。“现在，那个农民正在外面等回话呢。”
听完阿诺德的介绍，老板转向了布鲁诺，说：“现在，您肯定知道了为什么阿诺德的薪水比您高了吧?”
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普通话说话技巧：
应试者在命题说话测试中存在一些共性问题, 具体表现如下:
①语音存在大量错误, 特别是平翘舌音不分、鼻音和边音不分、前后鼻音不分等;
②词汇、语法错误, 应试者使用了方言词汇、语法;
③缺时现象严重。针对这些问题, 应该注意以下几点：
应试前充分准备网上祭英烈一留言
怎样注册gmail邮箱>已组词语>超拽网名大全命题说话的题目总共 30 个, 应试者可以事先做好备考准备, 从以下技巧中得到启发。
(1) 将话题合并归类。
《普通话水平测试用话题》中所提供的 30 个话题可以归纳成 3 大类型: ①叙述类, 如《我尊敬的人》、《童年的记忆》、《难忘的旅行》等; ②说明类, 如《我喜爱的职业》、《我知道的》、《我喜爱的文学艺术形式》等; ③议论类, 如《谈谈个人修养》、《谈谈
社会公德》、《谈谈科技发展与社会生活》等。将话题合并归类后, 针对每一类话题准备
一些说话的题材。如《我尊敬的人》这一话题, 应试者应该事先考虑这两个问题: 一是我尊敬的人是谁? 二是我要通过哪几件事说明他(她)值得我尊敬?
(2) 转换表达方式, 以叙述为主。
30 个话题中以叙述类居多，而叙述类话题比较有利于应试者发挥。所以针对说明类、
议论类话题, 应试者可以设法将说明或议论转换成叙述。如《谈谈个人修养》这一话题, 应
试者可以先发几句议论, 然后转换成叙述: “个人修养对一个人来说十分重要。我有个朋友,
他的个人修养就很高。有一次还有一次”。
(3) 考前熟记准备的说话内容与题材。
其实应试者还可以将话题再次合并归类。如《我的学习生活》、《我的假日生活》、《我的业余生活》、《我喜爱的文学艺术形式》等就可以再度归为一个话题, 到应试时再
作技术处理。再次合并归类后, 大约也就七八个话题, 应试者可以把每个话题都练习一遍,
宁静个人资料和简历甚至可以熟记(背诵), 记住每个话题所选用的题材、事例, 应试时就能胸有成竹了。也许有
人会说: 不是不允许背稿子吗? 尽管《普通话水平测试大纲和细则》规定应试者不能背稿子, 但如果应试者在应试时将准备的内容技术处理一下, 测试员很难认定是背稿子的；即便
是有背稿子的嫌疑, 比起无话可说而缺时的失分要少得多。
(4) 扬长避短。工商银行网上转账
如应试者在语音方面存在系统缺陷, 如平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻音不分、儿
化音不到位等, 在准备说话内容时应该避开这些难点。比如, 有的应试者平卷舌音不分，在
说话中应尽量避免出现平卷舌音, 如表达“知识”这个词，应试者可以将其换成“学问”; 再如,
有的应试者是 n、l 不分, 则尽量避免鼻音和边音，如要说“牛奶”这个词, 可以换成“豆浆”; 凡
此等等, 不复枚举。
应试时灵活运用
(1) 移花接木。
应试时, 命题说话的话题如果与应试者事先准备的不一致, 可以使用嫁接法处理。比如，应试者准备的话题是《我的学习生活》, 而应试命题话题是《我的假日生活》, 应试者可以
说“我的假日生活丰富多彩, 其中我最喜欢的还是学习。在假日里我喜欢读一些文学名著”。
(2) 改头换面。
应试时, 应试者复述事前熟记的内容, 可以避免因准备不充分导致缺时而被大量扣分。
在复述时, 要尽量淡化背诵的痕迹, 让测试员听不出来是背诵稿子，关键之处就是技术
处理。一是将准备的内容口语化, 如在准备稿件时就充分考虑到这一点, 多用常用的口语词汇; 二是可以适当使用语气词“吧”、“吗”或一些口头禅“这个”、“那个”等等, 但要注意避免过多使用; 三是少用文言词和书面彩较浓的词语, 多使用简单和短句, 避免使用结构复杂的
长句；四是力求通俗浅显、灵活流畅。
(3)拓宽话题。
有些话题没有作更多的限定, 应试者不要自己限死话题。如《我喜欢的节日》这一话题，有些应试者误以为是《我最喜爱的节日》, 这样会由于题目的自我限定导致无话可说。
应试者不要只限定在某个节日上说话, 甚至可以从正月初一说到大年三十。在应试时, 如果
准备的内容说完而规定时间还没有到, 可以联系相关的内容继续往下说。如《我喜爱的动物》这个话题, 应试者说: “我喜爱的动物是狗。从前我家里就养了一只狗”, 说完“狗”后, 如
果时间还没到, 应试者可以接着说: “除了狗之外, 我还喜爱猫。我家以前也养过一只猫”。
(4) 读准常用字词。
在测试中, 有一些常用的词应试者常常会读错, 如因为(wèi 读成 wéi)、比较(jiào 读成
jiǎo)、尽(jǐn 读成 jìn)管、处(chǔ读成 chù)理、结(jié读成jiē)果、地方(fang 读成fāng),
等等。这些高频词反复读错，将会导致大量失分, 提醒应试者多加注意。
(5) 控制语速。
为了顺利说满 3 分钟, 又减少不必要的错误, 应试者还应该控制语速。语速适中, 发音
从容, 可以提高语音的标准程度。如果语速过快, 不仅会影响语音的准确程度，错误率上升,
而且会导致在规定的时间里说话的音节增加, 事先准备的内容不能说满3 分钟, 同时也增加了错误的几率，直接影响得分。另外应试者说话的语速也不能过慢, 因为语速过慢会影响语句的完整，使人听起来感觉别扭, 不像是日常说话了。