学好英语音标发音的四大意义介绍
学好英语音标发音的四大意义介绍
在年少学习的日子里，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是店铺整理的学好英语音标发音的四大意义介绍，希望对大家有所帮助。
学好英语音标的正确的发音具有重要的实用意义。
首先：增强你的信心。我们以前不是自己说出一个句子，全班同学都不懂吗？自己的天方之谈往往要等老师重复一遍才能让其他人明白。外国人听你说话，不是要伸长脖子，拱起腰骨，方能听明白你说的什么么？真替外教心痛。这时自己是不是心里总有些什么的么？如果我说一遍外教就心领神会，马上接上我的意思，我们看外教的眼睛，肯定是在发亮的，我们的心里不是很感到自豪么？
其次：能够帮助你记住单词。英语的发音是有其内在的很强的规律的，虽然这个规律并不是几十条发音规则就能完全涵盖包容。以我自身为例子，你随便给个单词我，无论什么生词，我都
能正确说出它的读音，即使我从前未曾见过这个单词。为什么这样，这就是英语语音的内在规律。既然有这个规律，当我们记一个单词，把这个单词拼读出来的时候，这个内在的语音规律自然能够不自觉的发生作用，帮助你加深这个单词的记忆的。虽然这个规律是不能三言两语说清的。
然后：增强阅读能力。好像发音跟阅读没多大关系的样子。阅读能力的`好坏靠的不单止是词汇量和语法，还有个语感的问题。语感是个很虚的东西，不过可以感觉一下，我们读中文书籍，遇到不懂的字词，却仍然知道它大概的意思；看了这句话，知道下一句要说到甚么，等等，便是语感的作用。如果没学好正确的发音，是根本不能养成语感的，因为不正确的发音是游离的，不定的，试问游离不定的东西怎么形成专一的语感呢。
最后：对听力的帮助。其实大家应该很容易明白这个好处。但我自己的观点比较保守，我认为发音正确听力并不能就没有问题。听力很多时候并不专注一个单词，我们听的是一个句子，专注于其中一个单词往往会让你听不懂整个句子。发音正确能够提高你的听力，但不能完全解决听力问题
拓展：【关于英语发音】
首先，要学会“超慢速”的英语发音，谁的发音能最慢，谁的发音就能最好，就好像骑自行车一样，谁骑得最慢，谁的技术就最高。语言的发音具有“慢学快用”的特点，超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会。快速发音把一切发音细节全胡弄过去了，表面上看是流利，其实是假流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就千疮百孔要不得了。请记住：一快遮百丑，一慢解千愁。
其次，在“超慢速”发音的前提下，学会后部发声的7字要领，这7字要领也是后部发声的7个方面，英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反，它们是：
声、型、气、力、音、节、调
1．声：声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。
2．型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。
3．气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语
时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。
4．力：轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。
5．音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。
6．节：即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。
7．调：婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。
语音知识:
1)字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u
2) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。
即20个元音音素和28个辅音音素.
3) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；
是构成音节的主要音。英语中有20元音。学英语音标
4) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；
不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。
5) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。
ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。
6) 开音节： a) 辅音+元音+辅音+e name bikehome due;
b) 辅音+元音 he，go，hi。
7) 闭音节： a) 辅音+元音+辅音 bad，bed，sit，hot，cup;
b)元音+辅音it。
8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
读音规则
1) 重读音节(见元音和辅音的例句)。
2) 非重读音节 [ ] banana，student，today，after，
[i] orange，secret，evening，very，Monday。
特殊读音
1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。
not at all，halfan hour，I love you and all、afterall。
2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
good girl，goodstudent，good job，expression，school，extreme。
3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。