文
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学术探讨
393郑忠明
摘要：科学化管理是小学学校健康发展的前提和保障，小学学校管理会对其教学效果和教学质量产生了直接影响，所以，作为小学学校的管理者，应高度重视科学的管理方法。本文对当前小学学校管理中存在的问题进行了分析，并针对问题，提出了有针对性的解决措施。旨在提升学校的教学质量和管理质量，对学校的正常运行提供保障。
关键词：小学学校；问题；措施；路径
面对目前的新形势，小学学校管理也要与时俱进，应相应的优化和调整管理工作方式和方法。小学学校管理作为重要的条件，能对小学教育成果提供保障，作为一门艺术和科学，小学学校管理工作水平对学校的社会效益和办学状态产生了直接的影响。只有实施系统化和科学化的管理，才能使新课改下的教学效果得到真正提升。
一、小学学校管理中存在的问题
1、具有相对落后的管理理念
在职研究生申报条件在小学学校管理中，一个主要问题就是管理人员具有相对落后的管理理念。随着新课改的不断推进，学校管理人员也在不断的更新管理理念。但因为小升初压力的不断增大，以及教学思想的相对传统和落后，使小学管理人员将教学和科研作为重点。忽视学生的个性化教育和全面发展，而更多关注的是学生的学习成绩。究其原因，是管理人员对新时期教育理念缺乏足够的认识，这个问题，对小学教育的可持续发展形成了一定的制约。
2、对学校硬件环境建设过于关注
目前我国主要推行九年义务教育，国家财政专项教育资基金是
小学学校各项建设的资金来源，而这部分资金又是非常有限的。科技的进步，推动了多媒体多教学设备
的完善。在这种大环境下，现代化教育对教学环境提出的要求也越来越高。对于如何提升硬件条件，一些学校过于关注，并在应用现代化教学技术和购买教学设备上，投入了大量的教育资金。而在学校的精神文化生活建设方面，仅仅投入极少一部分资金。这种现象，即对我国义务教育的整体质量产生了不利的影响，同时也对小学生的全面发展形成了阻碍。
3、系统化的管理体系匮乏
作为一项系统化的工程，小学学校管理需要诸多要素。但因为目前我国小学管理还没有建立完善和系统的管理体系，很难保质完成和高效落实各项管理实务。不但不能创设良好的教学环境，同时还对教师的创新意识和教学积极性产生了直接的影
响。因此，在新形势下，亟待改变小学管理制度不
完善和管理目的不强的问题。
二、提升小学学校科学性管理水平的意义
1、能使义务教育水平显著提升
在义务教育中，六年小学教育是重要组成部
分，而小学学校管理水平的提升，能促进义务教育
整体水平的提升，进而对我国现代化教育的发展，
起到一定的推动作用。随着迅猛发展的科学技术和
不断更新的教学理念，传统的学校管理措施，对于
现代化的管理需求很难适应。小学学校管理人员必
须要及时更新管理理念，与时俱进，对学校的管理
手段不断改进。充分发挥统筹管理优势和学校管理
的宏观调控作用，以提供必要的教学环境，促进新
课改的实施，使我国基层教育水平得到进一步的提
升。
2、能使小学教学体系不断完善
小学学校管理水平的提升，能使小学教学体
系不断完善。具体有以下几个方面的体现：一是通
过加强小学学校管理，能对基础建设进行完善，进
而对小学教学环境进行改善。通过良好舒适的学习
环境的营造，为学生们的学习创造条件；二是小学
学校管理的重要组成部分，就是教师管理。而小学
学校管理合理性和科学性的提升，能提升教师队伍
的整体素质，进而对基层教师的建设成果提供保障；
三是学校管理的重要环节，就是学校文化建设。而
学校管理的科学化和合理化建设，能形成一种良好
的文化氛围，能在全校范围内良好的文化环境中，
开展各项管理实务。这样不单单能丰富小学文化建
设内涵，还能提升教学质量。通过教学环境的改善，
而使文化建设内涵更加丰富，并使教师的整体素质
不断提升，为完善的教学体系的建设夯实基础。
三、提升小学学校科学化管理水平的途径
1、管理人员应更新管理理念，转变管理思路
新时期管理人员应与时俱进，对自身的管理
理念不断更新，进而促进学校管理水平的提升。首
先，学校的管理人员应注重学生的全面发展，遵循
以学生为本的理念。在激烈的社会竞争环境下，实
践应用型人次是现代社会所需要的，为此，小学学
校管理人员应立足于宏观视角，在全校范围内营造
一种良好的管理氛围，以促进学生的全面发展。在
这样的氛围下，对学生的个性化发展，教师会更加
关注，而学生也会努力提升自身的发展意识。同时，
管理人员也应倡导现代化教育理念核心理念，强化
公平教育理念，立足于学生的个体差异，使教育模
式更加多层次和多元化，促进学生都健康成长和全
面发展。
2、改善学校的软件环境，加强精神文明建设
注重学生的全面发展，是现代化教育理念所
倡导的。为此，在小学学校管理过程中，应对学生
的软件环境进行改善，加强精神文明建设。因为学
校管理的成果能通过校风直接体现，所以管理人员
应注重校风建设。校风是在干部的作风、学生的学
风、教师的教风和班级的班风等各个环节中体现的。
因此，在小学教育和管理过程中，校风的作用不容
小觑，它是学校精神文明建设的必备环节。为此，
管理人员应对校风校纪进行细化，并做好监督管理
工作，加强对教师和学生的管理，通过发挥校规校
纪的约束作用，为学校的学习环境和教学环境提供
重要的支撑和保障。
四、结语
本文探讨和分析了小学学校管理中存在的问
题，并提出了相应的改进措施。作为一项长期和系
统的工程，提升小学学校管理水平需要小学学校管
理人员长期不懈的努力，不断创新与探索。结合社
会发展趋势，在小学学校管理中有效运用科学化管
理理念，以顺利高效的完成各项管理实务，促进我
国基础教育向现代化科学化迈进。
(作者单位：商南县城关小学)
作者简介：郑忠明，男，陕西省商南县城关
小学校长，在职研究生学历，陕西省商南县城关
小学校长办公室主任（1997年~2000年），陕
西省商南县城关小学少先队总辅导员（2000年
~2O10年），同时2006年任命学校副校长，
2O14年11月任命为陕西省商南县城关小学支部
副书记，2016年2月任命为陕西省商南县城关小
学校长。
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