教师着装的基本要求及原则
《中小学教师道德规范》中对教师着装的要求是:衣着得体,举止文明。我学区教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等‘六忌’”。
(一)整洁大方,具有职业性
 教师仪表在学生的心目中具有职业美,整齐、清洁、大方的服饰搭配不仅仅会受到学生的欢迎,同时也展示着教师职业的风采和魅力,特别是在课堂教学过程中,教师的着装更有严格的要求,必须符合教师职业规范和日常行为守则。女教师不应穿露背装、吊带装、超短裙上讲台,发型要清新、自然;男教师不应穿背心、短裤、拖鞋进教室,发型要整洁大方、长短适宜。佩带的装饰要简单、大方,不过分追求时尚。
(二)合乎时宜,具有适切性
合乎时宜具有适切性是指教师在服饰选择的过程中,要因人、因事、因时、因地而异,服饰的选择和搭配一是要与自我的生理特点相吻合,选择与自己年龄、性别、体形、外貌、身高等相协调的服饰;二是要与自己的职业特点相吻合,选择与具体的教育教学情境和具体的人际交往
对象相协调的服饰;三是要自然特点相吻合,选择与季节、气温、环境相协调的服饰。
牛仔服饰搭配二、教师着装的一般原则
作为教书育人的教师,着装在紧跟时代的同时,还要考虑适应其职业特点,起到教育、师表、授业的作用。
(一)根据自己的外形、肤、年龄、气质选择着装
 在一般情况下,肤在明度、相和纯度方面都有相对稳定性,尽管人的肤差异天生生成,但是通过恰到好处的服饰搭配,大都能弥补其肤之不足,尽显美感。在考虑肤与服饰彩搭配协调美感时,注意拉开两者之间的明度差、纯度差、相差之间的距离,拉开对比度。例如,肤较白的若穿绿衣服,显得高雅,若穿明度较高的服饰则感到有失严谨,肤较黑的穿着绿使肤更加难看,给人以不健康感。另外在体形上,X型穿衣法适合腰间有赘肉和臀部宽大的女性,Y型穿衣适合腿部短或粗的女性,而个子瘦小的女生采用I型穿衣法会更好。不同年龄的教师,在着装上应有所不同。青年教师的自然条件优越,只要衣着得体,看上去就会很美,中老年教师身体开始发“福”,应注意自己的着装和修饰,使之显得热情而富有朝气。
(二)根据自己的职业特点、性格特点、学识水平着装
 风格上,质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持等都能体现教师职业的特,但重要的是能给学生留下成熟、稳定、练达的印象。由于每个人穿着受自身形体气质的限制,只有抓住自身特点,恰到好处地表现有追求、有品位的自我。比如,性格外向的人倾向于选择牛仔装、运动装等,给人以自由自在感。文静的则推崇柔美优雅的服饰。性格开朗的人偏向于暖或彩纯度高的红、橙、黄、玫瑰红等服饰,而青灰、蓝、黑等彩是气质内向的人。但是外向的人也可尝试深的搭配,内向的人也可偶尔尝试暖系的服饰,给人一种不一样的感觉。
(三)有条件的情况下可以依据教学任务和教学内容着装
 如果条件允许,教师可以利用穿着“特殊服饰”创设一定的教学情境,激发学生的情感,调动学生的积极情绪,帮助学生理解和领悟学习内容,完成教学任务。例如,如果一位语文老师在上《红军长征》一课时,身着红军的衣着,一定会引起学生的新鲜感,激发学生学习的兴趣。
(四)根据教育对象的年龄特点、心理特点和生理特点着装
幼儿园教师着装可以除了要注意亲和性,还可以选择一些造型可爱或夸张的服饰,以吸引小朋友们的注意,受到小朋友的喜爱。小学教师最好以亲和力、大方的衣着为主,彩可以鲜亮一点,整体感觉可以活泼一点。中学教师则应以稳重、端庄、裁剪精致、调、款式不张扬的服装为首选。大学教师除经典的学者形象外,在艺术院校或艺术课上可看见扎马尾的男教师和标新立异的女教师,然而适度修整边幅与休闲系列的恰当运用,仍是极有必要的。因为一个张弛有度的形象比完全的个性渲泄似乎更具理性,更有说服力,学精品文档,你值得期待
生在欣赏教师个人气质的同时,更需要的是从教师身上获取知识。一般来说,学生的年龄越大,教师的服装越应简洁、朴素以强调严谨性和权威感。
水流虽然比起上游来已经从山之中解放了,但依然相当湍激,因此颇有放纵不羁之概,河面相当辽阔,每每有大小的洲屿,戴着新生的杂木。春夏虽然青翠,入了冬季便成为疏落的寒林。水,除夏季洪水期呈出红之外,是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着