春天主题活动方案(共6篇)
第1篇:春天主题活动方案一、主题来源:
春天谨代表希望,春天充满生机,春天来了,脱下厚厚的棉衣,孩子们自由地奔驰在明媚的春光里,让欢乐的笑声洒落在春天的每次角落,小班幼儿对春天带来的变更,已不仅局限和于颜,春天还是一次充满好奇和故事的季节,风变暖了,树发芽了,自然界的点点滴滴的变更会让孩子们体验到春天的脚步近了,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
二、活动目标:
1、初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽春景,并发生积极的情绪体验。
2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表示春天的美丽,激发幼儿对大自然的热爱,提高了幼儿感受美、表示美的能力。
3、在学习和操作活动中,能自己动手动脑,克服困难。
三、主题思考网络
四、环境创设(一)、主题墙设置:
1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖,和幼儿共同绘制主题网。
2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰,如:各式各样的花朵、柳树、小动物等,要随着活动的一直深入及时丰富内容。
(二)、活动区设置:
语言区:为幼儿提供和春天相关的图书、图画、录音带,引起幼儿对春天的关注和兴趣。
养殖区:提供多样的活动资料和场地,开设自然角,培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如:种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)。
表演区:准备冬眠动物的头饰若干。
五、主题实施活动一:语言《春天的火车》
活动目标:
1、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景。
2、学习词语:绿油油、金黄、钻、瞧。
活动准备:
1、有坐过火车、汽车的经验,知道从车窗往外看风景。
2、教室内四周挂上长幅挂图A、B:绿油油的麦苗、金黄的油菜花等,大纸箱做成的山洞。
活动过程:
一、游戏:坐火车。
1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。
沈春阳图片 提问:你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看,能看见什么?
2、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘\”小火车\”)3、通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩\”开火车\”的游戏:分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
二、欣赏散文。
1、老师配乐朗诵散文。
坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语:绿油油、金黄、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?
2、幼儿边坐\”火车\”、看挂图、钻\”山洞\”,边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说\”一会儿是……一会儿是……\”三、户外活动:开火车。
老师带着幼儿一次跟一次地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
四、引导幼儿下完火车后,寻春天的足迹,自然结束教学活动。
延伸活动:
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要尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大自然做主题教育的\”活动室\”,让幼儿感知、触摸春天,和春天互动,这样才干发生相应的情绪、情感体验,从而发展语言表白能力。
附散文:坐火车呜!长长的火车开了, 那是金黄的油菜花。
坐上火车往外瞧: 咦,我怎么什么也看不见了?
一会儿是绿油油的麦苗, 原来火车钻进了山洞里。
一会儿是黄黄的一片, 坐火车真有趣。
活动反思:
这是一次简单而有趣的语言活动,围绕\”坐火车\”这一幼儿常见的形式,让幼儿在游戏中理解
散文的内容,感知春天的景。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点:长长的,一节一节的,在开时还有声音;其次让幼儿开着火车观察春天,引导幼儿关注教室里安排的图片:\”绿油油的麦苗\”,\”金黄的油菜花\”。在学习散文时,根据散文的顺序出示图片,让幼儿能更好的学习词语,再让幼儿说说喜欢文中的那一句话,加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景,所以学习散文及词语时了解较快,不外大多数孩子急于表白,而不能说完整句,下次活动中应多让孩子锻炼说的机会,多说,多讲,发展完整的语言表白能力。
活动二 :美术《春天的花》
活动目标:
1、引导幼儿了解使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。
2、感知识别红、黄、蓝颜。
3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。
活动准备:
1、红黄蓝的长方形纸条若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程:
(一)纸条宝宝变魔术,引出主题。
\”纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?\”(兔子的耳朵、)\”它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?\”(裙子、腰带)\”纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们要变成春天五颜六的花,小朋友要要,我们可以怎样辅助它们呢?\”(可以撕花,可以剪花)(魔术自身充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,这里选用纸条宝宝变魔术,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,通过大胆要象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力。)(二) 剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀--我们来看小剪刀变次魔术吧!
3
2、老师示范怎样使用剪刀。 \”小手变把小手,放到剪刀里,张开一张大嘴巴,咔嚓--咔嚓--小剪刀剪出了什么颜的花?\”(红的花)3、咔嚓--咔嚓,小剪刀又剪出了什么形状的花?(正方形的花)我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(手拿小方形一角,开口角朝上)方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓--咔嚓,它从这次角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那次角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)4、请小朋友拿出小手试一下。
(以诗歌形式让幼儿了解使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行) \”现在请你们的小剪刀也剪一剪,变一变,剪出不同颜的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:用完剪刀后请你们将剪刀的’嘴巴’闭拢。\”(用剪刀剪弧形是本活动的着重,也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下,轻松地练习了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,对于幼儿的作品都要加予肯定,这样就能充分发挥他们的主动性和积极性。)(四)让花开在草地上1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作。(注意涂浆糊时少一点)组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里。
3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿,闻闻花香,飞来飞去。
(展示自己的结果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。)活动反思:
从活动开始到结束,孩子们始终有强烈的游戏欲望,在宽松的环境中操作,能利用活动的各次环节培养幼儿的参加意识和要象、创造能力,在活动中又结合了诗歌、音乐,让幼儿多角度都得到了锻炼,体验到游戏带来的快乐。
活动三:歌曲:《春天》
活动目标:在看看说说唱唱春天中,初步学唱歌曲,感受春天的美。
活动准备:春天的风景图、小图片(歌曲中的内容)、歌曲《春天》
活动过程:
一、出示春天的图片,引导幼儿观察:
1)美丽的春天来了(出示图片)看看,春天里有什么?
2)引导幼儿观察图片并讲述。
3、教师小结:春天到了,花儿都开了,柳树长出新叶子,好像在对我们弯弯腰,美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔也开心的在一蹦一跳。你们说春天美不美呀?在这里还藏着一首好听的歌,你们要不要听啊?
二、欣赏歌曲《春天》让幼儿熟悉歌曲内容:
1、幼儿欣赏歌曲:
提问:听到歌里是怎么唱的?还听到什么?
2、幼儿第二遍欣赏歌曲:
教师用图谱和歌声把小朋友说的作为小结。
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这么好听的歌你们要不要学啊。
三、幼儿学唱歌曲,在学唱中感受春天的美丽:
1、轻声跟唱。
2、以各种形式教唱歌曲。
3、结束语:春天这么美丽,我们和蝴蝶蜜蜂它们一起来跳舞好吗?师生齐跳《春天》,结束。
活动反思:
本次活动我能根据主题《春天》和小朋友的谈话中生成了这次教学活动。并根据小班幼儿的年龄特点设计了以上三次环节,活动效果不错。首先我以一幅美丽的春天图吸引幼儿,让幼儿在看看说说中讲述春天。然后我用春天里藏着一首好听的歌吸引幼儿仔细欣赏歌曲,让幼儿从欣赏中理解歌曲,因为小朋友仔细听了,所以能把歌中的内容说出来。最后通过各种形式让幼儿学习歌曲,小朋友有学唱的欲望,所以能达到预定的目标。小朋友们在感受歌曲的美,感受春天的美和老师用跳舞来表示出来,达到了活动的高潮。
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第2篇:“寻春天”主题活动方案“寻春天”主题活动方案
一、活动主题:激扬青春活力,共建和谐集体
二、活动目的和意义:
时值四月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开,新叶舒展,好一派风光,正是踏青春游的好时节。本次春游活动,让广大团员青年,在领略春季优美景,亲近自然、感受生活、了解清明由来的同时,推动交流,营造和谐融洽的团队氛围,增强凝聚力,体现新的活力,丰富广大团员青年的业余生活,陶冶情操。在春意盎然的季节里放飞心情。
三、活动时间:4月1号(暂定)
四、活动地点:(待定)
五、活动对象:机械加工专业公司全体团员青年
六、活动形式:以户外扩大活动、欣赏自然风光为主、宣传为辅(宣传清明文化,缅怀革命先烈,教育广大团员青年珍惜今天的幸福生活,继承先烈遗志,发扬革命传统)
七、活动流程:
1、3月31日,部署人员去踩点。
2、4月1日早晨7点,所有报名成员在机械加工专业公司门口集合,负责人宣读本次活动的注意事项后,集体出发。
3、到达目的地后,稍作休息,由活动负责人宣读本次活动的项目。附加娱乐活动部署,如猜谜游戏、歌曲大PK等,及时调节气氛。
3、活动项目结束后,大家泛论心得体会,彼此交流。
4、集合清点人数,集体返回。
八、活动项目:
1、项目名称:信任倒
项目规则:每一队员站在离地面1.8米高的平台背向倒下,“背”对体力上的要求不高,在这次项目中,你所要做的就是站在离地面约1.8米高的台子上,合起双手,向后直倒下去,接下来会有同伴的手臂将你接住。目的意义:信任、许诺、克服恐惧,团体对次人的支持。
2、项目名称:同心石
项目规则:所有队员单脚站在一次非常小的圈地内,坚强一段时间。目的意义:打破思想定势,认识到团队协作的重要意义。
2、项目名称:放风筝竞赛
项目规则:以风筝起飞次数少,放飞高度高,飞行时间长为获胜队。
九、活动注意事项:
1、严格贯彻“勤俭节约,合理消费”的原则。不乱扔垃圾,维护环境。