第一篇：
为期近两周的急诊专科护士培训即将结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对急诊工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：
参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英在急诊护理事业中的探索与贡献，同时也使自己对急诊这份工作增添了更多的热情。我也击要做得更好！
理论学习与临床实践相结合婆的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专的书本上都学习过而且考试过，但由于求只为考试而学习和缺乏执动手的物质环境，所以瞅所学到的知识很快就成胚过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给获了我们全新的
感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。
急诊廖是个全科性较强的科室梨，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这箱次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意朵。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消外化所学内容。看得出，省护理学会为我们的培训化费了很大心血。
培训为我添自信。专科护士培训过程中，各位前辈都为我们讲述了身CPR术的操作规程以及国际CPR术的普及和发展；人工气道的建压立和呼吸机的使用是急诊急救病人的当家技术荐，培训中系统的讲解，使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的杀指导者；学习了急救药近物的应用与管理，使我对一些常规抢救药物的应用有了进一步的认识鼠；心电图的识别，可帮助我在今后的工作中及新时发现问题，为患者争取时间。
急诊护士必须爱病人胜过爱自己。培训期间，有好多积极的事情感动我，好多积极的人物带动着我，帮助我进步。面被对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业趁务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求，我曾经有过这样感慨：当护士难，当好护士更难，当一个例急诊好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我方们的老师用
自己的成绩告诉我们付出就有回报杨的道理，我深切体会到爱病人胜过爱自己是急诊护士必备的品质。
总之，两周的培训中，我所得到的知识、经验与感悟，是我一生中的宝贵财富，急诊是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个专业，既需要勇气，也需愿要底气，既需要体力，更需要智力。不管怎么咒说，既然选择了它，就要坚定做好它。
第二篇：
很荣幸在这一背景下参加了广东省首届急诊专科护士培训班，我也非常感谢医院和科室给我这个机会去接受培训，开拓视野，我也很珍惜这次学习机会。为期四个月的培训生活感受很多……
培训班学员共47位，来自X省各地区二甲以上医院急诊科，均由X省护理学会门急诊专业委员会统一组织理论、操作、英语考试及面试，择优录取的。培训时间为20XX年9月15日至20XX年1月15日，培训方式分为三个阶段：4周理论学习、10周临床实践、2周总结汇报。理论课程包括了护理管理、护理技术、急救配合、症状护理、临床评估技术、教学培训、护理
科研等。通过资格评审的急诊临床培训基地有X省人民医院、X市第一人民医院、X医学院附属第一医院、X医学院附属第二医院。在学员完成所有培训课程并考核合格后，由X省护理学会授予“X省急诊专科护士资格证书”。
在为期四周的理论课的学习中，从护理管理开始，首先由广东省人民医院的黄惠根主任给我们讲述五常法基本知识及推广应用，在她生动而活泼的讲述中，让我学会了自我整理，定时地清空与自我总结，养成坚持的习惯，把计划细分，逐步地去实施，这同时也是给我们这个学习班一个基调，从一开始就教导我们去学会学习，主动学习，通过常组织，常整顿，常清洁，常规范，常自律来使每一天的学习生活都充实而精彩。在合理的课程设计中，通过对《制定急诊核心制度、指引、应急预案的原则及方法》、《急诊护理风险意识的培养》、《急诊患者常见心理需求及沟通技巧》的学习，体会着规范化管理对工作效率的提升作用，突出了急诊人临危不乱，紧张而有序的工作方式，也加强了风险意识的培养，既保障了自己的合法权益，也是对病人的一种责任，带有一颗敬畏之心去尊重生命。
在各位临床一线的老师们的讲述下，把各自医院对于急诊药品、仪器的放置与保养进行分享，在不同医院配置的参照下，去寻着我们科室的合理配置，做到便捷有效，合理有序。千钓一发
在卫生部强调优质护理服务的背景下，急诊科也在开展创优服务，以急诊的角度去思考怎样更好地为患者服务，强化我们的服务意识。从分诊开始，就去保障最好的医疗资源给最需要的人，从而保证绿通道的畅通，分诊就是一个很大的课题，需要我们有更加扎实的医疗知识去鉴别病情的轻重缓急，也对我们护士提出了更高的要求，同时也就促进着我们这个专业的发展、不断进步。
在护理技术与抢救配合这一周的学习中，加强了对急诊护理常用技能的学习与巩固，强化的是临床护理思维，在平时的护理过程中去学会评估，个性化地去服务每一个患者。在这一周的学习中，老师们引导我们去做些临床路径，探讨最优的过程，强调时间窗的概念，不仅要拯救生命，还要兼顾生活质量，降低后遗症的发生。制定出各种急危重症的处理常规，并模拟化地去训练，达到每个急诊人都有迅速处理急危重症的能力，熟练地完成抢救。
第三周讲述的是临床评估技术，讲述各种仪器的应用及保养，急诊危机值的临床解析以及心电图的识别，借用各种先进的仪器与辅助设备快速地去鉴别诊断疾病，为进一步地救治工作提供准确有效的信息。也意识到知识、设备都是不断更新的，工作中也是种学习，不断更新自己，掌握新知识才能完成好自己的工作。
第四周的学习内容是教学、培训与科研，探讨的是在层级管理中，如何做到以老带新，做好科室文化的传承，也在不断地培训中去优化团队的应对困难的能力。临床小讲课是一小组成员间相互学习的方式之一，陆红老师希望我们能够通过这个方式去思考，去总结工作的细节之处。护理教学查房是科室文化的传承，老年资护士经验的传承，新年资护士跳跃式思维的展现，目的就是一个，共同提高。知识是需要传承的，能把生活中点滴的经验给总结下来，发表文章，以供大家借鉴，在各种想法的碰击下改善工作中的不足处。这就是这一周培训的目的，通过小讲课、教学查房总结经验，通过文章发表达到知识共享，在这一系列的工作中，也强化了学习的热情与效率。
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