中班中秋艺术教案范文（精选8篇）
中班中秋艺术教案1
  活动目标：
  1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
  2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
  3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
  4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
  活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化
  活动过程：
  1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
  2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻月亮变化的规律。
  3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
  4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
  活动反思：
  家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。
中班中秋艺术教案2
  活动主题：
  中秋节
  主题
  "中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。
  主题目标：
  1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。
  2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
  3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。
  4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
  主题预知思考络：
  1、查一查，听一听：
  来历——中秋节、团圆节、丰收节；习俗——各地习俗（如：北京地区"送兔爷"）
  2、做一做，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝福
  3、尝一尝，说一说：
  品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（________、茶道）、种类（名称、颜、外形）、作用——（保健、、休闲、工业）、参观茶叶店
  4、讲一讲，唱一唱：
  中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮
的秘密、月亮是什么样子的？——月圆、月缺）
  环境创设：
  1、主题墙饰：
  收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。
  2、各活动区：
中秋节教师节快乐祝福语  美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。
  阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。
  益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。
  角区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。
  家长工作：
  1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。
  2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。
  3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。
  教学反思
  通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。