“电子信息工程”专业培养方案
所属学院：通信与信息工程学院标准学制：四年
学科门类：工学专业代码：080701
电子信息类专业专业门类：电子信息类授予学位：工学学士
适用年级：2017级专业负责人：周亮
一、培养目标
本专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养和社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识和相应专业知识，具有良好的学习能力、实践能力和专业能力，能够从事电子信息及相关领域中研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的高素质专门人才。
本专业培养学生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：
（1）具有健全的人格和良好的科学文化素养，具备高尚的职业道德和强烈的社会责任感，以及职业相关的经济、管理和法律知识，身心健康；
（2）具备国际化视野及国际交流能力，能够在多学科和跨文化环境下开展工作。具有一定的组织管理能力和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥领导作用的潜力，能胜任技术负责、经营与管理等工作；
（3）具有扎实的理论基础和宽厚的专业视野，能够运用相关法规、技术标准及专业知识和工程技术原则，具备在电子信息及相关领域的创新意识与方法、以及器件或系统的设计开发能力，初步具备运用专业知识和工程技术解决电子信息及相关领域复杂工程技术问题的实际工作能力；
（4）在电子信息及相关领域具有竞争力，能够承担相关领域中高新技术研究、产品开发设计、设备生产与维护应用、技术管理等方面工作，成为所在企事业单位技术或业务骨干；
（5）能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力。
二、毕业要求
为了达到上述培养目标，符合工程教育专业认证规范，本专业学生需要达到以下毕业要求：
1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题，以获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息工程及相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6、工程与社会：能够基于电子信息工程及相关领域背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程及相关领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规
范，履行责任。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角。
10、沟通：能够就电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握电子信息工程及相关领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求对培养目标的支撑关系见下表。
表1毕业要求对培养目标的支撑关系
三、主干学科与交叉学科
主干学科：信息与通信工程
交叉学科：电子科学与技术、计算机科学与技术
四、核心课程
1. 数学与自然科学知识领域
（1）数学类（包括微积分、常微分方程、级数、线性代数、概率论与数理统计等知识领域的基本内容）：高等数学、线性代数与解析几何、概率统计与随机过程等；
（2）物理类（包括牛顿力学、热学、电磁学、光学、近代物理等知识领域的基本内容）：大学物理、物理实验等。
2. 工程基础知识领域
包括工程图学基础、电路、电子线路/电子技术基础、电磁场、计算机技术
基础、信号与系统分析等知识领域核心内容：制图基础及计算机绘图、电路分析基础、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、电磁场与传输理论、微型计算机原理与接口技术、信号与系统等。
3. 专业（基础）知识领域
包括信号与信息处理、数字信号处理、信息论、通信技术基础、语音信号处理、数字图像处理、通信信号处理等知识领域核心内容：数字信号处理、通信原理、信息论基础、通信信号处理、通信网络技术、数字图像处理与图像通信等。
五、方向及特
以信息获取、信息传输、信息处理和信息应用为主要方向，尤其是以语音信号处理、图像信号处理、通信信号处理为专业特。
六、毕业学分及比例要求
七、主要课程与工程教育专业认证毕业要求的对应关系矩阵
表2 主要课程与工程教育专业认证毕业要求对应关系矩阵