2013年高考语文古诗分类鉴赏----山水田园诗
一.主要知识点
代表 | 山水诗源于南朝（宋） ，田园诗源于晋代 ，以唐代 、 为代表。 | ||||
常 见 意 象 与 意 境 | 1．① 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 （表现对 的山水田园生活的热爱及 、轻松 的心情） 2. ①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟 五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人 （表达希望 山林、 世外、宁静 或自甘 的情怀） ②意境特点：远离 ， 静谧、清冷 . | ||||
常 用 术 语 | 1．思想内容——热爱 、向往 ，对官场仕途的 ，归（退）隐，对 淡泊、 自得生活的喜爱与 。 2．表现手法——借景抒情、白描、比喻 3．语言特点—— 自然 自然 清新 | ||||
方 法 探 究 | ③抒情方式 ：借景抒情（情景交融）、寓情于景(或物)、乐景衬哀情或哀景写乐情 ④解题方法：描写了什么景 ——创设了什么意境——表达了什么情感 | ||||
表 达 的 思 想 情 感 | 表达对大 自然的 | ①王维《汉江临泛》 ②李白《望庐山瀑布》 | |||
表达对官 场仕途的 ，对现实的不满甚至 | ①陶渊明《归园田居》 ②王维《山居秋暝》 | ||||
表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、 | ①《过故人庄》（孟浩然） ②《社日》(王驾) | ||||
出世与入 世 心 理的折射 | ①《江村》（杜甫） ②《村居》(张舜民) | ||||
对生活、人生 的感悟,禅意的寄托 | ①《题西林壁》(苏轼) ②《过香积寺》（王维） | ||||
常 用 表 现 手 法 | 描 写 | 听 觉 角 度 | ① 结合 杜甫《绝句》迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ② 或 王维的《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的 王籍《入若耶溪》艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫xiù，阳景逐回流。 蝉噪林逾yú静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。 五六句用 的手法来渲染山林的幽静 李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川” 写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字 。 | ||
视 觉 角 度 | ① 绘 、绘 例如：绿树村边合，青山郭外斜。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭lù上青天。 ②角度变化 、 、 、 杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 前两句描绘了秋山 景。后两句描绘了秋山 景。 | ||||
细 致 程 度 | ①工笔 指对事物注重 ，进行精雕细刻、重彩 的描绘。 杜甫《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 此诗写的是赏景，刻画十分细微，，在“花满蹊”后，再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，彩异常 。 ②白描 指以 、 的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得 的艺术效果。 陶渊明《归园田居》方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫yìn后檐，桃李罗前堂。暧ài暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 | ||||
其 他 方 面 | 虚实结合、正衬反衬等 虚实：景物描写中，“虚”是 之景，如 、 未来或 之景；“实”指当前 之景。诗歌常用虚实结合（虚实相生、虚实相济）的手法。 李白《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓ní为衣兮风为马”、 “虎鼓瑟兮鸾luán回车”、“仙之人兮列如麻” 就是用 中美好的仙境。 衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要一方的手法，它分为 与反衬。 《梦游天姥吟留别》“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾” 就是用 之高映衬 之高的， 杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？” 就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为 下文漂泊的伤感。 | ||||
抒 情 | 直接抒情 （直抒胸臆） | 直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，也叫 。 陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 诗人以慷慨悲凉的基调，把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出，直接表达了自己的感情。 | |||
间 接 抒 情 | 多为 （情景交融、寓情于景）：诗人把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是 ，哀景抒哀情，但也有 或 的写法。 乐景乐情： 杜甫《江畔独步寻花》“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” 写于杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草堂有了一个安身之地，其心情是愉悦安宁的。这首诗通篇写景，景浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜的感情。 谢灵运《登池上楼》 “池塘生春草，园柳变鸣禽” 从春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感到春天的蓬勃生机，透露出喜悦的感情。 哀景哀情：元稹《闻乐天授江州司马》 残灯无焰影幢chuáng幢，此夕闻君谪zhé九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。” 元稹zhěn贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景语，又是情语，以哀景抒哀情，情与景融合一体。 乐景哀情：古人说过“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。 元稹《行宫》：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。” 一二句写了一座空虚冷落的古行宫，宫中鲜花盛开，正是春天来了。三四句写几个白头宫女，闲坐着回忆玄宗时候的往事，抒写了宫女一生的凄凉，哀怨的情怀，寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。 哀景乐情：司空曙《喜外弟卢纶lún见宿》：“静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。” 前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。 | ||||
修 辞 | 在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手法，并分析作用。 比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)； 拟人是把事物人格化(羁jī鸟恋旧林，池鱼思故渊。)； 夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。)； 对偶是为增强诗的音乐美、形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)。 对比是为了更突出作者的情感。（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。） 借代是使借代的运用使语言简练、含蓄。（知否？知否？应是绿肥红瘦。） | ||||
写 景 的 方 法 | ①描写角度——如 与 、 与 等； ②描写顺序——如从 到 、从 到 等； ③描写方法——如 与侧面、 与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声结合等。 | ||||
解题思路 | 1．把握意象： ①准、全典型意象； ②观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）； ③体会画面的彩，感受画面的调； ④注意画面的动态、静态； 2. 分析意境： ①结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。 ②概括景象（意境）特点。 3. 体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。 4. 鉴赏手法：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分析。 5. 品味语言：山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅的。 | ||||
二.教材回顾
篇 目 | 主 旨 情 感 | 表现手法 |
归园田居 | 对官场生活的一种 和对田园生活的 向往 | 对比 |
描写山水的诗句渔翁(柳宗元) | 对无拘无束生活的喜爱，表现出一种闲适 的心境 | 拟人 |
过故人庄 | 对田园生活的喜爱与 | 白描 |
山居秋暝 | 对自然美景的 以及对这种生活的向往之情，表现出一种要 的心境。 | 以动衬静 |
鸟鸣涧 | 悠然闲适 的心境 | 以动衬静 |
三.专题训练
一
阅读下面这首诗歌，回答问题。
辋wǎng川闲居赠裴秀才迪 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲yuán。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。
1.本诗写景有何特点？
答：描写景物有 、有 、有 ，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的 彩，写得情景交融。所选的 、 、 、 等富有季节和时间特征的景物构成了一幅 静谧mì的山水田园风景画。
2.简析颔联、尾联的人物形象特点。
答：颔联刻画了诗人年事已高和 的神态。尾联生动的刻画了裴迪的 之态。
3.全诗表现了作者怎样的思想感情？
答：表现了诗人的 之乐和对 的真切情谊。
二
《积雨辋wǎng川庄作》 王维
积雨空林烟火迟，蒸藜lí炊黍饷东菑zī。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭zhuàn黄鹂。
山中习静观朝槿jǐn，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
4.首联哪两个字用得好？（炼字：解释——描绘——情感）
答：空：写出了山林的静谧 茂密，看不见人的活动。迟：慢。不仅把阴雨天的 写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散 的心境。
5.颔联写景运用了哪些手法？描绘了怎样的意境？
答：手法： 结合， 浓淡搭配，叠词。写出了山野的 优美。
6.最后两联描绘了作者怎样的生活？运用了什么艺术手法？表达了什么情感？
答：宁静闲适的禅寂生活，运用两个 ，表达了作者归隐山林， ， 的生活情趣。
7.前人评价王维的诗“诗中有画”。试以“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说他画出了怎样的意境。
答：这两句写 时的自然景致。茫茫水田里里 生机勃勃，绿意盎然；雪白的 在稻田里飞起飞落，意态悠闲；山中 在烟雨中苍翠欲滴；金黄的 在树林中呼朋引伴，互相唱和。雪白的 ，金黄的 ，在 上自有彩浓淡的差异； 飞行， 鸣啭，一则取 ，一
则取 ；漠漠，形容 广布，视野苍茫；阴阴，描状 茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的 山野写得画意盎然。
三
阅读下面一首诗，然后回答问题。
山居即事 王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜bì门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
8.简析“遍”字在颔联中的表达效果。
答：“遍”字表现 茂 多，“稀”字表现 少，两者对照写出山居环境的 。
9.诗的后四句写出了怎样的景与情？
答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹 清新可爱，人们 而归的景象。表现出作者
的心情。
四
阅读下面一首诗，然后回答问题。
酬张少府 王维
晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
10.这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？
答：这首诗写作者对官场的 和隐居山林之乐，表现出作者 、乐山乐水的情怀。
11.尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？
答：山水之乐是 的，只有亲自尝试才能懂得 和 的道理，领悟人生的真谛。
五
过香积寺 唐·王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日冷青松。 薄暮空潭曲，安禅①龙②。
【注释】①安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；②毒龙：指世俗欲念。
12.古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答：诗眼分别是“ ”和“ ”。山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的月，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷，“ ”和“ ”二字绘声绘，精练传神地显示出山中 的景象。
六
夜归鹿门歌 孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。
13.本诗是如何将写景与抒情完美地结合在一起的？
答：诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，从 舟行到
山途，实质上是从尘杂 到寂寥 的 道路。真实地表现出 的归隐心情，动人地显现出恬然超脱的 形象。
七
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
14.诗的颔联为我们描绘了怎样的一幅画面？
答：描绘了村边棵棵浓密的 ，村外坡坡横斜的 ，为我们呈现出一幅 的山村风景画。
15.颔联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法，语言运用等），作一简短分析。
答：例一：这两句诗 、 结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的 之情。
例二：这两句诗运用了 的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了 环抱相拥的情态，突出了村边绿树的 。（或：一个“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。
八
阅读下面一首诗，然后回答问题。
兰溪棹歌 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
16.诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
答： ； ；勾勒出月 、溪水 的兰溪山， 飘渺，使人如同坠如仙境。
17.试分析这首诗中“动静结合”的手法。
答：诗中前两句写了 的明丽动人和 的清爽皎沽，是 景；后两句写了 抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是 景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。
18.整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
答：写出怀有欣快欢畅之情的 形象，整个画面使人感到兰溪山水充满着 。
九
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
19.请出“吴楚东南坼chè，乾坤日夜浮。”一联中最传神的两个字，并赏析此联。
答：颔联既是 ，又寓 ，“坼”， 。“浮”，浮动， 。只见吴越两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南；苍茫的湖面上，日日夜夜浮荡着大地长天。一“坼”一“浮”把洞庭湖的气象描绘的 又 形象。“日夜浮”三字，下得深沉，寓 于景，隐含自己长期飘泊 的感情。
20.作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？
答：因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的 ，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者 的高尚精神。
十
江村① 唐·杜甫
清江一曲抱②村流,长夏③江村事事幽。
自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。
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