填空题
看拼音，写字词。
fèng xì（______） kāng kǎi（______） gē da（______） páo xiào（______）
zāo gāo（______） zhèng fǔ（______） jǔ sàng（______） jī qì（______）
【答案】缝隙 慷慨 疙瘩 咆哮 糟糕 政府 沮丧 机器
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“隙、慷、慨、疙、瘩、糟、丧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
填空题
写出正确的同音字。
péng 斗（____） （____）湃 （____）架 （____）乱
zhì 旗（____） 投（____） （____）理 （____）度
【答案】篷 澎 棚 蓬 帜 掷 治 制
【解析】
本题考查同音字。两个同音字在字形上总是有差异的，我们可以利用这个差异，联想出它的形近字，从而进行区分。有些同音有相同的部件，我们可以先记住相同的部件，再通过不同部件来会意联想，从而进行区别。
信息匹配
将加点字正确的读音写在横线上。
蒙古（méng měng） 单薄（báo bó） 抽屉（tì dǐ）
呻吟（shēn shēng） 滥用（làn nàn） 因素（sù shù）
【答案】měng bó tì
shēn làn sù
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
判断题
判断题，对的画“√”，错的画“×”。
【1】用汉语拼音拼写人名，姓在前，名在后，姓和名首字母大写，其余全小写。（____）
【2】“副班长葛振林打一就大吼一声，好像细小的口喷不完他的满腔怒火。”这是一个比喻句。（____）
【3】《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法，写受阅部队经过天安门广场时的情景，这是点的描写，展现各个方阵的风采，这是面的描写。（____）
【4】“电影中几处看来是闲笔，实际上却是画龙点睛之处。”句子的“画龙点睛”使用恰当。（____）
【5】“路转溪桥忽见”中的“见”是看见的意思。（____）
【6】五谷指稻、麦、黍、菽、稷，五音指宫、商、角、微、羽。（____）
【答案】
【1】√
【2】×
【3】×
【4】×
 
【5】×
【6】×
【解析】
【1】
正确。
【2】
错误，句子中没有出现本体和喻体，所以没有使用比喻的修辞手法。
【3】
错误，写受阅部队经过天安门广场时的情景，这是整体展现的面的描写，展现各个方阵的风采，这是细节展现的点的描写。
【4】
错误，点睛之笔是指文章传神绝妙之处。可以用“匠心独运”。
【5】
错误，读xiàn，是通假字同“现”，显现，出现。
【6】
错误，五音指宫、商、角、徵、羽。
语言表达
按要求完成下列题目。
1．请将下面句子改写成不用“说”来表达的句子。
妈妈俯下身子盯着我受伤的腿说：“怎么这么不小心！”
____________________________________
2．修改病句，将修改后的句子抄写在横线上。
我们要戴口罩的习惯，以便更好地预防新冠病毒。
______________________________________
3．李明喜爱读书，下课了，还在认真阅读。请至少用上三个动词，写出他入迷的样子。
______________________________________
【答案】妈妈俯下身子盯着我受伤的腿，一脸焦急：“怎么这么不小心！” 我们要养成戴口罩的习惯，以便更好地预防新冠病毒。 下课了，李明捧着书，一页一页的翻着，目不转睛地盯着书，嘴里不停地念着，仿佛周围的嘈杂声都听不见。
【解析】
考查改写句子和病句辨析的能力。
1．考查改写句子。不用“说”来表达的句子的方式可以用人物的心情、动作的描写来代替“说”，后面直接接说话的内容。
2．考查病句辨析，缺少谓语，“养成……的习惯”。
3．考查写话的能力。写李明沉迷于阅读可以用上词语目不转睛、盯等词语借助神态描写打开人物入迷的样子，也可以将动作描写融入句子中。
填空题
根据课内外学习，完成填空。
1．回忆本册课文，品诗词之韵：苏轼笔下的雨“黑云翻墨未遮山，___________。”充满动感；刘禹锡笔下的黄河“九曲黄河万里沙，___________。”展现黄河奔腾而来的气势；杜牧笔下的“____________，水村山郭酒旗风。”描绘了美丽如画的江南风光；辛弃疾笔下的月“___________，清风半夜鸣蝉。”呈现月夜乡村之景；孟浩然笔下的月“___________，___________。”传达出内心孤苦之情；笔下的“更喜岷山千里雪，___________。”体现了红军革命乐观主义精神。
2．钟子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”又曰：“善哉乎鼓琴，___________。”请写出所填写内容的意思：______________________。
3．微波粼粼的海面上，__________。月亮越升越高，穿过_____________。
4．那时我病得很重，刚能勉强起身，我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。这段文字选自高尔基的《___________》，文中的“我”名字叫___________。
【答案】白雨跳珠乱入船 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 明月别枝惊鹊 野旷天低树 江清月近人 三军过后尽开颜 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山！弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。 霎时间洒满了银光 一缕一缕轻纱似的微云 童年 阿廖沙
【解析】
本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌及时巩固复习，注意默写时不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。
1.本题考查的诗歌是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗内容是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
本题考查的诗歌是刘禹锡的《浪淘沙》，全诗内容是九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
本题考查的诗歌是杜牧的《江南春》，全诗内容是千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
本题考查的诗歌是辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗内容是明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
本题考查的诗歌是孟浩然的《宿建德江》，全诗内容是移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
本题考查的诗歌是的《七律·长征》，全诗内容是红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2.本题考查的是文言文《伯牙鼓琴》，是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民
间口头流传下来的，历史上并无确切记载。在古籍中，《吕氏春秋》一书中有关于伯牙绝弦的民间故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。原文内容是伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文是伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，钟子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
3.本题考查的是课文《月光曲》，主要内容是本文主要讲了在两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。
4.本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文内容进行分析填空即可。
现代文阅读
阅读短文，完成练习。
《穷人》（片段）
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】片断选自《穷人》，作者是_____国作家______。
【2】片断中描写桑娜神态的词语是：_________、________。片段中最能概括桑娜心情的词语是：___________。
【3】第二自然段划线主要对桑娜进行了______描写，桑娜不安的原因可能是_________，从“揍我一顿也好！”可以感受到_______________。
【4】文中省略号的作用正确的一项是（ ）
A.话未说完，语意不清。
B.说明人物在思索，表现了矛盾不安的心情。
C.结结巴巴，表现人物惊慌失措、语无伦次。
【答案】
【1】 俄 列夫.托尔斯泰
【2】 脸苍白 神情激动 忐忑不安
【3】 心理
为什么要阅兵 她抱回了邻居的两个孩子，担心丈夫回来生气 桑娜的善良和乐于助人 
【4】B
【解析】
【1】
考查作家作品。《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的，课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
【2】
考查人物描写。“脸苍白、神情激动”是桑娜脸上的神情，属于神态描写。忐忑不安形容心神不定，心神极为不安。这是桑娜的心理描写。
 
【3】
考查理解句子的含义。根据“她忐忑不安地想”可知这是桑楠内心活动，属于心理描写。桑娜抱回孩子后，心里承受着巨大的压力：面对自己的五个孩子，想想穷苦艰难的生活，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，因为这样做肯定会给丈夫增加更重的负担，觉得对不起他；同时她担心丈夫突然回来，不知道怎么把自己擅自决定收养西蒙的两个孩子告诉丈夫。
桑娜想“揍我一顿也好”，意思就是：只要丈夫同意收留两个孩子，肩己宁愿挨揍。从这里我们可以体会到了桑娜的善良和乐于助人。