校园里的故事作文9篇
校园里的故事作文9篇
在平平淡淡的、工作、中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文才能写的好吗？下面是的里的故事作文，仅供参考，欢送大家阅读。
伴着轻盈的下课 ，里的气氛越发紧张起来，大家都在为下节课的“惊喜”做准备。
原来，下节课们是要为老师庆祝生日，怪不得同学们脸上都挂着笑容，期待着老师惊喜而又欣喜的表情。有的同学，在电脑前操控音响设备，有的同学忙着收拾讲台，准备腾出一块地儿，放上生日蛋糕，还有的同学默默地期盼着这场“不同寻常”的生日宴。
耳边轻盈的 又一次如一个个蹦跳着的小音符般溜进我们的教室。原本吵闹的教室顿时安静下来，在一片黑暗中期待着老师的到来。时间一分一秒的流逝着，我已按捺不住了，用手指轻轻地敲打着桌面。
终于，老师高跟鞋的声音传出，立马 到了我们的神经，就在老师进入教室的一刻，音乐响起，伴着美妙绝伦的幻灯片。同学献上的粉玫瑰更是香郁，芬芳，好似荡漾在在场每个人的心头，温馨更似一条柔和的绸带萦绕于心。老师的笑容与感动，更令我们快乐而。
师生之情，无需更多话语，一声祝福，一声感谢就足矣。
昨天我们开了一场音乐会。第一位表演者是弹钢琴，钢琴时而快，时而慢，时而柔，时而刚，把我们纷纷陶醉在其中了。第二位是小提琴独奏，那声音引来许多赞赏……终于到了我们班，那古筝的声音非常优美动听，在优美下带一点欢快那更锦上添花了。许嘉楠的电子琴，又是另一种风格了，它欢快，它活泼，它动听，它是一种令人愉快的琴声。
“接下来是四（1）班陆畅等人带来的让我们荡起双桨。”主持人大声地说。天哪！我们唱得是“走过老师窗前呀”!不管三七 一了，先唱了再说。我好紧张啊，我浑身发抖总怕自己唱不好。我越唱越快，我也不敢看台下的观众，最后我还是勇敢地面对了，虽然我很害怕。
从这次音乐会上我懂得了要勇敢地面对，不能退缩。要靠自己最大的努力去克服它，不能紧张要放轻松。
学校里的故事是有很多件的，我就拿一件事出来说一说吧！
“叮――――”中午的休息铃打响了，做完作业的男生趁生活老师不注意，一溜烟都跑到篮球场上打篮球去了，当然，我也不例外。刚下来，练了几手，不过全部没进，我在心里为自己打气，还有时机的，可是以外发生了。当时，我们班的同学筱靓拿球，我和他抢球时，左手无名指不知怎么了，突然剧烈疼痛，我只好捂着手指回到楼上，在走廊上同学们问我：“你不是下去打球了吗？”“上来喝口水。”我忍着剧痛答复道，我回到座位上拿出毛巾把头上的汗先揩了一下，然后把左手包住，别人下棋，好分散注意力不至于很疼，想《三国演义》里关公还刮骨疗伤呢！
想着，我就开始下棋了，连胜两盘之后，我又输了一盘，总体战绩还是不错的，不过能连赢对手两盘也是非常不容易的了，对手可不是好对付的。
放学时，已经不是很痛了，这件事到底是怎么回事呢？真不明白。
吴老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。他常常为我们 丰富多彩的活动。
秋天，吴老师带全班同学到野生动物园参观，并讲解有关的知识，使我们感到很新鲜。他
还和我们一起，顺便采集各种落叶，回到学校，吴老师教我们制作了许多树叶标本。
最值得一提的是，去年的冬天，吴老师 我们开展跳绳活动。
跳绳有跳短绳和长绳之分。吴老师指导我们，跳短绳要讲究速度，而跳长绳不但要求速度 ，而且每人心里要时刻想着一个 ，要互相配合好。吴老师不但这样说，还身体力行，和我们一起在绳圈里跳来跳去。由于我们平时刻苦训练，比赛获胜。我在短绳比赛中以一分钟跳186次的，在7个班的年级中荣获第一名。在长绳比赛中，我班以3分钟跳200次的成绩，也获年级第一名。这时，我们的欢声笑语响彻学校上空。吴老师的眼中闪烁着孩子般的喜悦，和我们的心贴得更紧了。
春天，吴老师领我们登山；夏天吴老师教我们游泳。在这些活动中，我们尝到了的欢乐，也学到了书本上没有的知识。他热学生，把一颗炽热的心交给了我们。吴老师真是我们的“大朋友”。
星期六，我们乘着大巴士去昆山巴城射击场，进行实弹射击。到了巴城，我们下了车，排着整齐的队伍进入大堂，接着按每9个人一小组进入射击室。我坐在大堂的地上，听见里面“砰、砰、砰”的`声，像打雷似的，整耳欲聋，心里越来越害怕了。
不一会儿，便轮到我了。我走进去好似是进入战场，心里有怕又紧张，心怦怦直跳。脸上 辣的，好似在有熊熊大火在燃烧。按顺序坐下，教官先叫我套上耳套，再为我上了五发子弹，并告诉我要把顶着右肩，要三点成一线。我握紧，瞄准了，“砰”的一声，弹壳从膛里跳出来。我觉得胸前有些痛，因为冲力太大了，我也没顶紧。
此时我心仍跳个不停，好怕。这时教官鼓励我：“打靶不能紧张，不要怕，要镇定，才能打好。”我听了，鼓起，射出第二发、第三发。一看中了二个九环，一个八环，二个七环，一共四十环。我真快乐。
最后是教官们打，唐教官拿出他的靶，五个十环。我们有的拍手，有的翘起大母指夸道 ：“好棒，好棒，真不亏是我们的教官，真不亏是当过兵的。”俗话说“姜还是老的辣”，一点不错。
射击完毕，我们几个同学去捡了几个，留作永恒的纪念。
我们的生物教师陈老师经常鼓励我们提出疑难问题，并讲了“学贵有疑”等道理。他规定，有疑问写在“质疑单”上，如果是共同性的问题，就在课上释疑；如果是个别的，就课后单独解惑，大家都很感兴趣。
校园搞笑故事 我有一个古生物方面的疑问，由于怕提 出来被老师笑话，一直不敢提问，压在心头足足有一年时间了。在陈老师积极鼓励提问的精神感召下，我把它写上了“质疑单”。之后，有同学几次告诉我，陈老师曾几天来我，因我人不在，一直未到我，我猜想一定是那问题的事。
一天午饭后，我在教室里做作业，陈老师健步走过来了，向我解释了那问题。他笑着对我说：“你提的问题很有意义，不过在生物学界还有争议，不能定论。”接着，他像背诵似地介绍了目前各学派的不同观点，有的甚至是别人的原话，他记得很牢。由于他讲得流畅生动，引来了许多“旁听生”，把陈老师围了起来。这时，陈老师讲得更起劲了，在讲了别人的观点后，他引经据典，旁征博引，谈了自己的看法，还叫我们也要勇于发表自己 。陈老师讲得滔滔不绝，谈笑风生，我们听得津津有味，足足有 分钟时间。
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