湘教版地理必修一教案
张梓琳资料前言走进XXX目标一、知识与技能1．前言走进地理学三维目标一、知识与技能1．了解地理学的内容和意义。
二、过程与方法通过阅读教材、听教师讲解、查阅资料等方式，了解地理是一门什么样的学科，地理学做什么，地理学通过什么方法和技术来进行研究。
三、情感态度与价值观通过本节课的研究，激发学生研究地理的强烈欲望和兴趣，培养学生热爱科学的精神。
教学重点1.激发学生研究地理的兴趣和动机。
2.了解地理学是什么、做什么和怎样做。藤间斋个人资料
教学难点通过教师引导，使学生对地理学科产生浓厚的兴趣，形成愿学、想学地理的思想动
涤纶是什么机。
教具准备能反映地理学特的图片、地理学科的体系示意图、介绍最新地理学科研究成果的材料或论文精选。
课时安排1课时。
教学过程一、自我介绍大家好，我是大家的新地理老师，首先我自我介绍一下，我叫**（板书）。以后就叫我XXX，不要叫我地理老师，更不要叫我喂。从今天起，由我来和大家一起研究地理这门课。
二、师生互动我首先提第一个问题。
请问：哪些同学喜欢地理课？请喜欢地理课的同学举手。
斛珠夫人人物关系图不要太卖弄哦，不要为了给我面子，就举手哦，那就太卖弄了哦。我数数看，1、2、3.啊。我们班居然有个学生喜欢地理，太让我吃惊了，这已经是很不错的啦。
辣椒鸡请人人安静，我想再问一个问题：人人为甚么不喜欢地理？不要怕，我就喜欢听真话。
我刚才看你没有举手，你肯定是不喜欢地理的哦，来讲说看，你为甚么不喜欢地理哦，是如许。（我继续点乙同砚）你好象也没有举手，我一边听，一边颔首拥护其实你们说的都很正常，地理二字告诉我们地理学是围绕地和理两个字睁开，初中以地为主，即是区域地理，包括世界地理和中国地理4本书；高中以理为主，又分为系统地理（必修模块）和使用地理（选修模块），初中因为以区域地理研究为主，原则上不触及较深层次的成因问题，故而你们的初中地理教师基本不讲理。就知道要你们背诵。而高中教师则既会讲理，也爱说地的，以是地理学就变得有血有肉了，研究地理便成了一种理性的享受。不过提醒你们高中地理可不像初中那样简单了，尤其是我们的自然地理，不可小视之，要做好思想筹办哟！我再提一个问题：甚么是地理？你知道地理是研究甚么东西的吗？地理学就是研究地球的一门科学。不过，严厉说地理只研究地球表面，也就是说，地理是研究地理表面的一门科学。地理表层通常是指与我们关系十分密切的大气圈，水圈，岩石圈，生物圈和泥土构成的。
地球表面这么多东西，我们详细研究甚么呢？对了，地理学研究的内容良多大抵分为自然的和人文的两大类（板书），他是一门自然科学与社会科学的（文理）结合，在大学里与地理有关的专业良多，如勘探，科考，环保，城市及道路规划，旅游，景象，经济，军事
等等通常是文理兼招的。我们初中研究的中国地理和世界地理都叫做区域地理（板书）区域性或叫地域（差别）性是地理学研究的基础，简单地说存在地区差别的东西我们才研究。这里有，那里没有的东西我们才研究。例如刚才我们说的山，有的地方是山，有的地方是平原，这就存在差别了，这个就是地理里的地貌学；赤道邻近的气温高，极地的气温低，这就存在气温的差别，这就是地理学的气候学研究的了；这里是森林，那里是草原，这就是植物地理学了；这里有城市，那里没有城市，这里城市多，那里城市少，这就是城市地理学城市地理学了；我国南方种水稻，北方种小麦，这就是农业地理学了；这里的工业发达，那里没有甚么工业，这就是工业地理学。再说咱我们四周吧，XXX，XXX，黄茅洲，草尾那里商店最多，这就是商业地理学。但最牛的教诲机构XXX和医疗机构XXX却分布在黄茅洲呢，这就是历史地理学上面讲的这些例子，都是能够从地理角度说出原因。这里我要告诉人人：只要是科学，就一定能讲出道理，假如讲不出道理，让人人死记硬背，那就一定不是科学，地理是一门科学。
这里我要告诉人人：只要是科学，就一定能讲出道理，假如讲不出道理，让人人死记硬背，那就一定不是科学，地理是一门科学。因此这就触及到今后我们地理课的研究方法了，地理课的研究一定要把重点落在理上，一定要注意分析每个地理问题的原因，假如没
有弄分明原因就不要去记。
今后的地理研究过程中，如果我讲不出原因，只有两个原因：一、地理学家还不能正确的解释，需要大家以后研究，二、我自己都搞不懂，我没有办法说清楚。
上面说一下我上课的纪律：第一条纪律.上地理课不允许小声说话，但是能够大声说话。
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