大班语言活动：我知道的城镇（谈话活动）
【活动目标】
1.能根据谈话的主题,主动参与谈活,围绕话题不断拓展谈话的内容。
2.学习在谈话的过程中,采用解释等方式对自己的谈话进行补充
【活动准备】
（一）经验准备:幼儿了解除居住地或周边的城镇,包括城镇的名称、名胜古迹、名人、特产、小吃等。
（二）材料准备:中国地图一张,幼儿居住地或周边城镇的宣传录像,请家长协助收集幼儿了解的城镇的宣传材料并让幼儿带入园内。
（三）环境创设:师幼一起用图片、明信片、名胜古迹的门票、旅游手册、手绘地图及绘画等形式,在班级创设“美丽中国魅力城镇”的主题墙饰。
【活动过程】
一、观看宣传录像,设置谈话的情境。
（一）提问:刚才的宣传片介绍了哪个地方?你们对这个地方有什么了解吗?看完宣传片你们有什么想法？
（二）鼓励幼儿除了宣传片介绍的内容,还可以根据自己所了解的信息,补充说明对所居住的城镇的认识。
.小结:老师觉得这个宣传片拍得太美了,让我更爱自己美丽的家乡了,相信外地人看了也很想到这里来旅游。
张国立的电视剧二、幼儿借助自己收集的资料,自由交谈。
（一）出示中国地图,引出谈话的话题。
.导语:除了我们周边的城镇,中国有许多城镇。你们还去过哪些城镇,能和大家说说你们知道的城镇吗?
（二）鼓励幼儿借助自己收集的材料,围绕中心话题“我知道的城镇”,主动和同伴说说自己所
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了解的城镇;鼓励幼儿尽量说出丰富的信息。
阿朵男人装图片三、集中分享小组谈话的内容。
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（一）提问:谁来说说自己知道的城镇?
（二）鼓励幼儿主动参与谈话。
叶航 夏河.引导语:在听小朋友介绍这个城市时,如果你们想了解得更多、更详细,可以举手问问这个小朋友。
（三）引导幼儿倾听同伴谈话时提出自己想了解的问题,同时引导谈话者用解释等方式,补充自己的谈话。
四、拓展谈话的内容。
（一）引导语:刚才那个宣传片拍得太好了,我们再仔细地看一遍,它是怎么介绍我们居住的地方的?
中国古代名将（二）幼儿再次观看宣传片的录像。
.小结:短短几分钟的宣传片从地方的名称、名胜古迹、有名的特产、美味独特的小吃等方面介绍了我们美丽的家乡。
.提问:你们可以像宣传片这样详细地介绍你们所了解的城镇吗?
（三）幼儿自由和同伴交流。教师认真倾听,可用提问、适时插话的方式引导幼儿围绕中心话题“我知道的城镇”,从名称、名胜古迹、特产、小吃等方面不断拓展谈话的内容,如:你们到过哪个城镇的什么景点旅游过?爸爸妈妈买了什么特别好吃的东西?
【活动延伸】
家园共育:请家长协助幼儿查资料,收集材料,详细了解居住地或周边的城镇。
领城渗透:()结合社会领域,开展活动“我的家乡”。()结合艺术领域,开展绘画活动“我喜欢的城镇”。