保护环境⽂明礼仪
⽂明礼貌绿⾊环保志愿服务活动⽅案
三（3）班为认真贯彻落了进⼀步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，⼤⼒弘扬志愿服务，普及志愿理念，增强少年⼉童的社会责任意识，兴起志愿活动热潮。结合我班实际，特制定深⼊开展“⽂明礼貌绿⾊环保志愿服务活动”的实施⽅案。
⼀、指导思想
以邓⼩平理论和“⽑泽东”重要思想为指导，深⼊学习实践科学发展观，⼤⼒弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，组织动员⼴⼤少年⼉童以志愿服务的⽅式积极参与和⽀持学校的各项活动，促进少年⼉童⾃觉践⾏⽂明礼仪、维护公共秩序、提⾼服务质量、改善校园环境。扎实推进“⽂明礼貌、绿⾊环保”志愿服务活动，进⼀步提⾼少年⼉童的⽂明素质，为营造良好的社会环境奠定基础。
⼆、主要任务
我班深⼊开展“⽂明礼貌，绿⾊环保”志愿服务活动，着重抓好以下⼏个⽅⾯⼯作：
1、⼴泛开展宣传和普及⽂明礼仪志愿服务活动。各⼩组要通过组织志愿宣讲，深⼊各⼩组，利⽤倡议书、主题演讲、座谈问答、实地调查等多种形式，⼴泛宣传⽂明礼貌，普及社会礼仪、⽣活礼仪、⼩学⽣礼仪常识，帮助少年⼉童树⽴注重礼仪、热情友善、⽂明礼貌的良好风尚，提⾼⽂明素养。组织志愿者做好“⽂明礼貌”服务⼯作，发动各⼩组设计各具特⾊的“⽂明礼貌”志愿服务项⽬，如：开展礼仪知识问答、向不良⾏为习惯告别、⽂明礼貌⽤语我知晓等，重点针对治理打架、骂⼈、争抢、拥挤等顽症陋习采取措施，引导少年⼉童养成⽂明礼貌的⾏为习惯。
2、开展绿⾊环保志愿服务活动。向⼴⼤师⽣⼴泛宣传环保知识，引导⼴⼤少年⼉童提⾼环境道德素养，积极参加绿化、美化和环保实践活动，⼒争环境教育和节能知识普及率达到100%。充分发挥志愿者服务队组织的作⽤，重点针对治理乱扔垃圾、随地吐痰、嘴对⽔龙头喝⽔等不良⾏为习惯，组织少年⼉童⼴泛
开展“⼈⼈节约⼀滴⽔”、“弯弯腰捡起来”、“⼀⼈⼀杯”等社会实践活动，并组织少年⼉童志愿者参加清洁村庄街道义务劳动，清除红领⼱街道两边、校园周边的卫⽣死⾓，共同创造整洁优美的⽣活学习环境。
3、开展⽂明交通志愿服务活动。组织少年⼉童志愿者开展交通⽂明礼让、遵章守纪宣传活动，维护放学路上和课间操的秩序。引导学⽣做到遵守交通规则，纠正各种不⽂明交通⾏为，如：三五个⼈并排⾛、边⾛边追逐打闹、冬天在结冰的道路上滑冰等，创造安全、畅通的交通环境。
2014.5
篇⼆：24中⽂明礼貌绿⾊环保志愿服务活动⽅案
⼆⼗四中“绿⾊环保”志愿服务活动
⽅案
平顶⼭市⼆⼗四中2015年1⽉
⼆⼗四中“绿⾊环保”志愿服务活动⽅案
为认真贯彻落了进⼀步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，⼤⼒弘扬志愿服务，普及志愿理念，增强少年⼉童的社会责任意识，兴起志愿活动热潮。结合我班实际，特制定深⼊开展“绿⾊环保志愿服务活动”的实施⽅案。
⼀、指导思想
以邓⼩平理论和“⽑泽东”重要思想为指导，深⼊学习实践科学发展观，⼤⼒弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，组织动员⼴⼤少年⼉童以志愿服务的⽅式积极参与和⽀持学校的各项活动，促进少年⼉
童⾃觉改善⽣活环境。扎实推进“绿⾊环保”志愿服务活动，进⼀步提⾼少年⼉童的⽂明素质，为营造良好的社会环境奠定基础。
⼆、主要任务
深⼊开展“绿⾊环保”志愿服务活动，着重开展以下⼯作：
1.向⼴⼤师⽣⼴泛宣传环保知识，引导⼴⼤少年⼉童提⾼环境道德素养，积极参加绿化、美化和环保实践活动，⼒争环境教育和节能知识普及率达到100%。
2.充分发挥志愿者服务队组织的作⽤，重点针对治理乱扔垃圾、随地吐痰、浪费⾷物、⽔等不良⾏为习惯，组织少年⼉童⼴泛
开展“⼈⼈节约⼀滴⽔”、“弯弯腰捡起来”、“⼀⼈⼀杯”等社会实践活动。
3.组织志愿者参加清洁社区义务劳动，清除街道两边、校园周边的卫⽣死⾓，共同创造整洁优美的⽣活学习环境。
2015年1⽉
篇三：⽂明礼仪教案
⽂明礼仪教案
争做⽂明礼仪⼩学⽣
活动⽬的：
1、使学⽣懂得讲⽂明懂礼貌是中华民族的优良传统，是做⼈的美德，更是⼀个现代⽂明⼈必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学⽣认识到⽂明礼仪就在我们⾝边，体会⽂明礼貌⽤语的重要性。
3、在⽣活中正确运⽤礼貌⽤语，从—点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明、礼仪修养，做⼀个讲⽂明的⼩学⽣。
活动准备：
1、开班会前，召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持⼈。
2、组织全班学习
《⼩学⽣⽇常⾏为规范》。
3、组织学⽣准备有关节⽬。
活动过程：
⼀、主持⼈宣布活动主题；
⼆、观看⽂明礼仪录像⽚；
三、朗诵《争做⽂明⼩学⽣》；
四、宣读《⽇常礼仪》；
五、朗诵《明礼，民族之魂》
六、班长带领全班宣誓：
1、⾃尊⾃爱，注重仪表。
2、真诚友善，礼貌待⼈。
3、尊规守纪，勤奋学习。
七、活动总结，班主任讲话。
⼋、宣布活动结束。
养成卫⽣好习惯
教学⽬标：教育学⽣养成良好的卫⽣习惯。
教学重点：让学⽣掌握保持卫⽣清洁的⽅法。
教学准备：图⽚
⼀、导⼊新课
谈话：同学们，你喜欢⽤梳⼦梳头吗？你爱穿这样的⾐服上学、⾛亲戚或逛公园吗？为什么？讲究卫⽣、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫⽣、整洁呢？今天我们就来学习这⽅⾯的知识。
⼆、学习新课
1、勤洗澡、勤换⾐
（1）谈话：你爱洗澡吗？你会⾃⼰洗澡吗/洗澡时⾝上能搓出什么来？搓出来的脏东西你知道是什么吗？
（2）讲述：在我们⾝体最外⾯的⼀层组织就⽪肤。⽪肤上长有汗⽑，从汗⽑孔⾥能排出汗⽔。⽪肤声还经常会有脱落的⽪肤，当⽪肤、汗⽔和灰尘混合在⼀起时，就会在⽪肤上形成污垢。污垢是细菌最爱⽣活和繁殖的地⽅。
（3）观察实验：每⼀组⽤酒精药棉擦⼀擦⼿，看⼀看被擦部位怎样了？棉球上⼜怎么了？这说明了什么？
（4）讨论：当⽪肤上的污垢多了时，细菌会怎样？如果不⼩⼼抓破了会怎样？
（5）讲述：抓破的地⽅会红肿、发炎，严重时还会长脓疱、疮、疖⼦，甚⾄还会引起其他疾病，这是因为细菌侵⼊了⽪肤的缘故。为了保持⽪肤的清洁，我们应该经常洗澡并经常换⾐。
2、勤洗头、勤理发
（1）讨论：如果长时间不洗头你有什么感觉？这说明什么？
运动后浑⾝是汗，头发会有⼀股什么味？头⽪会发痒吗？
洗过头以后，你有什么感觉？这说明什么？
（2）讲述：头⽪就是头部的⽪肤，所以也应该经常清洗。
（3）⼩结：勤洗头还需勤理发，这样给⼈⼀种整洁、清爽、有精神的感觉。要保持良好的⾝体就应从⼩养成良好的卫⽣习惯。
三、联系实际，提⾼认识
议⼀议：怎样才是⼀个讲卫⽣的好学⽣？
⼩学⽣⽂明礼貌⽤语
教学⽬标：
１、让学⽣通过教学的参与过程，更多的了解语⾔⽂明知识及讲⽂明的重要性。２、通过此次班会使学⽣具有良好的礼仪素养，加深对语⾔⽂明礼仪的认识。通过发现⾝边⼀些不⽂明的现象来规范学⽣的⾏为。
教学过程：
导语：语⾔⽂明是⼼灵美和讲⽂明、有教养的具体表现也是⼩学⽣所必须遵守的⽇常⾏为规范。但是，我们有许多同学平时不注意⾃⼰的语⾔，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他⼈的⾃尊⼼，给他⼈留下了恶劣的印象。这节课，⽼师就和同学们⼀起学习怎样使⾃⼰的语⾔⽂明，成为⼀个有教养的⼈。活动⼀：常⽤的⽂明礼貌⽤语和校园礼貌⽤语
1、请学⽣⾃⼰说说常⽤的⽂明⽤语有哪些？
2、分⼩组活动：各种场合的礼貌⽤语练习，深刻领会这些礼貌⽤语，活学活⽤。
活动⼆：知识问答
要做到语⾔⽂明，⾸先要会⽤“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌⽤
语。你会使⽤这些
礼貌⽤语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得⼜快⼜准。
你想别⼈帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）
早上起床后见到别⼈说什么？（早上好）
平时见到别⼈要说什么？（您好）
晚上睡觉前对⼈要说什么？（晚安）
分别应该说什么？（再见）
别⼈送你时，你应说什么？（请留步）
别⼈帮了你的忙时要说什么？（谢谢）
不⼩⼼碰了别⼈或打扰了别⼈，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对⽅向你道歉时你应说什么？(别客⽓，没关系)
对⽼年⼈应该怎样称呼？（⽼⼤爷、⽼奶奶）
活动三：语⾔⽂明的注意事项
要待⼈有礼，就要说话⽂雅，不⽤粗野庸俗甚到下流的词语。平时多⽤请求商量的⼝⽓说话，少⽤命令的语⽓说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。平时，我们对⽼师，家长以及对他⼈说话⼀定要和⽓，要做到热情⽽且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要⽂雅，往往会出⾔不逊⽽得罪⼈，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不⽂明的表现，要注意克服和纠正。
活动四：表演情景剧。
校园⽂明礼仪⼤家谈
教学⽬的：通过此次班会课，使学⽣对⽂明习惯有更明确的认识，体会到⽂明的重要性。在⽇常⽣活中会养成⽂明习惯，清除不⽂明⾏为，⼈⼈都争做有优良品质的⽂明学⽣。
教学过程：
⼀、分⼩组活动，解决问题：
1、在学校有不⽂明的⾏为吗？
2、你做到⽂明了吗？
3、学校内，哪些地⽅要注意？
⼆、归纳学⽣反馈结果：
1、各⼩组抽代表反馈发⾔。
2、总结校内⽂明⾏为：
（1）不随地吐痰，乱扔垃圾和果⽪纸屑，扔纸袋，公共场合嚼⼝⾹糖。
（2）不破坏公共财务，如破坏班级财务。
（3）不在过道追逐打闹和⾼声喧哗。
（4）不欺负弱⼩体，给他⼈乱起绰号。
三、讲讲你⾝边的⽂明事。
四、学习校内礼仪倡议书
（1）、爱班爱校，说⽂明话，作⽂明⼈，塑造⽂明形象。
（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，
（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）、严守校规校纪。
（5）、服饰整洁⼤⽅，不配带⽿环、项链等饰物。
（6）、⾃尊⾃爱，举⽌⽂明，⾔⾏得体。
我是家⾥的好孩⼦
教学⽬的：
1、让学⽣懂得应孝敬⽗母，回报亲情，把对⽗母的爱付诸实际⾏动，在家做个好孩⼦。
2、从⼩要培养⾃⼰尊⽼的优秀品质，做⼀个⽂明礼貌的学⽣。教学过程：
⼀、情境导⼊
1、家庭礼仪的重要性。
2、引发思考，组织
交流。
⼆、深⼊交流
1、你平时是怎么做的？
2、谈⾝边故事，树⽴正确形象。
（1）引导学⽣发现⾝边亮点
（2）组织交流
在交流中，引导学⽣通过⾝边实例，明确⽣活中应做些什么，怎么去做。文明用语有哪些词语
3、联系实际，讲述正确礼仪
学⽣分⼩组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学⽣所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个⼈卫⽣，⽤餐礼仪和待客礼仪。
三、总结激励
篇四：⽂明礼仪讲稿
注重我们的礼仪
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是表现对他⼈尊重和理解的过程和⼿段。⽂明礼仪，不仅是个⼈素质、教养的体现，也是个⼈道德和社会公德的体现。更是城市的脸⾯，更
是国家的脸⾯。所以我们作为具有5000年⽂明史的“礼仪之邦”-----中国，讲⽂明、⽤礼仪，也是弘扬民族⽂化、展⽰民族精神的重要途径。
在⼀个国家中，个⼈是主体。对于个⼈来说什么最重要呢？我想⾸先应该是具备⽂明素质，只有当每⼀个⼈都具备了⽂明素质，那么这个国家的整体素质才能提⾼。
在我们⾝边，在⼀部分同学⾝上，还存在着⼀些不⽂明的⾏为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室⾥、校园内⾷品袋、⽅便⾯盒随处可见，甚⾄有的同学认为：反正有值⽇的同学和清洁⼯打扫，扔了⼜何妨；再例如有的同学在教学楼⾛廊上追逐打闹，⾛路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚⾄还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把⽂化知识的学习放在⾸位，⽽常常忽略了社会公德的培养，⽂明习惯的养成，⽽这恰恰从本质上展现出⼀个⼈的思想品质。事实上，良好的⾏为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树⽴健康⼈格的基础。在学校没有良好的⾏为习惯的同学就可能⽬⽆纪律，不讲卫⽣，扰乱班级的学习环境。相反，如果我
们养成了⽂明的⾏为习惯，学习环境就⼀定是良好的、有序的。我们知道：⼀个学校的学⽣具有良好的⽂明⾏为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习⽓氛。现在，我们正处于⼈⽣中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们⾃⾝的⼼理素质，⽽⽂明的⾏为就
在帮助我们提⾼⾃⾝的⼼理素质，同时也完善了⾃⾝的道德品质，如果我们不在此时抓好⾃⾝道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学⽂化知识，于⼈于⼰于社会⼜有何⽤呢？所以，我们⾸先应该做⼀个堂堂正正的⼈，⼀个懂⽂明、
有礼貌的谦谦君⼦，然后才是成才，不能做⼀部单纯掌握知识技能的机器，⽽要成为⼀个⾝⼼和谐发展的⼈。⽂明就是我们素质的前沿，拥有⽂明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。]
要养成良好的⽂明习惯，做⽂明的⼩学⽣。那么请我们每⼀个⼈管住我们的⼝，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的⼿，不乱扔垃圾、不打架⽃殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师⽣共同努⼒，⼀定会营造出⼀个⽂明美好的校园。试想假如全国每⼀个校园都共同创建⽂明校园，那么我们民族的整体素质将⼤⼤提⾼，国家的综合实⼒将会⼤⼤加强，祖国的未来⼀定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
树⽴讲⽂明懂礼仪的社会风尚
致辞⼈：刘忠
我国是有着五千年悠久历史的⽂明古国，它不但形成了灿烂的⽂化，⽽且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是⼀部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古⾄
今，涌现出不少⽂明礼仪、素养极⾼的⼈，像孔融、周恩来等。随着市场经济的发展，社会的进步，⼈们更需要⽂明礼仪来树⽴良好的社会形象。在当今迎奥运，开展讲⽂明礼仪的宣传活动中，应该继承和弘扬传统⽂化，养成⽂明礼仪规范，争做⽂明的北京市民，建⽴⼀种全新的社会风尚。
礼仪就是礼节和仪式，它有三⼤要素：语⾔、⾏为表情、服饰器物。⼀般地说，任何重⼤典礼活动都需要同时具备这三种要素
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