1.春夏秋冬 同步作业设计
《村居》《咏柳》
一、给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡ zuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái)
二、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jū ér tóng bì yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
huà zhuāng lǜ sè yǔ sī jiǎn dāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸） 录 （ ）
村 （村子） ______ （ ）
女 ( ） 寺 （ ）
____ （ ） ______ （ ）
是 ( ） 永 （ ）
____ （ ） ______ （ ）
四、课内阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
1. 选择
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝
（2）“东风”指的是（ ）
A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
2.我知道这首诗描写的是（ ）(填写季节),我是从诗句中的“（ ）”看出来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是: （ ），诗中的人物是（ ）,活动是（ ）,时间是（ ）,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
五、课外阅读
春天来了
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（ ）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（ ）已经开出白和金的小花（ ）散发出一阵阵清香（ ）
1. 把短文空白处加上合适的标点。
她字组词 2. 仿写词语。
例：绿油油（ABB式）
例：一阵阵清香
一（ ）（ ）葡萄 一（ ）（ ）草地
3. 读短文，并填写正确的词语。
冬天过后，（ ）来了。花园里开满了（ ）的花。花的上方有蝴蝶在（ ）。田野里，（ ）和（ ）也开出了花，真清香！
4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
2.春天 同步作业设计
一、书写
1．拼一拼，写一写。
我和小伙伴们去xún zhǎo（ ）春gū niang（ ），发现她在liǔ zhī（ ）上dàng qiū qiān（ ），在táo huā（ ）枝头笑。
二、填空题
2．照样子，在括号里填入表示声音的词语。
例：解冻的小溪（叮叮咚咚）
春天的小雨（______） 流动的小河（______）
3．加一加，变成本课生字，再组词。
口+___________=___________（______）
口+___________=___________（______）
三、选择题
4．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．包裹（guǒ） 茁（zhuō）壮
B．耸（sǒng）立 歌咏（yǒng）
C．免费（fèi） 损（sǒng）失
D．乞（qǐ）巧 堡垒（něi）
四、语言表达
5．春天还会在哪里干什么？写一写。
王小明：春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
李一萌：春天在草丛里捉迷藏，在迎春花的小喇叭里吹曲子。
我： _______________________________________________________
6．连词成句，并加上标点。
（1）． 栽种 已经 爷爷 亲手 长大了 的 柏树
___________________________________________________________
（2）．都 毛茸茸 觉得 的 小鸟 可爱 孩子们 很
___________________________________________________________
五、连线题
7．根据课文内容连一连，再写一写。
小草探出头 是春天的眼睛
早开的野花 是春天的眉毛
树木吐嫩芽 是春天的琴声
解冻的小溪 是春天的音符
我到的春天：_______________________________，那是春天的___________吧？
六、诗词曲鉴赏
阅读下面的诗歌，完成练习。
春天来了吗？
春天来了吗？去问桃树上的（桃 跳）花。
春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽
发布评论