2023年教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案一
单选题（共30题）
1、幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（ ）。
A.场依存型
B.场独立型
C.独立型
D.中间型
【答案】 A
2、《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（ ）。
A.2小时
B.2.5小时
C.3小时
D.3.5小时
【答案】 D
3、 对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A.筛选、排队
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.了解幼儿的发展需要
【答案】 D
4、 对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。
A.正式评价
B.总结性评价
C.档案袋评价
D.形成性评价
【答案】 C
5、幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（ ）。．
A.表演性符号
B.工具性符号
C.象征性符号
D.规则性符号
【答案】 C
6、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ）。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流，沟通情感
C.检查孩子的身心状况
D.督促孩子完成家庭作业
【答案】 C
7、在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于( )的教学活动方法。
A.游戏法
B.操作法
C.直观法
D.发现法
【答案】 B
8、幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。
A.通用性、有效性、适龄性与针对性
B.客观性、科学性、实用性与安全性
C.普遍性、适用性、特殊性与教育性
D.互动性、效用性、特殊性与安全性
【答案】 D什么文案容易上热门
9、将取得《印鉴卡》的医疗机构名单向本行政区域内的定点批发企业通报的部门是
A.省级卫生行政部门
B.设区的市级卫生行政部门
C.省级药品监督管理部门
D.设区的市级药品监督管理部门
【答案】 A
10、“幼儿园”一词是（ ）诞生的。
A.1837年
氚怎么读B.1840年
C.1842年
D.1903年
【答案】 B
11、一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子（ ）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
【答案】 D
12、造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（ ）。
A.钙
B.铁
C.碘
D.锌
【答案】 D
13、提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
A.蒙台梭利
B.福禄培尔
C.卢梭
D.杜威
【答案】 D
14、晨检时，保健人员发现。某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。初步诊断是()，建议家长带到医院就诊。
游圣白A.麻疹
B.风疹
C.水痘
史记中的小故事
D.手足口病
【答案】 D
15、矫正口吃的重要方法是（ ）
A.训练
B.提醒
C.解除紧张
D.打骂
【答案】 C
16、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（ ）。
A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的
D.妈妈下午5点来接你
【答案】 C
17、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（ ）。
A.投掷
B.跳绳
C.拍球
D.长跑
【答案】 D
18、白细胞也是免疫细胞，（ ）岁时防御机能才能发育完善。
A.12—13岁
B.9—10岁
C.15—16岁
D.17—18岁
【答案】 A
19、社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律
B.教育机构
C.政府
D.父母
【答案】 A
20、最小包装上显著位置标明“免疫规划”专用标识的是
A.第一类疫苗
B.第二类疫苗
C.第一类精神药品
D.第二类精神药品
【答案】 A
21、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。
A.适量的运动负荷原则
B.全面发展的原则
C.经常化原则
D.多样化原则
【答案】 A
22、《爱弥儿》是（ ）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利
【答案】 B
吴亦凡回应发胖23、各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（ ）。
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.差异性
【答案】 A
24、白细胞也是免疫细胞，（ ）岁时防御机能才能发育完善。
A.12—13岁
B.9—10岁
C.15—16岁
D.17—18岁
【答案】 A
25、首次提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ ）。
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.陈鹤琴
D.陶行知
【答案】 B
26、智力游戏属于（ ）的范畴。
A.安静性游戏
B.角游戏
C.创造性游戏
D.规则性游戏
【答案】 D孙艺珍图片
27、活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，( )是儿童在活动区活动的基础。
A.空间
B.材料
C.隔离
D.活动规则
【答案】 B
28、（ ）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.4-5
【答案】 C
29、就儿童注意发生的先后来说，是（ ）。
A.有意注意在先
B.无意注意在先
C.有意后注意在先
D.三者无所谓先后
【答案】 B
30、幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（ ）来看。
A.教学活动中
B.幼儿园小范围
C.课堂小范围
D.学校
【答案】 B
大题（共10题）
一、操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天,几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里,他们先是快乐地粉刷投篮架,之后开始往篮筐里灌水,有的从上面灌,有的在下面灌,再灌,再接……相互配合,反反复复,忙的不亦乐乎。问题：是否应支持这些幼儿的行为请说明理由
【答案】(1)教师应该支持幼儿的游戏活动。(2)具体理由如下:①游戏是幼儿主动的、自愿的活动方式。教师应站在儿童的角度,给儿童时间和空间去探索、思考,提供条件,鼓励支持儿童去验证自己的想法。材料中的幼儿有自己的想法,能够创造出“粉昴”和¨灌水”的游戏,体
现出劬儿正在进行自主的游戏活动,并且在游戏中反反复复、忙浮不亦乐,也体现出这是伴随幼儿愉悦崝绪的游戏活动,教师应该予以支持。②游戏是幼儿的天性,幼儿好奇、好玩、好动、好问,对此,教师应支持、保护幼儿的好奇心,启迪其兴趣,鼓励其勇于探索的精神。案例中,幼儿自发、主动的拿着笔刷与水桶对篮球架其他功能与用途进行积极的探索,这一行为正是幼儿好奇好问、好动、好玩天性的体现。因此,教师应尊重幼儿身心发展的特点保护幼儿的天性并给予合理的引导。③教师应尽量满足儿童游戏的各种需要,从物质上和精神上给儿童的游戏予以支持,推动游戏不断地向更高水平迈进。案例中幼儿能够相互配合,共同进行幼儿说明幼儿的合作能力在游戏中得到了发展,教师可以通过引导幼儿讨论或者通过增加多种材料的方式继续推动幼儿游戏向更高水平迈进。④幼儿园以活动为中介,通过各种活动促进儿童的发展。教师可以涌过一日活动或游戏等多种形式活动的开展使其身心得到全面的发展,本案例中幼儿的亓为就是教学外的一种积极的愦绪体唫与科学探究精神的萌芽,对此,教师应给与精心的呵护。缐上所述,教师应支持幼儿的游戏活动,并通过游戏促进幼儿认知、社会性、愦绪情感、智力等方面的发展
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